对大学生就业取向问题的调查报告（材料）_大学生就业调查报告

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在校大学生就业心理与职业预期调查分析报告

近年来，受金融海啸等多重因素的影响，本就不太乐观的大学生就业形势正日益严峻。而在如今的校大学生对于就业前景又了解多少呢？为此，本调查小组展开了专题调查活动。

调查对象：浙江省内杭州和金华一共6所高校的在校大学生以及少数已就业人士。其中，在校大学生占98.7%，已就业的占1.3%。样本中，80.9%来自东部沿海地区，9.8%来自中部地区，4%来自西部地区，3.1%来自华北地区，另外2.2%来自海外等其他地区。

调查方法：文献搜索分析、面谈访问、媒介访问、发放问卷等。调查时间：2011年3月-2011年4月。

一、主要调查结果

本次调查结果显示，53.8%的在校大学生在平时有关注就业信息，46.2%的在校大学生不关注就业信息。

如今的在校大学生对于毕业后有何打算呢？调查显示，65.8%的大学生选择毕业后就业，16.4%打算毕业后考研，11.4%有毕业后自主创业的意愿，2.3%选择毕业后出国留学。

那么除去毕业后考研以及留学或其他的大学生，在那些希望毕业以后参加工作的学生中，他们的就业意向又是如何的呢？我们的调查显示，28.7%的同学希望到国营企业工作，21.3%的同学希望进入政府机关，34.7%的同学希望进入外资（合资）企业，9.7%的同学愿意到私营企业工作，还有5.6%的同学选择自主创业。虽然我们的选项有一定的片面性，难以全面反映在校大学生的就业意向，但是在这些有限的选择项中，我们仍可以看到，更多的同学愿意进入国企、政府机关、外企这些近年来相对待遇较好的环境去参加工作。

当前就业岗位与所学专业不匹配的现象已经屡见不鲜，在校大学生的求职意向有否希望与所学专业相关呢？下面请看我们的调查结果：

58.7%的学生希望将来的岗位能够与自己的专业相符合。16.6%的学生的求职意向并不与自己的专业相匹配。

24.7%的学生对此报无所谓的态度，认为是否与本专业相符都可以接受。

时至今日，大学生就业难已不是一个新鲜的话题。对于将来的求职途径，大学生们又将作何选择？本次调查显示：

59.1%的同学希望通过人才市场的帮助获得职业岗位。48.0%的同学将会采取网络搜索的方式寻求就业岗位。31.6%的同学希望通过职业信息报上的信息获取职业。43.1%的同学将会通过熟人介绍的方式企图就业。37.3%的同学对学校的现场招聘会抱有一定的希望。

就业是人生道路上的一次重要抉择, 面对竞争日益激烈的就业市场,大学生应该从多方面提高自身能力以提升自己的就业竞争力。而在在校大学生的眼中，何几种能力是比较重要，是他们更愿意去提高的呢？调查表明，54.2%的大学生认为就业的最大竞争力包含社会活动能力，50.7%的大学生认为表达能力也是就业的最大竞争力之一，43.1%的大学生认为团队协作能力在求职中是很重要的，62.2%的大学生认为提升创新能力尤为重要，48.9%的大学生认为适应能力的提高将对他们的求职产生有利影响，另外还有58.2%的大学生认为综合分析能力是就业的一个重要竞争力。

专家分析，很多时候许多大学生之所以找不到工作并不在于没有岗位留给他们，而是他们自己对于就业岗位的要气过高，因而造成高不成低不就的现象。那么究竟我们在校大学生的就业预期是怎样的呢？据调查显示：

在薪水方面，0.9%的学生预期毕业后月薪酬在1000以下，8%的学生预期薪酬在1000-2000之间，39.7%的学生预期薪酬在2000-4000之间，37.1%的学生预期薪酬在4000-6000之间，5.4%的学生预期薪酬在6000-8000之间，8.9%的学生预期毕业后月薪酬将超过8000。

对于工作地的所在，42.5%的被调查者希望在大城市工作，38.9%的调查对象希望在中小型城市工作，11.5%的被调查者表示希望在城乡工作，7.1%的被调查者表示不在乎工作地点的所在。

对于即将步入社会的大学生来说，就业压力必定巨大，他们的压力究竟来自哪里呢？21.5%是被调查者认为压力来自于他们不知道自己喜欢从事什么工作。9.2%认为压力可能源于在周围的同学与自己的比较中，别人找到了较好的工作。21.1%表示对自己的专业不感兴趣，又怕脱离专业会找不到工作是压力的来源。26.8%认为压力来自所学专业市场需求量小，人才供过于求。21.5%认为在就职过程中担心找到的工作没有发展前景和机会是形成他们就业压力的原因。

调查显示，当没有遇到满意的工作单位或工作与专业不对口时，8.1%的受访者宁可待业也不愿去做一个不满意的工作。61.1%表示他们会先勉强找个工作干着，然后找机会跳槽。22.6%的受访者认为只要是金子就会发光，无论在哪，再苦再累都要干下去。5%会坚持继续寻找满意的工作岗位。3.2%的受访者将会做放弃工作去考研的打算。

在择业与求职的过程中，也是大学生价值观的一个显现。调查显示，4.5%的被调查者最看重职位给他们带来的社会地位因素，36.6%最看重工作薪酬的多少，8.2%最在意地域因素，16.9%最看重个人爱好的满足与否，30.5%最看重职业的个人发展空间。

二、调查情况分析

（一）求职意向不明

在访谈调查中，我们发现许多受访者在回答我们的提问时表示迷茫，经常需要思考一阵才能回答我们的提问。他们自己也表示虽然有或多或少在关注就业的信息以及思考未来的就业方向，但是始终对于自己的就业意向没有一个清晰的定位，因而需要认真地进行一次自我分析认识以及合理的职业生涯规划。

（二）面对压力趋于理性

图1：对未来就业担忧情况

在目前日益严峻的就业形势下，调查显示，18.7%的人相当担忧未来的就业，27.1%的人表示对未来的就业有些许担忧，40.4%的人并无特别的感受，8.4%的人表示并不担忧，5.3%的人认为未来的就业完全不需要担忧（如图1）。另外，43.1%的人对于自己的就业前景很是乐观，对自己很有信心，39.3%的人并不乐观，认为有待提高，8%和9.5%的人吃无所谓以及无所适从的态度及感受（如图2）。

图2：就业前景的心态 由此可见，有67.5%的面对就业压力持些许担忧或无特别感受的态度，所以多数的大学生还是十分理性地看待就业压力的。并且，严峻的就业形势只对18.7%的人造成了较深的压力影响，虽然我们现在还不能确定这个现象是好是坏，但至少从如今在校大学生的正常学习生活并无过早遭受就业压力的影响来看，淡定的心理还是值得推崇的。而无论是对于就业前景非常有信心或者是认为有待提高的大学生，我认为他们的想法都是比较理性的。尽管乐观来得可能有些盲目，但是强大的信心可以成为催人奋进的力量，没有信心的人难有成就。而不乐观的那39.3%的人并非没有信心，他们则严格地要求自己提高能力以增充实自己的信心。从某种意义上，我认为选择乐观与不乐观的大学生总体上都是态度积极进取的。因此从总体上来看，在校大学生面对就业压力的心态趋于理性。

（三）对职业外在要求高

图3：预期工作环境地点

调查中我们发现许多大学生对于职业外在期望较高，如工作薪酬、工作地点等。如图3所示，81.4%的人希望将来在大型或中小型城市工作，而愿意在乡镇工作的人很少。同时52.3%的人毕业后的预期工作薪酬在4000以上，而显然这是没几个刚刚毕业的大学生能够获得的工资。另外我们还发现在就业时最看重的因素中，工作薪酬的比例是最大的（如图4）。

图4：就业时最看重因素

较高的职业期望固然可以起到较好的激励作用，但是更容易在将来就业时产生较大的落差感从而严重挫伤自己在求职时的自信心。最后导致高不成低不就的择业现象，这是我们谁都不愿意看到的。因此大学生不光要在面对就业压力时趋于理性，更要理性地进行自我分析和职业预期。不能仅仅看到眼前的利益，如同多数人希望在城市繁华地工作一样，其实小镇乡村的工作岗位可能更适合，更安逸，况且城市里从来不缺乏人才，因此如果一味想要在城市工作很可能是一种人才的浪费，还不如到乡镇这些需要人才的地方去发挥我们的能力。

三、应对措施与解决方案

（一）培养就业心理素质，提高就业成熟度

面对竞争激烈的就业形势，毕业生要培养积极主动的就业心理素质。从低年级开始，通过参与社会实践、供需见面会等形式，了解社会需求，了解专业发展趋势、培养目标、就业前景。能根据自己心理特点、自身素质以及职业(或专业)的要求,进行合理而科学的匹配，明确职业目标。

提高职业成熟度在求职过程中也发挥着关键性作用。职业成熟度是指个体对职业选择和决策所持有的一些观念、态度和倾向。心理学家通过研究发现，对于正处于职业选择状态的青年人来说，职业选择的成熟性取决于独立性、确定性、妥协性、自信、目标导向和准备性这六个方面的表现。毕业生提高职业成熟度首先要培养积极健康的就业心态，对求职就业要充满信心，同时能够冷静思考自身各方面素质，理性分析并确定职业目标，并做好充分的求职准备。

（二）准确定位，数理合理的职业价值观

职业的价值是丰富的，在择业时不能只考虑工作的经济收入、工作条件、地点等因素，更多地应思考职业能否帮助实现自我价值，是否适合自己的性格与职业兴趣。因此，毕业生要准确进行职业定位。

首先要认清自我，只有了解自己具备的素质、性格、职业兴趣、特长、能力、价值观等等，才能知道自己适合做何种工作。客观全面的自我评价是必要的，可以借助科学的职业测评工具，也可以通过自我认知和他人评价。其次，通过社会实践、兼职等方式，了解社会需求，自己想要从事职业的岗位职责、用人要求和标准。

（三）加强毕业生心理辅导,建设专业化就业指导队伍

高校毕业生就业指导工作更要注重对大学生的心理健康咨询与辅导。针对求职过程中出现的迷茫与困惑，及时进行心理咨询与辅导,帮助毕业生改变消极认知，疏导不良情绪，调整就业心态，提高心理承受能力。

各高校要特别重视就业指导工作队伍的建设，通过专兼结合等多种形式，建设一支以专职教师为骨干，专业互补、相对稳定的心理辅导与就业指导工作队伍，有针对性地向在校生提供及时的心理健康指导与服务，帮助他们有效释放就业心理压力，树立正确的择业观和价值观，为促进大学生健康成长，顺利就业贡献力量。

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