城固县徐家堡初中开展法制进校园活动情况调查分析报告（优秀）_初中生校园情况调查
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城固县徐家堡初中开展法制进校园活动情况调查分析报告
2010年以来，县检察院和教育局开展送法制进校园活动。我们认真贯彻上级有关规划精神，在各有关部门的共同努力，积极探索、落实青少年特别是中小学的法制教育工作，通过法制报告会、法律知识竞赛、以案说法等系列普法活动，特别是开展送法进校活动，收得了显著的效果。学生有校规，教师有法规，师生、家长谈法规，学法用法护法的浓厚氛围正在形成。自活动开展以来，本校一共开展了11次专题法制教育活动和6次不同层次的家长会，受教育人数达到了8000余人次，范围广泛，影响深远，效果显著。师生的法制意识、自我保护情况、遵规守纪情况、学生守法情况、维权意识有很大的提高和加强。
第一 总体情况
一、思想上重视法制教育，行动上抓住阵地建设
在教师中继续深入开展《法制宣传教育的第五个五年规划》文件精神学习活动，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。
做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。
二、挖掘活动载体，加强重点工作 学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对xx系列活动；重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。
2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。
3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥团员的主人翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。
4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。
继续加强与家庭、社会的联系 加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。
成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，学校聘请学校法制副校长——给家长做“未成年人思想道德建设”辅导报告或有关专家对其进行有关法律知识的讲座，从而提高了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制书信的创举，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。
第二
取得成效
自从开展送法进校园活动发来，学校的法制教育情况取得了的成效。具体表现在学生的法律意识增强了，清楚了法律的的重要性，他们自我保护意识空前提高。现在我校遵规守纪情况全面趋好，违纪学生人数大大减少，他们通过学习，弄清楚了自己的职责和权利。
第三 典型事例1、2011年3月左右，社会青年杨某，会同几个社会上的闲杂人员，多次敲诈徐中学生和小学生，以满足自己上网和抽烟的金钱需求。很是猖狂，很多中学生和小学生深受其害，甚至不敢上学。后来，当地派出所依照案情，立案调查，最终受到了逮捕直至法院判刑的处理。从那以后，学生到校的路途更加平安了，很少有这样的事件发生。
2、2011年11月，我校保安在上班路途中遭遇车祸。当场被撞倒昏迷后摔入水渠，众皆围观，我校八年级4班学生袁佳等两位女同学看到后勇敢的跳下水救助，她们的行动感染了群众，最终在群众的帮助下把人从水渠中拖上了岸边，防止了第二次伤害。九年级1班的杨昌同学从路人那里借来了手机，给学校报告了情况。学校及时处理保证没有发生大的事故和伤害。
第四、存在不足和改进意见
1、重视不够。法制教育由于不是考试科目，没有硬任务、硬指标，再加上过去无专门的读本，因而也就没有明确的职责和目标，学校普遍不重视，形成了法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。
2、课时不易落实。虽然这个问题已经在省上《关于加强中小学法制教育工作的意见》（2001年11月27日）文件中规定得清清楚楚、明明白白，即每学期不得少于6个课时（在学校地方课程中安排）。但在落实过程中却困难重重，中小学地方课程每周1至2节，而中小学按规定要开设的课程有民族教育、健康教育、国防教育、环保教育等均在学校地方课中解决，导致落实程度差。
3、师资不到位。各师范院校在课程设置上没有专门法律教育专业，因而目前中小学均没有专职法制课教师，中学绝大多数的法制课教师是由政治课教师兼任，虽然中学政治课教师接受过一定程度的法律知识教育，但并不系统、全面；而小学的法制课基本上是各科教师都在兼任，小学兼任教师普遍缺少必要的法学理论和法律知识，又缺乏实践经验，大部分仅依靠课本向学生照本宣科。另外，中小学法制课教师生基本上没有进行过培训，普遍对中小学学生应该知道和掌握些什么不清，如何针对各个不同年龄阶段学生的认知规律讲授法律知识不清，因此在教学中遇到实际问题，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中遇到的问题，严重影响学生上法制课的积极性。
4、教材不配套。虽然中小学教本内或多或少含少量法律知识，但不系统，由于缺乏成套、统一的教材，教师对学生进行法制教育内容，常常是教师自已查找资料，对没有经过法律专业学习和培训的教师而言要上好法制课是困难的，往往是教师头疼，学生厌烦，收效甚微。
5、法制副校长普遍流于形式。中小学均按规定配备法制副校长，部分学校的法制副校长能每期或每学年到校对学生进行一次法制教育。但是，由于被聘任的法制副校长都是单位的业务骨干或领导，工作任务繁重，时间安排紧张，精力有限，到岗时间不多。另外他们虽然精通法律业务，但因大多数没有做过学校工作，对学校教育工作陌生，教育艺术不是很高，不能针对学生年龄、生理等特征对学生进行法制教育，因而近乎虚设，收效甚微。
6、法制教育缺乏合力。中小学生放学或放假回家后，是法制教育的死角，许多家长片面以为学生的法制教育是学校的事，家长只有负担抚养费用的责任，往往把希望寄托在学校，很少对自己子女进行有效教育，即使进行教育也很有限。而社会又普遍认为是家长和学校的事。
加强中小学法制教育的建议
各级教育部门尤其是中小学校长的重视。各中小学校长必须站在对国家民族负责的高度，转变观念，把学校法制教育作为学校思想道德建设、精神文明建设、实施素质教育的重要工作抓实、抓牢。
抓好三个“落实”。一是教师的落实，教师的落实目前最重要的工作是提高现有任课教师业务能力，加强对其进行培训，而培训工作首先是有能力的省地教育部门对各县骨干教师培训，各县再进行二级培训。二是教材的落实，为了让学生上课有课本、下课有阅读的资料，建议今年我省自行编写的《青少年法制教育读本》列入免费教科书，同时配教师参考书和教学光盘。三是课时的落实，各校必须按规定做到每期6节课，要上课表，不得被其他课占用，另外县级教育行政部门在加强对学校法制教育督查的同时要积极为法制课教师提供评职选优的评台，如举办优质课、公开课、论文评比等。
整合资源。一是充分发挥现有法制副校长的作用；二是县级教育部门会同司法、公安等部门组成法制教育宣讲组深入到学校举办法制教育讲座；三是学校通过家长会与家长进行沟通，共同对学生地进行法制教育；四是利用电视、广播、报纸等开展法制教育，如电视台制作法制教育动画片等。
寓法制教育于各项活动之中。一是根据学生不同年龄特点开展法制读书活动。二是结合形势特点，开展法制教育活动，如“6·26”国际禁毒日。三是许通过学校广播站、宣传专栏、黑板报、手抄报等，向学生宣传法制知识。四是组织学生参加社会实践，从中接受法制教育。五是通过学校举办知识竞赛、征文、演讲、手抄报比赛等活动对学生进行法制教育。六是以“走出去，请进来”的方式强化法制教育，如组织学生观看法制教育片，参观法制教育图片展览、少管所等。
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