中小学生调查报告论文(模板10篇)

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

中小学生调查报告论文篇一

面对中小学教育，家长普遍反应教学方式、教育资源配置、教师人才结构失衡等问题，是目前普遍存在的困惑。现有教育体制，更多的强调统一的课程，统一的评价标准，让每个孩子都能按一个教育方式生产出来，无法最大限度发挥学生特长和能力。如何有效的实施合理的教学方式，挖掘发挥孩子的潜能和特长，是家长最期望解决的问题。

以学生、家长两方面观点来看，学习的关注点和动力，学生占比66.9%，家长占比32%。区别于单一的成绩分数为重，更偏向以个人能力素质培养为主要目标。强调孩子个性的发展，针对不同的孩子给提供不同的教育，只要在自身兴趣爱好的基础上，充分的发展个人潜能就达到教育的目的。

3、家长对于教育的观念在逐步改变：个性化教育解决方案逐渐成为家长的首选

区别于传统知识的教学课程，家长对于特色的个性化教育、游戏娱乐方式学习更为偏向，教育理念在逐步改变。

4、互联网科技化教育产品使用比例提升：中小学阶段互联网应用低龄化趋势发展

随着互联网低龄化趋势的扩展，使用过互联网科技化教育产品的学生比例升高，占比49%，并有36%的学生近期想尝试使用，具有较大的空间基础。但由于该年龄层的特殊性、自由支配时间少、家长具有购买决策权等原因，学生使用习惯有待培养。

学生选择在线学习的原因，主要有以下因素：学习时间地点更为自由，可选内容更多，可根据自身需求选择自己喜欢的老师，并安排学习进度，相对于线下面授形式，费用较低。

6、互联网科技类产品服务使用呈上升趋势：工具类学习产品使用比例较高

学生使用互联网科技类产品服务，主要包括工具类产品、网校类、题库类产品等。其中工具类产品使用比例较高，占比71.89%。

7、移动终端渠道使用比例提升：以pc端为基础使用渠道，平板电脑、手机使用比例提升

目前学生运用pc端进行在线学习仍是主流，值得注意的是随着移动互联网民规模的增长、移动智能终端的多样化，移动端将会出现较大增长。

单一传统面授或者互联网教学的模式，都不完善。把两者结合起来，基于面授，配合科技产品服务，是一个教学的循环过程，更利于学生的互动学习，和创新思维的开拓。

9、多数学生选择的学习方式：遵循“预习、学习、备考、巩固”的有效循环过程

针对中小学生学习的方式和习惯进行调查，能够按照一定方式学习的学生，并遵从“预习、学习、备考、巩固”的循环模式，占比72.7%，也同样存在59.7%的学生，单一以备考为主要的学习方式。

中小学生调查报告论文篇二

一、课题的提出：

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。

二.调查方法：

1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2.调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3.通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

4.通过班级博客发表问卷。

三、调查情况和资料整理：

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

我提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……。

五.附表：

关于小学生近视问题研究(请在评论上写序号)

1、每天作业做多长时间?

a.2小时以内b.24小时c.4小时以上

2、中间是否休息眼睛?

a.是b.否

3、每天上网、看电视多长时间?

a.2小时以内b.24小时c.4小时以上

4、在校休息时间是否休息眼睛?

a.是b.否

5、是否滴抗疲劳眼药水?

a.是b.否

6、是否认真做眼保健操?

a.是b.否

7、是否近视?

a.是b.否

(请近视的同学回答以下问题)

8、从什么阶段开始近视?

a.小学低年级b.小学高年级c.初中

9、近视后是否配戴眼镜?

a.是b.否

10、配戴眼镜的度数?

评价答案

我们班好几个同学近视。他们常开玩笑说：“我们都是伟大的博士。”有一次听老师说现在患近视眼的人越来越多了。于是，我们决定对近视眼的情况做了一次调查。

二、调查方法

1.查阅有关于近视眼的书籍以及上网游览，了解近视眼的来历。

2.走访学生以及家长，了解有多少人患近视眼。

3.通过多种方法，了解他们为什么近视。

三、调查情况和整理资料

1.受遗传因素的影响。如果父母或者上一代的父母有过近视历史的人，都很有可能会发生近视。(这条信息是从书籍看到的)

2.自身与环境的因素影响。如果不注意用眼卫生，不注意作息和书写的距离，长时间观看电视、电脑等等，但主要是生活习惯不好。

(这是姐姐的讲述)

3.我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生近视率达到70.3%，大学生近视比例高达80%。(这是上网浏览到的)

四、结论

1、从整体看来作业负担较重的同学占大多数，上网的也占大多数，作业负担随年级升高逐渐加重。

2、无论是哪个年级，学生在做作业时都没有让眼睛得到充分的休息。

3、近视人数虽然高于非近视人数，但不戴眼镜的占一大部分。这说明同学们对近视还不够重视。

五、我的建议

1、每日坚持远眺，坚持眼保健操，并参加一些对智力有帮助的活动。

2、学习时要有充足的阳光，光线要从左侧面方向来。不要在光线不足的地方学习，也不要在阳光耀眼的地方下看书或学习。

3、不要睡在床上看书，也不要在走路时看书。更不要歪头偏身趴在书桌上读书、写字。

4、不要长时间使用视力，每学习1小时后，应该休息10分钟。

我们班从四年级下册开始近视眼的数量翻了2、3倍，我们小组的人也带上了眼镜，我感到不解。于是我对此展开了调查。

二、调查方法

1.通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了并做记录。

2.通过采访调查近视眼的人数和增长趋势。

3.通过上网采访调查同学们的用眼习惯和近视眼的形成原因。

三、信息渠道涉及的方面具体内容

调查走访近视的人数近视18人，占全班的的23分之9，其中2位老师也近视，共20人，老师占全班的24之1，共占全班总人数的12分之5.

四、结论

1、目前中国学生近视眼中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，患者人数超过六千万，因近视致盲人数达三十万人。视力下降直接影响了我们的学习成绩和升学、就业，并对我们的生理、心理造成不同程度的妨碍。据卫生部、教育部联合调查，目前我国学生近视发生率接近60%，居世界第一位。

2、本班同学的近视人数不是非常多，度数最多也不超过500度，而且绝大多数人暂时还不用戴眼镜。

3、本班同学近视的原因有以下几点：

1、做作业、看书时的姿势不良，没有做到“一拳一尺一寸”，甚至躺在床上看书，在关灯之后，在被窝里用手电筒看书，这对眼镜的危害太大了!本班同学因看书视力下降的占近视人数的20分之9。

2、每天花在上网、看电视上的时间比较多，而且中间并没有休息。

3、做眼保健操时不够认真，管的人一走，时不时要睁开眼睛，位置也不对。

五、建议

眼睛是心灵的窗户，切勿令心灵的窗户受到损害，所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点。

1、绝对不要躺着看书，，更不要在漆黑的夜晚在被窝里用手电筒看书，，看书做作业的姿势要保持“一拳一尺一寸”。

3、做眼保健操一定要认真，中间不能睁眼，动作做到位，回家有时间就自己喊口令做。

中小学生调查报告论文篇三

很多迹象表明其实大学生也非常想投资理财，为了减轻家庭负担，为了自己的需求，但是对于理财方面很多大学生都是抱着跃跃欲试的心情，而从来没有尝试过，而这份调查问卷就是为了了解大学生对投资理财的一种看法，了解如今的大学生喜欢哪种投资理财方式，以便于让投资理财工具更好的为大学生服务，现在大学生是一个不可忽视的消费群体，用好这个机会，创造出令消费者满意的投资理财工具，让大学生对投资理财产生兴趣。

近年来，随着经济的高速发展，生活水平的不断提高，人们的可支配收入越来越高，为了让资源各加的合理化，投资理财行业迅速发展，这几年各种投资工具琳琅满目，但同时，大学这一主力军对投资理财却不是很重视，因此尽早养成投资理财观念提高大学生资源利用率，让更多大学生了解投资理财，对大学生的投资理财情况，开展可行性调查。

经过公众号调查问卷发现，大学生对投资理财很不了解，而且大学生不知道怎样去投资理财，用什么样的工具投资理财，这说明了大学生理财意识薄弱，没有那种利用现有财富创造更多的财富的思想。

1.了解如今大学生对投资理财的看法

2.对调查问卷反映出来的问题提出对应的建议

3.让大学生提起对投资理财的兴趣

1.大学生是否进行过投资理财

2.大学生投资理财工具的认识

3.大学生进行投资理财最想得到是什么

4.大学生是否会在学业期间进行理财

1.大学生对投资理财的了解程度

2.大学生对投资理财的期望

中小学生调查报告论文篇四

随着炎热的七月份的到来，中学生们为期两个月的暑假生活开始了，作为一个高等大学的学生，在暑期的时候，参加适当的暑期时间活动是十分有必要的，着不仅可以提高学生的能力，也可以增加与社会接触的机会.因此我院社会实践暑期快乐小分进行了一次有组织有目的的调查活动.具体情况如下:

为了更加了解中学生的暑期生活情况，了解中学生们怎样渡过，怎样过才算是一个有意义的假期.

调查对象:全太仓市学生(主要是中学生)

一般情况:这部分学生大多在是初中以及高中阶段的同学，具有一定的自我计划的能力.

本次调查采取的是随机问卷调查.发放问卷是在太仓个人群集中地带选择适合的学生当场发卷填写，并当场收回的形式。全市共发出调查问卷100份，收回100份，回收率达100%.

20xx年08月17日

主要调查了中学生对暑期生活的打算，在暑期生活中参加的活动以及对参加活动的满意程度等.问卷对中学生工提出了9个选择题，一个叙述题.

本组就问卷调查结果统计如下表：

1.你对暑期曾经的打算?

a.打工20%b.补习20%c.休息30%d.旅游20%e.其他10%

2.你在暑假经常做的事?

a.打工10%b.补习15%c.休息56%d.旅游6%e.其他13%

3.你在暑期是否上过补习班?

a.是46%b.否54%

4.你对暑期参加补习班是否满意?

a.是33%b.否67%

5.你是否参加过的除文化课外的兴趣小组?(如书法、钢琴……)

a.是40%b.否60%

6.你在暑期是否出去旅游?

a.是43%b.否57%

7.你是否在暑期的时候经常参加体育锻炼?

a.是43%b.否57%

8.你是否帮助父母做过家务?

a.是80%b.否20%

9.你对自己的暑期生活有何评价?

a.有趣24%b.无聊36%c.和平时没什么两样40%d.累0%

结果多样:旅游体育锻炼学校组织活动同学聚会兴趣活动打工…….

从以上的调查结果中我们可以知道，广大的中学生在结束了一个学期的书本知识的学习后，希望在暑期中得到休息，放松.而学生们也真正的得到了休息，但是在休息的同时我也感觉到同学们的生活是比较乏味的`，很少参加活动，缺乏锻炼.即使有的同学参加了暑期的补习班，但对补习班也并不是很满意.而对于希望参加什么样的暑期活动同学们有都有自己的计划，旅游体育锻炼学校组织活动同学聚会兴趣活动打工……但在这些活动中，又以旅游占的比例较多。

当今社会是一个学习型的社会，每个人都想通过学习改变命运，但我们也应该认识到学习存在于社会的各个方面。老师和家长可以适当放手让他们去尝试用自己的方式去接受来自社会各个方面，书本知识以外的各种知识.。我相信在老师、家长、学生的共同努力、配合下，我们的中学生一定会渡过一个非常有意义的暑假。

中小学生调查报告论文篇五

20xx年8月14日上午

西湖区交警大队文新支队

文三西路与古墩路交叉路口

1、成立“珍爱生命”交通安全行动小队

2、参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座

3、打印80份“交通安全调查问卷”，对行人进行“交通安全调查”，劝导行人遵守交通规则，不闯红灯。

(一)成立“珍爱生命”交通安全行动小队

由文澜小学准初一新生城西片部分学生8人组成“珍爱生命”交通安全行动小队。

初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上部分家长。

(二)参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座

上午8：30，我们一行人来到紫荆花路上的西湖区交警大队文新支队，崔警官给大家讲述交通安全知识，告诉大家要增强自己保护意识，在过马路时要看清指示灯。

(三)斑马线上的安全行动

1、调查目的：了解行人遵守交通规则的情况，以及对交通安全的认识。

大家分工，每人完成10份调查问卷。

2、两人一组完成问卷汇总。

3、数据分析：通过数据统计，我们可以得出一些结论：

(1)85%的调查者认为在步行或骑车时，有闯过红灯的经历，但很少。看来，闯红灯的行为很多人会去做，所庆幸的只是偶尔闯一下。

(2)85%的调查者认为闯红灯很危险，坚决不能闯，还有15%的人认为偶然闯一次没关系，这15%的人很危险啊。

(3)只有20%的调查者在开车或坐出租车时，会系安全带，开车要系安全带的意识还非常薄弱。

(4)如果开车时，35%的调查者会在人行道前避让行人，65%认为有时会。

(5)认为饮酒后坚决不可以开车的是100%。

(6)85%的调查者认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的`副驾驶座位上，其实这也是不太安全的，最好坐在汽车后排。

4、观察10分钟路口行人闯红灯情况：

3分钟：6人，无人闯红灯

3分钟：5人，1人闯红灯

3分钟：8人，无人闯红灯

其中1个小女孩不到十岁，在爸爸妈妈的看管下骑车上路。

我采取的行动：

劝说——“小妹妹，你知道几岁才能骑车上街啊?”“你要到十二岁才能骑车上街哦，知道吗?”小妹妹点了点头。一旁的叔叔不好意思地笑了，说：“平时我女儿都没骑车上街。谢谢你小朋友，你给我们上了一堂安全知识课!我们会做到的。女儿，你说对吗?”小妹妹乖巧地说“谢谢大哥哥!我要多学习交通知识，做一个遵守交通安全的好孩子。”

劝说有效!

1、学校里加强对学生进行交通安全知识教育，增强学生自己保护意识。

2、十字路口，交警要加强执勤，及时劝说违法交通规则的行人。

3、交通部门也要多宣传交通安全的教育。

只要城市里的每一个人都遵守交通规则，我们的社会就一定会更加安全，更加和谐。

中小学生调查报告论文篇六

了解学生假期打工情况，发现其中利弊。对于已经或者将要走入大学校园的同学，他们都有一种自我独立和自我价值实现的意识和愿望。这些都反映在越来越多的高中毕业生、大学在校生利用假期时间打工的现象中。针对这种现象，我做了这份报告来了解学生打工过程中的问题和打工的利弊。

高中毕业生、大学在校生。

xxxx暑假（7月30日至8月25）

采访同学，网络搜索资料。

一、部分案例：

二、分析：

经过和被采访同学的交谈，我得知他们在工作时都有以下几点感觉：

1.在陌生环境中感到无助。

2.雇主不体谅雇员的劳苦，只看到利益。

3.有时感觉自己力不从心，很多知识都不曾接触过或不熟练。

对于这几点，我做了如下分析：在大学教育以前，同学们所接受的都是理论知识的论述与验算，而在沟通与交际中却是门外汉。而在现实中，我们需要更多的是交流与合作，同学们没有这方面的经验，当然会出现沟通困难，很难融入群体的现象。而对于雇主，他们可以说是社会中的“老油条”，追求利益必然是他们的最终目的，在这样的情况下，打工的同学们就要学会释放压力，和老板大动肝火或者直接走人显然不是明智的举措，当自身利益受到冲击时我们可以拿法律武器维护自己，或者联合其他员工对老板提出意见，当然也会有一些打工同学为遇上一个好老板而高兴。我们所学的知识有限，而且大多数打工同学所选的工作和自己的专业或者爱好并不相同，因此工作起来力不从心是很正常的，但工资：800元每月。

与此同时也暴漏了我们的自身问题，例如陈凯同学曾在工作地点接待一对外国游客夫妇，要带领他们去购买消费卡，费了九牛二虎之力终于用英语给他们讲明了此事，而老外却说他们只吃一次，买了卡后就浪费了，他们不愿买卡，而该同学在解释就餐后“此卡可退”时被难住了，解释了好半天他们也没能听明白其中的意思，最后气愤的离开了，临走还留了一句“wewillgotoanotherplacetoeat，doyouunderstand!”试想如果我们能在校园中将英语交际能力学习的过硬，这样的事情将不会发生，而我们也将会为能有机会和外国人交流，一展自己的才华而高兴。

除此之外，我还从打工同学那里得知，他们的工作都没有合同保障，这很可能导致在工作中出现问题纠纷时没有法律依据、解决问题时没有强制力的情况。即便是在一些有合同的工作关系中也存在很大问题，比如他们规定“学生每天必须工作xx小时”，“学生务必xx”，而对学生的社会保障和安全保障却只字不提或者是注明“工作中注意安全，否则后果自负”的冷酷字眼。调查案例中的.陈xx同学曾在学校通过中介找到了一份假期工作，签了合同说是让等通知，然而放假后等了一周仍然没有音讯，便无奈回了家，又找了一份工作。而且据我所知，他们所签的合同只有一份，留给了公司，自己并没有，这也导致他们被骗之后找不到证明而只能忍气吞声。

这些问题都是而后同学们交谈中所获得的，当我把目光放开，来到网络上，我了解了更多关于学生打工的情况。在网络上我主要针对打工大学生所占比例，工资待遇，工作领域，寻找工作的途径，社会上给打工学生的建议等方面做了调查。

据调查，有八成的大学生都有过打工经历，而他们打工的目的也各有不同。其中有45%的同学是为以后的求职积累经验，做好准备；有40%以赚取生活零用钱为目的；还有5%的同学则是为了时间自己的专业，去接触社会，做到学以致用。对于工资，也有不同的差距，像一般中小型城市工资在600~800之间，而在大型城市工资则在1500~2000元之间不等。当然，在工作种类上各个同学的所选择也有所不同，据调查，50%以上的同学在餐饮店工作，主要从事服务性行业；30%的同学选择了家教，另有5%的同学根据自身专业找工作，还有一些同学会从事营销、装修等工作。同学们找工作的途径也有多种，除了学校组织的扶贫助学岗位以外，有80%的学生会选择通过中介或者街头、学校广告来找工作，有10%的学生经熟人介绍找到工作，而很少有人去人才市场活大型招聘机构应聘。我分析其中原因有二，其一，大多数同学认为这样很麻烦并且成功的几率低。其二，有同学认为作为一名学生，专门为了一份暑期工而参加正式的面试有点太夸张。然而在我看来去正规的招聘市场找工作有两个益处。其一，正规的招聘市场内会有相应的保障制度，工作的可信性和个方面保障会很明确。其二，我们大多数人都会在大学毕业后去找工作，而这必须经历一个应聘的阶段，我们提早接触，也就有了经验。虽然可能会遭受几次“挫折”，不过我们从中学到了自己还缺少什么、哪方面还没有注意到。

针对有些同学对假期打工意义不明确，自我防范意识不健全，社会个各方面也给同学们提供了多方面的建议，我做了如下总结。

(一)做好准备工作，为找工作做充分的准备。

据了解有八成做暑期工的同学都是在暑期即将来临才看一些小广告，传单之类的招聘广告，然后草草地将自己的假期交给某个不太负责的中介公司，他们若是没能给你找到工作也就是损失20多元的中介费，若是给安排“好”了工作你就不得不听他们的指挥了，自己的一个暑假都可能卖给了他们。所以大家应该给自己的打工制定一个计划，在找工作是不能盲目，要争取工作的主动权，做好准备，然后去寻找自己愿意从事的工作。

(二)在求职与工作中时刻警惕，防止受骗。

很多传销组织都会打折招工的幌子来骗取信任，然后实施犯罪，我就曾经和一位同学碰到过类似的事情，对方大夸公司的奖金与福利制度，不过幸好我们早有准备，任凭她怎么说，我们始终相信“没有免费的午餐”，于是她就奈何不了我们了。希望广大同学在找工作时不要为“钱”所动，要根据自己的实力去赚钱，最主要的还是锻炼和学习。另外，即便是在工作期间我们也会在不知不觉中被老板宰一把，比如说每天8小时的工作时间，老板会在不知不觉中给你增加分量，并且不增加任何薪酬，当然在这方面法律上仍有缺陷，学生暑期打工。只是雇主与雇员的关系而非劳动合同关系，因此劳动保障部门无法干涉，这就造成投诉无门的情况，这一点仍需要政府相关部门提高重视加强法律强化。

(三)每一位要打工的同学都要做好吃苦的准备。

虽然很多雇主都是以自身利益的核心，但是我们并不能因此而忽视工作的重要性，在时我们仍需尽最大的努力，做好吃苦的准备，不能偷懒耍滑。这是因为我们不仅是在为自己的雇主工作，更多的是在为自己积累经验，给自己树立一个好的形象，同时也是在规范我们的工作作风。

综上，是我对学生假期打工情况的调查和总结。它反映出，在越来越多的学生主动加入假期打工的横列，也存在很多问题，社会保障制度与法律制度对学生打工模块的规范不太完善，很多同学打工存在盲目性，打工学生的自我保护意识不健全等。不过相信随着学校教育的深入教导，法律制度的相对完善，学生打工问题将会变得有法可依，同学们的利益和安全也会得到保障。

中小学生调查报告论文篇七

享受快乐童年是每个孩子成长的权利，拥有快乐童年是每个孩子发展的动力。为进一步保障儿童权利，贯彻“儿童优先”原则，促进儿童身心健康发展，优化儿童成长环境，株洲市妇联成立调研小组，开展以“快乐学习七彩生活”为主题的全市中小学生快乐成长专题调研。此次调查采用问卷和座谈相结合的形式，调查对象为我市7—14岁的在校学生，年级分布在小学二年级至初中二年级。调研共发放调查问卷1200份，回收问卷1185份。

通过本次调查数据显示，影响孩子身心快乐的主要因素包括以下几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想信念。

家庭对孩子的直接作用最大。被调查学生中，76。5%的孩子认为全家人相处很好，很喜欢自己的家，只有2。3%的学生表示不喜欢。当问到你是否喜欢和爸爸妈妈聊天或者玩时，45%的学生给出了很喜欢的答案，41。3%的认为一般，也只有13。6%的学生说不喜欢。在面对一道假设提问：要是自己是别人家的孩子该多好时，只有6。1%的学生说是的。可见，我市中小学生对家庭的认同感、依恋感还是比较高的。好的亲子关系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和谐的家庭关系对儿童身心健康发展有着不可替代的作用。

师生关系对孩子的身心影响很重要。74。9%的学生表示得到老师的表扬会很开心，12。2%的学生表示因为跟老师发生过争执或矛盾，在学校会很难受，通过调查，市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价。同时，他们也很在意自己的考试分数，61。3%的学生感觉每次考试都会非常紧张，怕考砸，52。1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很开心，只有7%的学生表示对分数高低无所谓，从以上数据不难看出，中小学生因为处在心理敏感期，对外界及自我评价还是以直观体验为主，他们更多的是在他人赞美的语言、欣赏的眼光中找到自我价值感。

同伴关系是孩子身心快乐的重要影响因素。有92%的学生表示拥有3个以上的好朋友，80%的学生认为和朋友们在一起最开心，56。9%的学生认为她们的朋友非常棒。在问到你最想把心中的秘密告诉谁时，45%的学生表示最愿意和好朋友说。在本次调查数据中，特别值得欣喜的是市妇联的孩子其实并不像很多父母担心的那样沉迷网络，在问到你是否觉得在网上比在现实生活中更快乐时，有68。9%的学生给出了否定的答案。联系以上数据市妇联可以看出，当孩子身边有足够多的亲密朋友时，他们更愿意和现实中的朋友相处，共享快乐。家长和老师应该多鼓励和支持孩子与好的同伴交往，正如一位名人所言，你是谁不重要，你周围的人是谁才重要。同伴之间的影响对孩子的成长是不可小视的，孩子们如何找到心性相投、兴趣相投并且能互相促进成长的伙伴，这需要家长予以引导和把握。

在本次调查中，市妇联认为有一组数据是值得社会共同关注的。

一是对学习的认识。被调查学生中，竟然有19。2%的孩子觉得学习没有意思。在与部分厌学孩子座谈时，他们说出了自己的想法，孩子们说他们其实也想学，但不愿意被逼着学，他们希望自我发展，不接受家长的拔苗助长，他们讨厌父母自己打牌、上网，却安排他们独自学习，他们讨厌父母要求他们这样那样，自己却安于平庸、享乐生活。

二是对学校的认知。被调查学生中，21%的孩子每天到学校的心情是郁闷和不愉快的。随着生活节奏的加快，越来越多的父母选择将孩子寄宿学校，在调查中市妇联发现，37。7%学生不愿意寄宿，32。3%的对寄宿无所谓，只有30%的选择愿意。

三是情绪的宣泄。当孩子们心中有秘密时，36。6%的学生选择了放在心里，谁也不说，7。98%的学生希望在网络游戏中去寻求释放，15。9%的孩子因为没有任何一项个人的兴趣爱好，而不知道如何安排闲暇时间，更多的时候是选择看电视。

针对现在未成年人心理压力越来越大，心理困惑越来越多的状况，株洲市妇联将在六一前夕成立湖南省首家“株洲市妇女儿童心理健康服务中心”。中心将开展以儿童发展性心理咨询为主，障碍性咨询为辅的心理辅导工作，服务涉及未成年人需要咨询、成长咨询、成功咨询、创新咨询等多个类别。旨在引导学生培养积极阳光的心态，解决中小学生中出现的无理想、无动力、无兴趣等心理问题。

此次调查问卷中虽然市妇联发现了一些阻碍儿童身心健康成长的问题，但也得到了一个让人倍感意外的答案，那就是虽然孩子中49。7%的学生每天只有1—2小时自主安排的时间，28。6%的学生甚至只有半个小时；虽然他们中间45。9%的孩子要在繁重的学习之后还参加2个或2个以上的课外辅导班，但是却有71。3%的学生认为自己是快乐的孩子，79。4%的孩子表示有机会和能力帮助到他人，非常愿意去做并感觉很开心，63。3%的孩子长大后的理想是成为一个对社会有贡献的人。

中小学生调查报告论文篇八

5月19日到6月8日

1、在回答“大学生认为什么时候适合打工?”这个问题时，由反馈回来的数据显示，xx%的大学生认为只要是假期都适合打工，其次就是平时周末和节假日有%，这两部分占大学生打工时间的一半多，所以得出结论：大学生多数会选择在自己的空余时间在外兼职。

2、在回答“如果你有空余时间你回去兼职吗?”“你有假期打工的计划或者曾经打工的经验吗?”“你曾经做过暑假工或寒假工吗?”“家人是否支持你用课余时间打工?”这四个问题时，针对问题一有%的大学生选择了会，针对问题二有%的大学生选择了有在假期打工的计划或者曾经打工的经验，针对问题三父母对大学生在空余时间打工有xx%完全赞同，xx%保持中立，针对问题四有xx%的大学生选择了做过，很少，有xx%的大学生选择了做过，经常，这占大部分比率。

这四个问题显示出了一个很好的现象，由此可以知道大学生大部分都有出去兼职的想法或意识，同时大部分大学生已经在外实践过了，说明大学生有强烈的独立自主的意识，能够有自力更生的能力，渐渐脱离父母的庇护，父母对孩子也自持孩子多一些社会经验，大部分大学生学会了自我独立，自我生活，为以后在社会上立足奠定了基础。

3、在回答“你想要打工的原因是什么?”这个问题时，有%的大学生选择了增加社会经验，阅历，锻炼能力，有%的大学生选择了赚些外快，有%的大学生选择了想自食其力，有%的大学生选择了打发时间，有%的大学生选择了其他，有%的大学生选择了随波逐流，即大家都打工，我也去，这个现象说明大部分的大学生在空余时间打工是为了锻炼自己的能力，增加和积累自己的社会以及人生经验，而选择其他原因的例如为了赚些外快或者想自食其力的大学生来说，或许在他们的意识中认为打工的目的只是单纯的想赚些外快或者想自食其力，但是在实际的工作后，他们的主观目的达到的同时也会适当的增加一些社会实践经验，只是他们自我总结的能力可能没有那些以专门想要锻炼自己的能力，增加阅历的大学生强。

在回答“你认为大学打工有什么好处?”“你认为大学生假期打工对毕业后的工作有帮助吗?”这两个问题时，针对问题一有%的大学生选择锻炼能力，有%的大学生选择增加收入，有%的大学生选择减轻爸妈负担，%的大学生选择其他，针对问题二有%的大学生认为有一部分，有%的大学生认为，有%的大学生认为应该视情况而定，而只有%的大学生选择了没有。这个现象也间接反映出大学生想打工的原因，其中还是大多数的大学生认为打工会给自身带来的最大利益是能够为自己锻炼能力，为自己以后生存于社会带来丰富的工作及人生经验，当然，在某些大学生的心中，在大学课余时间打工是为自己增加收入，这也是一个不争的事实，而且在为自己增加收入的同时也可以适当的减轻父母的负担，这也是很多大学生选择在课余时间打工的原因。与此同时，绝大多数的大学生认为大学生在读书期间的课余时间或者假期打工会对自己以后的工作多多少少有一些影响。

4、在回答“你求职最关心的问题是?”这个问题时，有的大学生选择了工作能力培养，有的大学生选择了工作薪酬，有的大学生选择了工作环境，说明了大学生在选择打工的问题时，大多数的大学生会将该工作能够培养自己的工作能力作为求职过程中最关心的问题，同时也有一些大学生选择了工作薪酬与工作环境，这也间接的说明了大学生在假期打工的原因主要是为了增加自己的能力，积累自己的社会以及人生经验，或者是为了增加自己的收入以及其他。

中小学生调查报告论文篇九

享受快乐童年是每个孩子成长的权利，拥有快乐童年是每个孩子发展的动力。为进一步保障儿童权利，贯彻“儿童优先”原则，促进儿童身心健康发展，优化儿童成长环境，株洲市妇联成立调研小组，开展以“快乐学习七彩生活”为主题的全市中小学生快乐成长专题调研。此次调查采用问卷和座谈相结合的形式，调查对象为我市7-14岁的在校学生，年级分布在小学二年级至初中二年级。调研共发放调查问卷1200份，回收问卷1185份。

通过本次调查数据显示，影响孩子身心快乐的主要因素包括以下几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想信念。

家庭对孩子的直接作用最大。被调查学生中，76.5%的孩子认为全家人相处很好，很喜欢自己的家，只有2.3%的学生表示不喜欢。当问到你是否喜欢和爸爸妈妈聊天或者玩时，45%的学生给出了很喜欢的答案，41.3%的认为一般，也只有13.6%的学生说不喜欢。在面对一道假设提问：要是自己是别人家的孩子该多好时，只有6.1%的学生说是的。可见，我市中小学生对家庭的认同感、依恋感还是比较高的。好的亲子关系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和谐的家庭关系对儿童身心健康发展有着不可替代的作用。

师生关系对孩子的身心影响很重要。74.9%的学生表示得到老师的表扬会很开心，12.2%的学生表示因为跟老师发生过争执或矛盾，在学校会很难受，通过调查，市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价。同时，他们也很在意自己的考试分数，61.3%的学生感觉每次考试都会非常紧张，怕考砸，52.1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很开心，只有7%的学生表示对分数高低无所谓，从以上数据不难看出，中小学生因为处在心理敏感期，对外界及自我评价还是以直观体验为主，他们更多的是在他人赞美的语言、欣赏的`眼光中找到自我价值感。

同伴关系是孩子身心快乐的重要影响因素。有92%的学生表示拥有3个以上的好朋友，80%的学生认为和朋友们在一起最开心，56.9%的学生认为她们的朋友非常棒。在问到你最想把心中的秘密告诉谁时，45%的学生表示最愿意和好朋友说。在本次调查数据中，特别值得欣喜的是市妇联的孩子其实并不像很多父母担心的那样沉迷网络，在问到你是否觉得在网上比在现实生活中更快乐时，有68.9%的学生给出了否定的答案。联系以上数据市妇联可以看出，当孩子身边有足够多的亲密朋友时，他们更愿意和现实中的朋友相处，共享快乐。家长和老师应该多鼓励和支持孩子与好的同伴交往，正如一位名人所言，你是谁不重要，你周围的人是谁才重要。同伴之间的影响对孩子的成长是不可小视的，孩子们如何找到心性相投、兴趣相投并且能互相促进成长的伙伴，这需要家长予以引导和把握。

在本次调查中，市妇联认为有一组数据是值得社会共同关注的。

一是对学习的认识。被调查学生中，竟然有19.2%的孩子觉得学习没有意思。在与部分厌学孩子座谈时，他们说出了自己的想法，孩子们说他们其实也想学，但不愿意被逼着学，他们希望自我发展，不接受家长的拔苗助长，他们讨厌父母自己打牌、上网，却安排他们独自学习，他们讨厌父母要求他们这样那样，自己却安于平庸、享乐生活。

二是对学校的认知。被调查学生中，21%的孩子每天到学校的心情是郁闷和不愉快的。随着生活节奏的加快，越来越多的父母选择将孩子寄宿学校，在调查中市妇联发现，37.7%学生不愿意寄宿,32.3%的对寄宿无所谓,只有30%的选择愿意。

三是情绪的宣泄。当孩子们心中有秘密时，36.6%的学生选择了放在心里，谁也不说，7.98%的学生希望在网络游戏中去寻求释放，15.9%的孩子因为没有任何一项个人的兴趣爱好，而不知道如何安排闲暇时间，更多的时候是选择看电视。

中小学生调查报告论文篇十

现在生活条件越来越好，现在的小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧张，但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的?又是怎么支配的?使用得是否合理?为此，我对本班34位同学进行了调查，主要从以下四方面说明：

1、调查目标：了解现在的小学生零花钱的来源；了解现在的小学生对零花钱的支配；以及了解家长对现在的小学生使用零花钱的看法，方便学校对现在的小学生进行德育教育，引导学生正确、有效地使用零花钱。

2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而现在的小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外。为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。

3、调查对象：实验小学六年级1班的34名学生，5位家长和学校里的4位教师。

4、调查方法：为了更好的进行此次的调查，我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的基本情况，确定留守学生数量；同时还使用了观察法，利用课前课后对他们使用零花钱情况进行调查；最后还通过问卷调查法，采访了个别家长和教师。

二、调查结果

1。我通过对五位家长进行问卷调查分析之后，发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零花钱，并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。

2。我通过对四位老师进行问卷调查分析后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培养他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。

9。3%的学生是亲戚朋友给的；6%的学生是家长以学生的优势及奖励的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和娱乐；35%的学生用于买零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的学生对自己零花钱的使用是比较有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点：

1。现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。

2。得到的钱太容易，同学们就不会去想怎么花钱，平时花钱时，没有计划，甚至大手大脚，大部分浪费在不该花的地方。

3。家长太溺爱，太相信自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地使用零花钱。

4。学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰苦奋斗方面的教育。

三、通过这次调查，我认为对现在的小学生合理使用零花钱有以下建议：

1、家长应控制给孩子的零花钱的`数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2、家长应该经常了解孩子零花钱的使用情况。从以上的调查情况看，家长没有对孩子零花钱的使用情况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要原因。平时对孩子多家管教，如果发现孩子乱花钱多花钱，应及时制止，并讲一些节俭花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不容易，我不能随便花钱”的意识。

书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地锻炼孩子，增长他们生活的见识和本领。

4、培养孩子一定的理财观念。如使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱?分别用来干什么?等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。

5、鼓励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得使用零花钱。

6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

结语：

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