大学生道德素质调查报告_大学生道德素质调查
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篇1：大学生道德素质调查报告
当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“xxxx”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。
为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查。调查结果：
一、人生观和价值观。
在“你认为这一生应当怎样度过?”这项调查中，62.5%的同学认为“要不断的充实自己以便不落后于时”，18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和繁荣而努力学习”。在“你认为人生价值何在?”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会所做贡献的大小”，有19%的同学认为“自我满足程度”，25%的同学却选上了“说不清楚”这一选项。
二、关心社会问题。
调查显示：有87.5%的同学通过新闻媒体、电视、报纸等方式了解社会问题，也有10%的同学选了“不关注社会问题”的选项。在“国际国内形式你最关心的问题”这项调查中，有50%的同学选择了“政治、军事形势”这一选项，有31.25%的同学选择了“经济、科技发展情况”，有12.5%的同学选择了“文化教育方面”。在“你认为目前中国比较严重的社会问题”这一项调查中，有43.75%的同学认为是“政府官员和企业领导的'腐败现象”，有25%的同学认为是“诚信危机”，还有25%的同学认为是“道德失范”。
三、社会适应能力，以及爱好方面。
在“你比较感兴趣的社团组织”这项调查中，有43.75%的同学选择“由兴趣爱好方面组建的社团”，有31.25%的同学选择“老乡会之类的社团”，仅有25%的同学选择“共青团和中国共产党”。在“参加社团的目的是什么?”
一项调查中，有43.75%的同学选择了“提高思想道德修养，学习知识，锻炼自身适应社会的能力”，有37.5%的同学选择了“作为面向社会，方便找工作的资本”。在“遇到困难你的表现”一项调查中，有96%的同学表示可以冷静面对困难。
四、其他方面
结果显示：在个人与集体利益相冲突的时候，有84%的同学可以以集体利益为重。在“你认为公共政治课的作用”这项调查中，有50%的人选择“指导人生”，有12.5%的同学认为“可以更好的理解国家政策”，但有19%的同学认为“没有什么明显作用”。在“你认为当代大学生的现状”这项调查中，有43.75%的同学认为“当代大学生思想先进，有知识，但适应社会的能力较差”，有18.25%的同学认为“追求时尚，享受生活”，但是，有25%的同学认为是“混时间，混文凭”。
存在的问题：
一、人生观、价值观有些模糊。
大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。
二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差。
在如此激烈的社会竞争中，我们当代大学生，虽然有文化，有知识，但是我们无法很好的适应社会的需要和当今激烈的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望。
三、对党和国家的政策了解欠缺。
对党和共青团没有浓厚的兴趣，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，需要学校和社会共同努力，让当代大学生切身的参加和体验政治活动，了解党和国家的政策。
如何进行思想道德教育，改变这些现状呢?
首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢?
现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒得说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢?
但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题。
作为21世纪的大学生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。
由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。我们大学生自身反省，自我认识。
我们应当努力学习的同时也要积极的关注社会，关注我们身边的事。在许多的社会实践中，我们应该更多的去掌握一些在社会竞争中生存的技巧和方法。
我们大学生应当多多树立模范形象,提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想，来改善我们今天的大学思想教育。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们应当向她们学习，实际上“非典”时期，她们在无私奉献的同时，也相当于给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。
在党和国家的要求下，我们应当更好的响应国家的要求，应该更多的参加社会公益劳动，参加社会实践活动，在不断增强我们适应社会的能力的同时，我们也应该给社会奉献我们微薄之力，为祖国的建设努力拼搏。
真正明白我们年轻人需要什么的同时，我们也应该积极主动的去实施行动。为了祖国的繁荣富强不断奋斗、不断进取……同时也要不断的反思：我们年轻一代需要的是什么……
篇2：大学生道德素质调查报告
大学生道德素质调查报告
当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
深入进行党的基本理论，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。
为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查。调查结果：
一、人生观和价值观。
在“你认为这一生应当怎样度过?”这项调查中，62.5%的同学认为“要不断的充实自己以便不落后于时”，18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和繁荣而努力学习”。在“你认为人生价值何在?”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会所做贡献的大小”，有19%的同学认为“自我满足程度”，25%的同学却选上了“说不清楚”这一选项。
二、关心社会问题。
调查显示：有87.5%的同学通过新闻媒体、电视、报纸等方式了解社会问题，也有10%的同学选了“不关注社会问题”的选项。在“国际国内形式你最关心的问题”这项调查中，有50%的同学选择了“政治、军事形势”这一选项，有31.25%的同学选择了“经济、科技发展情况”，有12.5%的同学选择了“文化教育方面”。在“你认为目前中国比较严重的社会问题”这一项调查中，有43.75%的同学认为是“政府官员和企业领导的腐坏现象”，有25%的同学认为是“诚信危机”，还有25%的同学认为是“道德失范”。
三、社会适应能力，以及爱好方面。
在“你比较感兴趣的社团组织”这项调查中，有43.75%的同学选择“由兴趣爱好方面组建的社团”，有31.25%的同学选择“老乡会之类的社团”，仅有25%的同学选择“共青团和中国共产党”。在“参加社团的目的是什么?”
一项调查中，有43.75%的同学选择了“提高思想道德修养，学习知识，锻炼自身适应社会的能力”，有37.5%的同学选择了“作为面向社会，方便找工作的资本”。在“遇到困难你的表现”一项调查中，有96%的同学表示可以冷静面对困难。
四、其他方面
结果显示：在个人与集体利益相冲突的时候，有84%的同学可以以集体利益为重。在“你认为公共政治课的作用”这项调查中，有50%的人选择“指导人生”，有12.5%的同学认为“可以更好的理解国家政策”，但有19%的同学认为“没有什么明显作用”。在“你认为当代大学生的现状”这项调查中，有43.75%的同学认为“当代大学生思想先进，有知识，但适应社会的能力较差”，有18.25%的同学认为“追求时尚，享受生活”，但是，有25%的同学认为是“混时间，混文凭”。
存在的'问题：
一、人生观、价值观有些模糊。
大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。
二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差。
在如此激烈的社会竞争中，我们当代大学生，虽然有文化，有知识，但是我们无法很好的适应社会的需要和当今激烈的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望。
三、对党和国家的政策了解欠缺。
对党和共青团没有浓厚的兴趣，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，需要学校和社会共同努力，让当代大学生切身的参加和体验政治活动，了解党和国家的政策。
如何进行思想道德教育，改变这些现状呢?
首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢?
现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒得说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢?
但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题。
作为21世纪的大学生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。
由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。我们大学生自身反省，自我认识。
我们应当努力学习的同时也要积极的关注社会，关注我们身边的事。在许多的社会实践中，我们应该更多的去掌握一些在社会竞争中生存的技巧和方法。
我们大学生应当多多树立模范形象,提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想，来改善我们今天的大学思想教育。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们应当向她们学习，实际上“非典”时期，她们在无私奉献的同时，也相当于给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。
在党和国家的要求下，我们应当更好的响应国家的要求，应该更多的参加社会公益劳动，参加社会实践活动，在不断增强我们适应社会的能力的同时，我们也应该给社会奉献我们微薄之力，为祖国的建设努力拼搏。
真正明白我们年轻人需要什么的同时，我们也应该积极主动的去实施行动。为了祖国的繁荣富强不断奋斗、不断进取……同时也要不断的反思：我们年轻一代需要的是什么……
篇3：大学生道德素质调查报告
大学生道德素质调查报告
当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。
为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查。调查结果：
一、人生观和价值观。
在“你认为这一生应当怎样度过?”这项调查中，62.5%的同学认为“要不断的充实自己以便不落后于时”，18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和繁荣而努力学习”。在“你认为人生价值何在?”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会所做贡献的大小”，有19%的同学认为“自我满足程度”，25%的同学却选上了“说不清楚”这一选项。
二、关心社会问题。
调查显示：有87.5%的同学通过新闻媒体、电视、报纸等方式了解社会问题，也有10%的同学选了“不关注社会问题”的选项。在“国际国内形式你最关心的问题”这项调查中，有50%的同学选择了“政治、军事形势”这一选项，有31.25%的同学选择了“经济、科技发展情况”，有12.5%的同学选择了“文化教育方面”。在“你认为目前中国比较严重的社会问题”这一项调查中，有43.75%的同学认为是“政府官员和企业领导的腐化现象”，有25%的同学认为是“诚信危机”，还有25%的同学认为是“道德失范”。
三、社会适应能力，以及爱好方面。
在“你比较感兴趣的社团组织”这项调查中，有43.75%的同学选择“由兴趣爱好方面组建的社团”，有31.25%的同学选择“老乡会之类的社团”，仅有25%的同学选择“共青团和中国共产党”。在“参加社团的目的`是什么?”一项调查中，有43.75%的同学选择了“提高思想道德修养，学习知识，锻炼自身适应社会的能力”，有37.5%的同学选择了“作为面向社会，方便找工作的资本”。在“遇到困难你的表现”一项调查中，有96%的同学表示可以冷静面对困难。
四、其他方面
结果显示：在个人与集体利益相冲突的时候，有84%的同学可以以集体利益为重。在“你认为公共政治课的作用”这项调查中，有50%的人选择“指导人生”，有12.5%的同学认为“可以更好的理解国家政策”，但有19%的同学认为“没有什么明显作用”。在“你认为当代大学生的现状”这项调查中，有43.75%的同学认为“当代大学生思想先进，有知识，但适应社会的能力较差”，有18.25%的同学认为“追求时尚，享受生活”，但是，有25%的同学认为是“混时间，混文凭”。
存在的问题：
一、人生观、价值观有些模糊。
大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。
二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差。
在如此激烈的社会竞争中，我们当代大学生，虽然有文化，有知识，但是我们无法很好的适应社会的需要和当今激烈的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望。
三、对党和国家的政策了解欠缺。
对党和共青团没有浓厚的兴趣，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，需要学校和社会共同努力，让当代大学生切身的参加和体验政治活动，了解党和国家的政策。
如何进行思想道德教育，改变这些现状呢?
首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢?现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒得说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢?
但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题。
作为21世纪的大学生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。我们大学生自身反省，自我认识。
我们应当努力学习的同时也要积极的关注社会，关注我们身边的事。在许多的社会实践中，我们应该更多的去掌握一些在社会竞争中生存的技巧和方法。
篇4：学生道德素质调查报告
当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和三个代表重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。
为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查。调查结果：
一、人生观和价值观。
二、关心社会问题。
三、社会适应能力，以及爱好方面。
四、其他方面
存在的问题：
一、人生观、价值观有些模糊。
大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。
二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差。
在如此激烈的社会竞争中，我们当代大学生，虽然有文化，有知识，但是我们无法很好的适应社会的需要和当今激烈的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望。
三、对党和国家的政策了解欠缺。
对党和共青团没有浓厚的兴趣，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，需要学校和社会共同努力，让当代大学生切身的参加和体验政治活动，了解党和国家的政策。
如何进行思想道德教育，改变这些现状呢?
首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢?现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒得说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢?
但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题。
作为21世纪的大学生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫以优遮百丑，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。我们大学生自身反省，自我认识。
我们应当努力学习的同时也要积极的关注社会，关注我们身边的事。在许多的社会实践中，我们应该更多的去掌握一些在社会竞争中生存的技巧和方法。
我们大学生应当多多树立模范形象,提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想，来改善我们今天的大学思想教育。特别是我国最近发生的非典灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们应当向她们学习，实际上非典时期，她们在无私奉献的同时，也相当于给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。
在党和国家的要求下，我们应当更好的响应国家的要求，应该更多的参加社会公益劳动，参加社会实践活动，在不断增强我们适应社会的能力的同时，我们也应该给社会奉献我们微薄之力，为祖国的建设努力拼搏。
真正明白我们年轻人需要什么的同时，我们也应该积极主动的去实施行动。为了祖国的繁荣富强不断奋斗、不断进取同时也要不断的反思：我们年轻一代需要的是什么。
篇5：道德素质作文
【荐】道德素质作文
“道德素质”一个很简单的词语，说出来很容易，可做起来却不容易，要一直保持良好的道德素质，要从小时候培养起，长辈们也应该给晚辈们做一个好榜样，这样我们的社会才能更好的文明。
在一个阳光明媚的早晨，我像往常一样在小区里跑步，温柔的阳光照在身上，感觉十分温暖，鸟儿也伸了伸懒腰，在鸟巢中飞出来觅食，小区的小花小草也随着风轻轻的摆动着。这时候，一阵争吵声打破了这个优美的环境，我随着争吵声跑去，到了一看，是一位中年妇女和一个年轻的女生在吵，那位中年妇女还牵着一个小女孩，我走近了些，想听听她们在吵些什么，哦!原来是中年妇女牵着小女孩在散步的时候，那位中年妇女随地吐痰，刚好那位年轻的女孩看到了，就走过来说了几句，然后就吵上了。只听那位年轻女孩说“阿姨，您没有看到这标语吗，情勿随地吐痰”。那位中年妇女说“用你管么，这小区你家开的么，我想吐哪里就吐哪里，你管得着么!”那个年轻女孩加重了些语气，说“阿姨，这个小区是我们共同的家，我们应该好好维护才是，这标语上写着，请勿随地吐痰，您做这种不文明的.行为如何给小孩子做好榜样呢!”“我的孙女自己教，你管不着”中年妇女说。就这样，她们喋喋不休的吵着。
这时候，一旁静静的孙女说话了，“姐姐，是我们不对，我们不应该随地吐痰，要保护我们小区的公共卫生，我替奶奶向你道歉。奶奶，您这么做是不对的，我们不能随地吐痰的”小女孩说完，从口袋里拿出一张纸，不怕脏的把痰擦干净丢到了垃圾桶里。看到小女孩这样的举动，年轻女孩心中十分感动，对着小女孩微笑的点了点头。中年妇女看到孙女这一举动，脸上也是一阵脸红，心中也是羞愧不已。
看到这场面，我不禁想，如果我们生活的社会能多一点像小女孩这样的思想，那么我们生活的社会，会更加文明。也希望长辈们能给晚辈们做一个好榜样，让晚辈们学习，一起共创明天的文明社会。
篇6：社会实践报告--浅谈大学生道德素质
社会实践报告--浅谈大学生道德素质
社会实践报告--浅谈大学生道德素质当代大学生就业难这一问题已越来越突出，大学校园里谈论就业问题的声音铺天盖地，大学生抱怨社会不公随处可闻，随处可见，能从自身找原因的却是少之又少。自己的专业素质暂且不谈，简单一点，想想我们从小抓起的文明礼貌，有几个大学生敢肯定的说我已经做得很好了。这不是笑话，这是个值得深思是问题：谁弄丢了我们的饭碗?基于对这一问题的思考，笔者试图用平时所见所闻以及对大学生生活学习的真实画面进行记录、整理、分析，来找出一个答案，提出几点建议。一，校园实记--随意抽取的案例画面一：经管楼，英语课，老师走进教室，上课铃声已经响起，\“Good morning，class\”然而没有响亮的\“Good morning，teacher\”，一声也没有。小学，初中，高中熟悉的问好声，已经与我们久违了。画面二：永亮楼，近现代史纲要课，据笔者观察记录，40%左右的学生在看其他书籍，40%左右的学生在玩手机，除去发呆走神的人，认真听讲的寥寥无几。画面三：秋中湖边，成群的、成对的情侣搂搂抱抱，卿卿我我，还夹杂着一些不堪入目的动作，公众场合，目中无人，毫无廉耻之心。画面四：华大旧货交易市场，成堆的武侠，奇幻书籍，笔者找了很久，只有一两本名著夹杂其中，毫不醒目。二，案例分析--时间倒退了么?以上案例，让我吃惊，让我愤怒。我们平日里趾高气扬，自以为是，我们引以为傲的大学身份呢?大学生们，你们犯了几大法律无法判决的罪：(1)，忘了作为社会里一员忘了最基本的礼貌，忘了尊重别人。看到小学生向老师问好，看到中学生礼貌地跟老师交流，再想想以前的自己，不觉得惭愧么?(2)，忘了作为一个人最基本的自尊、自爱。我不是想以批驳别人来标榜自己，但接二连三的\“们\”，以及学校里让我觉得恶心的那些情侣行为时，我在想，你们真的够得上用\“情侣\”来阐述你们的关系么，说得不客气一点，有些\“情侣\”只是生理上的相互满足。浪漫吧，你不知道浪漫的前提是爱：自爱，爱人。(3)，忘记了作为学生最基本的任务：学习。武侠、奇幻书籍、《传奇》、网游…成天打打杀杀，你好像不知道，社会里也有打打杀杀，那里没有倚天剑、屠龙刀，那里，如果你没有知识，你将要被海扁。再想一下，父母辛苦找来的血汗钱如果让你买了\“屠龙刀\”，他们不如买把\“屠猪刀\”。三，找出元凶--谁是罪魁祸首上图是笔者截至辅导员之家(fdy.qqhru.edu.cn)的调查问卷，从图中可以看出，\“社会风气\”的\“选票\”为最高，家庭教育其次，然后依次是个人性格、家庭背景，中小学教育，大学教育。先结合案例，根据笔者自身的一些认识，简要分析各方面原因对大学生道德素质形成的影响。首先，社会风气的影响，笔者认为，其对大学生道德素质的影响主要包括以下几个方面：(1)，对外开发和市场经济的影响：在市场经济发展过程中，市场经济价值多元化，人们心里失衡，对道德的调节作用失去信心。人们认为道德仅仅适用于市场经济原则，比如：等价交换原则，追求最大利益原则等；一些领域出现道德崩溃状况，没有正确的标准，是非、善恶、美丑、荣辱界限混淆，导致一些人道德观念颠倒，错位。社会的环境对大学生的道德观念产生各种各样的影响，社会上的各种丑陋现状无疑给大学生道德素质的修养泼了一盆冷水，大学生会问：讲道德有什么用?甚而至于认为，道德就是伪善。另外，西方价值观念的入侵也败坏了人们的道德，腐蚀了人们的灵魂。(2)，网络信息的负面影响：随着网络社会的发展，越来越多的大学生迷恋上网络，而网络信息的不规范给大学生的心理带来很大的冲击。随处可见的垃圾广告，暴力游戏、电影…很大程度上改变了大学生的价值观，沉迷网络\“社会\”，使他们脱离了显示社会，道德已经被忽视，因为网络社会里，可以不遵循这些规则。(3)，社会腐败现象的影响：在大学校园有一部分人，只能\“混\”来形容他们的生活，有一个有钱有权的老爹，老妈，谁还会辛辛苦苦的搞学习，谁还会屑于去尊重别人。因为我比你\“生\”的好，谁会否认我老爸，老妈不给我找个有地位的工作?没有人能否认，因为大家都这么干的。其次，家庭教育在这当中也起到不可忽视的负面作用：(1)，家庭教育的脱节：自从孩子上大学之后，许多家长将注意力由对孩子的素质教育转向对孩子的经济支持，对孩子道德素质等方面甚至可以说是漠不关心，他们对孩子的过渡信任，使大学生养成了以自我为中心的及其偏激狭隘的思想。(2)，家庭教育的倾向：从小学开始，一直到大学，家庭教育的主要侧重方面是学科，专业素质的培养，很多家庭忽视对孩子的社会道德教育。在为数不多的道德素质的`教育中，空话连篇，老话、套话，是教育与社会实践脱节，现在的大学生，空话能讲一大堆。(3)，离异家庭对孩子的影响：现今离婚已经变成一件再普通不过的事，可是很多父母没有想到，这对孩子的打击有多大，对他们的人生轨迹有多大影响。内向、心胸狭窄，几乎成了所有离异家庭孩子的基本特征。最后，不得不谈的当然是大学生自身的原因：当代大学生普遍急功近利，适用各种手段达到自己的母的，具体体现在各种奖学金和荣誉的评选风方面。虽重视科学文化素质的提高，却忽视了思想道德修养，不理解道德的社会作用，情势道德修养，主张道德无用论，认为唯有金钱才是最有说服力的。四，道德修养--摔不坏的\“饭碗\”从以上对原因的分析，我们不难找出\“毙\”掉元凶的那颗子弹，或者是很多颗。我始终相信，道德--只有道德--是永不过时的生存武器，是摔不坏的饭碗；家庭，多给孩子一些关心，一些除去功利之外的教育与要求；社会，多给孩子一点纯净的空间，少给他们钱权诱惑；孩子，多给自己一点\“爱\”，刮一下你的脸皮，脸皮薄，才能站得更高。谨以此，献给天下父母，献给孩子，献给所有有心人。愿所有大学生，不再是\“大学生\”。篇7：当代大学生道德素质及心理状况分析
当代大学生道德素质及心理状况分析
大学生的道德素质及心理状况属于特定社会群体的社会现象,因此它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题.当代大学生的道德及心理现状是令人困惑的.他既有好的方面,也有不好的一面.在就业,经济社会压力下,大学生的'道德及心理现状是值得思考的.作为社会的一员,社会对大学生的道德素质与心理状态起了主要的影响.
作 者：刘琳琳 杜天骄 作者单位：刘琳琳(中国医科大学高等职业技术学院,110001)杜天骄(中国医科大学社会科学部,110001)
刊 名：中国科技信息 英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： \“\”(12) 分类号：G64 关键词：大学生 道德素质 必理状况篇8：关于大学生思想道德素质的调研报告
存在的问题：
一、人生观、价值观有些模糊。
大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。
二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差。
在如此激烈的社会竞争中，我们当代大学生，虽然有文化，有知识，但是我们无法很好的适应社会的需要和当今激烈的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望。
三、对党和国家的政策了解欠缺。
对党和共青团没有浓厚的兴趣，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，需要学校和社会共同努力，让当代大学生切身的参加和体验政治活动，了解党和国家的政策。
如何进行思想道德教育，改变这些现状呢?
首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢?现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒得说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢?
但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题。
作为21世纪的大学生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。我们大学生自身反省，自我认识。
我们应当努力学习的同时也要积极的关注社会，关注我们身边的事。在许多的社会实践中，我们应该更多的去掌握一些在社会竞争中生存的技巧和方法。
我们大学生应当多多树立模范形象,提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想，来改善我们今天的大学思想教育。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们应当向她们学习，实际上“非典”时期，她们在无私奉献的同时，也相当于给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。
在党和国家的要求下，我们应当更好的响应国家的要求，应该更多的参加社会公益劳动，参加社会实践活动，在不断增强我们适应社会的能力的同时，我们也应该给社会奉献我们微薄之力，为祖国的建设努力拼搏。
篇9：关于道德素质的故事
在一个池塘边上，住着一只鼹鼠和一只青蛙。它们俩是邻居，也是很好的朋友。鼹鼠对青蛙很好，抓来的吃的总是想着分给青蛙一点儿。可是青蛙并不喜欢鼹鼠，他觉得鼹鼠样子傻傻的，动作也很笨，于是想捉弄一下它。
这天，青蛙一大早就找到了鼹鼠，向鼹鼠讲起游泳的乐趣，鼹鼠听后非常羡慕，可是自己却不会游泳。于是青蛙担保说：“放心吧，朋友，我会保证你安全的。我可以用一根绳子把我们连在一起，这样你就安全了。”鼹鼠听后放心了，跟着青蛙一起跳进了水池。
然而一进到水里，青蛙就开始大展神威，它时而游得飞快，时而潜入水底。笨鼹鼠哪里能想到，一根绳子怎么能让它平安呢!鼹鼠在水里挣扎着，灌了一肚子水，泡胀了飘浮在水面上。
这时，天空中一只正在觅食的鹞鹰看到了漂浮在河面的鼹鼠，于是它俯冲下来一把抓起了鼹鼠并吃掉了它。可是，那根相连的绳子把青蛙也带了起来。吃掉鼹鼠后，意犹未尽的鹞鹰因此也吃掉了青蛙。
篇10：如何加强大学生的职业道德素质教育
如何加强大学生的职业道德素质教育
摘要：大学生职业道德教育是高校当前面临的一项重要工作，我们要站在为社会主义建设培养高素质人才和推进高等教育改革和发展的高度，认真、科学地对待这一问题，努力研究大学生职业道德教育的内容，有效构建大学生职业道德教育的体系和方法，
关键词：大学生 职业道德教育 内容 途径
引言：职业道德素质在人的职业素质中居于核心地位。职业道德素质是职业道德心理和职业道德品质的总和。在职业道德教育中，我们应当把坚定正确的政治方向放在首位，以养成健全人格为核心，同时促进人生观、价值观、道德观的全面提高，应用“三个结合”，对大学生进行思想道德素质教育，即思想教育与职业道德教育相结合，法制教育与德治教育相结合，思想政治教育与公民道德教育相结合。
一、加强大学生职业道德素质培养的重要意义
(一)社会的迫切需要
未来人才素质应具备积极进取和开拓创新的精神，具有更高的思想道德品质核和对人类的责任感，具有扎实的基础知识和基本技能，具有多种多样的个性和特长，具有与人协作及进行国际交往的能力。未来社会更加重视大学生的综合素质，大学生的职业技能素质教育和职业道德素质教育都十分重要，二者不可偏废。为满足社会对毕业生道德素质的迫切需要，高校的教育工作者必须高度重视，以培养职业道德素质过硬、技术基础扎实的优秀人才为己任。
(二)促进学生全面发展的必然要求
高等教育尤其是高校实施素质教育，一方面在于促进学生具有更高的素质，另一方面在于促进学生素质发展的全面性。高校学生毕业后，绝大多数随即进入社会，承担起一定的职业，毕业生职业素质的高低，将直接关系到他们职业工作成效的好坏。高校德育教育的一个重要任务，就是要加强对学生的道德教育，引导学生自觉地进行德育修养。
(三)高校德育改革和发展的重要突破口
社会主义职业道德和社会主义道德体系是个性与共性、特殊与一般的关系：一方面，社会主义职业道德的道德规范与道德原则以及自身的存在和发展始终受到社会主义道德体系的规定和制约;另一方面，社会主义职业道德又自始至终体现着社会主义道德体系的总规范、原则与要求。所以，高校德育加强大学生职业道德教育，不仅符合德育工作的根本要求，而且在教育的内容和形式上更具有针对性和具体性。同时，把职业道德教育与专业素质教育紧密地结合在一起，能使学生获得专业知识、提高专业素质和技能外，也受到相应的职业道德教育。这一方面使我们的专业素质教育具备了完整性和统一性，另一方面也增强了高校职业道德教育的贴近性与亲和力，使职业道德教育以及贯穿其中的社会主义职业道德的内容和形式都更容易为学生所接受，进而大大增强高校德育的时效性。
二、加强大学生职业道德教育的主要内容
(一) 开展以诚实守信为核心的职业道德规范教育
诚实守信是中华民族的传统美德，也是大学生一切品质形成的基础和保证，是职业道德规范的核心和灵魂。随着现代社会分工和专业化程度的增强，市场竞争曰趋激烈，整个社会对从业人员职业道德规范的要求越来越高，大学生将成为社会主义市场经济的中坚力量，他们的诚信程度会影响市场经济的顺利进行 ，因此，加强以诚实守信为核心的职业道德规范教育十分重要。在日常的教学管理和思想教育过程中，应有意识地强调这方面的内容，使学生在学校期间自觉地形成以诚信为本的职业道德意识，为今后的工作奠定良好的基础。
(二)开展以爱岗敬业为基础的职业情感教育
爱岗敬业是一个人从事职业的内在要求。只有爱岗敬业，热爱本职工作， 才会努力钻研业务技能，使自己的知识和技能适应具体从事工作的要求;只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断进步，才能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。大学生就业不仅是为了个人谋生和发展，而且还意味着肩负社会责任。爱岗敬业， 既是大学生应有的觉悟，也是社会主义建设事业对大学生的基本要求，所以也是职业道德教育不可缺少的一个环节。
(三)开展以遵纪守法、廉洁自律为要求的职业纪律教育
遵纪守法是公民的基本道德，也是从事职业的基本要求。大学生要做到知法、懂法、守法，逐渐把纪律约束内化为自觉行为，由他律转化为自律，才能成为德才兼备的跨世纪建设者和接班人。廉洁自律是培养学生依法开展岗位工作的关健，大学生应该不断对自己的思想品质进行自我锻炼和自我改造，加强自我修养，倡导“自律”精神，把履行职业道德作为自觉遵守的道德行业准则，增强社会责任感和自控能力，做到廉洁奉公， 自重、自省。只有这样，才可能在市场经济的大潮中站得住、立得稳，才能有所作为。这需要在校期间得到理论灌输和专项教育，而这也是职业道德教育的一项重要内容。
三、大学生职业道德素质的培养途径
(一)在认识上把握大学生职业道德的特殊性
大学生的职业道德素质主要是在受教育后的职业实践中体现出来，而较少通过学生的个体道德实践来及时反馈，因此很容易令我们自觉或不自觉地淡化对大学生职业道德教育的认识及理解，
目前，在国际形势不断改变、我国社会快速发展、各种思想文化互相交流并激烈碰撞的时代背景下，在高等教育不断改革和发展的影响下，高校教育在诸多方面都面临着改革与重构。加强大学生职业道德教育，既是高校德育改革、发展与完善的一个重要方面，也是一个重要契机，因此，高校德育工作者有必要站在为社会主义培养全面发展的高素质人才的角度，克服急功近利的倾向，积极开展大学生职业道德教育，并在实践中以科学的态度和方法，对大学生职业道德教育进行科学、全面、系统地认识和理解。
(二)构建大学生职业道德教育的机制
从道德教育的社会性来看，大学生职业道德教育是一项复杂的系统工程，不是单凭某一项具体工作或某一种力量就能够搞好的。大学生职业道德教育需要整个社会的参与和协作。同时它还是高等教育的一项重要工程，需要发挥高等教育的整体功能。在高校内部，作为一项具体的教育工作，更需要校内各种资源的有机组合和运转。大学生职业道德教育不能无组织地分散进行，需要构建一套符合实际的运行机制，需要全社会共同努力，而高校德育工作者作为大学生德育教育的主要承担者，理所当然成为构建这一机制的重要力量。
(三)加强教师的示范作用
在职业道德教育教学中，教师要针对职业特点及共性问题和个性特征，激发和培养学生的职业兴趣和对所学专业的刻苦钻研的精神，使学生认识到本职业的重要性、趣味性，在社会中的重要地位、所做出的贡献，培养学生的职业意识，引导他们树立正确的劳动态度和主人翁精神，对本职工作负起道德责任和义务。让学生认识到职业道德水准提高，是职业岗位的本质属性和职业工作人员自身素质提高的内在要求。同时，教师也应热爱教育工作，认真负责，以身作则，为人师表，做到良好的示范性和教育性，为学生做出版样。
(四)开设职业道德教育的理论课程
道德认知对于养成良好的道德品质十分重要。在大学生职业道德教育过程中加强理论教育，让学生了解职业道德产生、发展的规律以及职业道德教育、修养方法，对职业道德形成一定的理性认识，对于大学生较好地接受职业道德教育和自觉进行职业道德修养无疑具有很大的促进作用。同时，与社会职业道德教育比较而言，高校的一大优势在于具有进行理论教育的各种条件。所以，高校有必要为学生开设专门的职业道德理论课程，从理论上努力加强对大学生职业道德素质的培养。
(五)向专业课程进行渗透
高校专业的多样性必然导致大学生职业道德教育内容的多样性，也决定了我们必须根据一定科学专业的需要，按专业分别构建相应的职业道德教育内容。职业道德教育本身是一种专业素质教育，而各专业的课程又与相应的专业实践紧密联系，对应着相应的职业道德要求，因此，职业道德教育应与专业课程建设紧密结合，融入到整个专业的素质培养中去。针对不同专业的学生，在职业道德教育的内容上应该有所不同。如财会专业的学生注重加强会计职业道德，计算机专业的学生则着重学习网络职业道德等。这是一项复杂、庞大而又有重大意义的事情，需要主管部门统一组织领导，整合力量，加强交流与协作，同时注重理论研究，构建起一整套大学生职业道德教育的理论体系。
(六)抓住社会实践和毕业实习机会
职业教育过程中，强调其职业特性的同时，也要强调培养学生对未来职业岗位变换所具备的知识和能力，为学生未来的.岗位变换作好准备，使学生找到适合自己的或自己更感兴趣的工作。社会实践、毕业实习是大学生在校期间比较短暂而宝贵的一段时间，也是初步承担一定职业工作的机会，在实践、实习过程中，学生既能得到学校的教育帮助，又有机会得到指导老师的教育和帮助，并对工作有了一定的感性认识，因此应该高度重视并有效利用这一机会，有目的、有组织、有计划地推动学生加强职业道德修养，在实践中不断学习，在提高职业道德修养的同时，也为迎接新的工作积累经验。
(七)与创业就业教育相互结合
在大学毕业生的择业、就业过程中，除了专业素质和技能，用人单位最为看重的，就是毕业生的职业道德素质。这时的职业道德教育，在用人单位需求导向的影响下，往往能够取得良好的效果。在创业就业教育中注重学生的职业道德的培养，即道德教育与实践相结合，使学生树立正确的世界观，人生观，价值观，可让学生进入一些优秀的人文氛围较好的企业和公司实习，亲身体验工作中良好的道德的重要性，提高对职业道德的认识，培养学生的市场意识，竞争意识和忧患意识。
(八)营造健康的校园文化环境
校园文化是大学生职业道德教育的重要载体，营造一个良好的校园文化环境，是推动大学生职业道德教育的重要手段。我们应该综合利用各种宣传手段、宣传工具，营造有利于大学生职业道德教育的舆论环境，树立和表彰职业道德修养的先进典型，发挥其良好的道德示范效应，通过主题班会、文艺活动、学术讲座等形式相互交流，相互学习，深化学生的职业道德认识，提高职业道德意识，促进职业道德的内化，开展多种形式的职业道德评价活动，鼓励学生进行批评与自我批评，提高学生进行职业道德修养的自觉性。
(九)科学制定道德评价体系
建立一套合理的、操作性强的道德品质评价体系，把学生在道德方面的行为加以归纳和整理，利用计算机、网络等现代科学技术手段，形成一套科学、高效的评价体系，并通过奖优罚劣，促进大学生道德品质的不断提高。实习或工作后，学校要实行跟踪调查，关注和重视社会对毕业生的反馈，注重收集职业岗位与学校职业道德教育相联系的评价和对学生满意程度的评价，认真重视单位给出的意见和建议，促进完善学校职业道德教育体系。
总之，大学生职业道德教育是高校当前面临的一项重要工作，我们要站在为社会主义建设培养高素质人才和推进高等教育改革和发展的高度，认真、科学地对待这一问题。对高校德育工作而言，加强大学生职业道德教育，既具有强烈的理论创新性和实践开拓性，也存在着许多复杂的新情况和新问题。这就要求我们树立创新意识，实事求是，加强研究，不断探索，从理论上科学、全面地把握大学生职业道德教育的本质和规律，努力解决各种问题和困难，扎扎实实搞好大学生职业道德教育。
篇11：大学学生道德素质状况社会实践调查报告
大学学生道德素质状况社会实践调查报告
近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。但高学历是否就意味着高的道德素养?德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常“活生生”出现在人们眼前。作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。特作此调查。
一.调查的方法与内容
本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。
二.调查报告的分析
本次调查发放问卷350份，收回326份。
1.道德素质基本认识
首先，什么是道德素质?89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的'素养反应在日常生活中。
在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共仅占xx年志愿者，只是为了取得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为学分而志愿。但是试想，如果志愿者活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业?这是值得人们反思的问题。
如果你的舍友在出门前忘了关台灯或热水器，导致台灯或热水器开了整整一早上，你会怎么做?
80.1%的人会与其沟通，希望对方下次注意;8.6%的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩;另有11.3%的人持无所谓态度。随手关灯关热水器是一个需要养成的好习惯，生活中确实会出现由于一时马虎而忘记关灯关水一类的事，这个时候，作为寝室成员，就应该互相沟通，互相体谅，互相帮助来养成这种习惯。
你是否介意不道德的行为?
69.8%的同学表示介意，16.1%表示不介意，另有8.8%和5.3%的人表示无所谓和习惯了。在遇到不道德的事情时，25.7%的人会坚决反对，21.2%的人选择随波逐流，47.1%的人会提出自己的看法，6%的人睁一只眼闭一只眼，当做什么都没发生。
对于不道德的行为敢言敢指出，才能避免这些行为更加猖狂。但现在的风气是，公交车上如果有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出。这是社会的悲哀所在。
接下来是一些不好的有违道德的做法，列表来说明：
你或你的同学是否出现以下状况 是 否
乱吐痰 27.7% 72.3%
乱穿马路 73.3% 26.7%
乱扔垃圾 61.5% 38.5%
随口说粗话、脏话 55.9% 44.1%
作弊 41.8% 58.2%
说谎 42.3% 57.7%
抄袭 50.9% 49.1%
其中对于考试作弊现象，我们又进一步对其设置了问题调查： 你对考试作弊持何种态度? 是 否
不能接受，自己从来不作弊 30.2% 69.8%
可以理解，学生压力太大 38.0% 62.0%
可以理解，为了考高分 28.0% 72.0%
可以理解，总比补考好 30.5% 69.5%
没什么大不了，我也做过 11.8% 88.2%
没什么大不了，不被抓就ok了 16.6% 83.4%
其他 5.8% 94.2%
在周围人对父母是否孝顺的问题上，仅33.2%的人认为这一方面做的好，60.7%认为一般，还有6%的学生认为做的比较差。孝敬父母是中华传统美德，如果连这一点都无法做到，其他道德之事恐怕也不必再谈。
那么所有这些不道德没素质的行为产生的原因何在?
你认为产生不道德和没素质行为的原因是什么? 是 否
图方便 51.1% 48.9%
不那么讲究 44.6 % 55.4%
大家都这样，我也这样 35.8 % 64.2%
习惯成自然 50.1 % 49.9%
社会风气造成 69.0% 31.0%
个人意识太差 55.2% 44.8%
缺少宣传和教育 32.5% 67.5%
人性本恶 13.4% 86.6%
原因各方各面，有主观，有客观。但所有都不能成为道德素质下滑的借口。
三.本次调查总结
据有效统计，总体上看我校学生对于网络都有一定的认识，但是其中的问题还是不容小视，忽视不道德因素做缺乏素养的事的人并不在少数，这其中有主观的原因，也有客观的原因。
通过本次社会实践调查，就如何解决网络问题提出三点建议：
一. 大学生反思自我，从自身点滴做起。很多大学生只注重专业技能的培训，而忽视了人立于世的根本。只有先学会做人，才能做学问，才能成就我们各自的人生道路。
二. 学校作为教授知识的场所，不仅要将学生培养成才，更重要的是培养学生的道德观念，如果一个高学历高智商的人没有道德的约束，那么很可能给社会带来的不是贡献而是危害。
三. 扩展到更大的层面，便是整个社会的责任。居鲍鱼之肆，久不闻其臭。如何改善这个社会大环境?说到底还是需要从小处做起。人与社会不可分割，相互影响，相互作用。
相信通过学生道德意识的提高，学校德育工作更有效的开展落实，国家对道德工作和谐社会的大力关注。大学生道德素质问题会得到进一步的改善。
篇12：关于道德素质的小故事
有时候，我们总是感叹自己的能力太有限，而世界上需要我们去奉献的事情又太多了，于是有时面对别人需要帮助时，我们却无法伸出援手。
杰克去美丽的澳大利亚旅游。一天黄昏，美丽的夕阳照在平静的海滩上。杰克一个人在海滩边上漫步徜徉，忽然看见远处有一个当地的土著人在不停地蹲下、起立、然后再甩手，好像举行一个祷告仪式。走近些时，他发现原来是一位土著人在沙滩上拾起一些东西，然后用力地抛到海里去，并且重复不停地把拾起的东西扔到海里。他在做什么呀?杰克心里很纳闷——等到走近些，杰克看见原来这土著人在不停地拾起由潮水冲到沙滩上的海星，用力地把它们抛回大海去。杰克慢慢走过去，向土著人说:“你好，先生，你在做什么呀?”
土著人边做边说:“我把这些海星抛回海里。你看，现在正是退潮时，海滩上这些海星全是被潮水冲到岸上来的，如果不把它们送回大海去，这些海星很快便会因缺氧而死去——这项工作的确挺麻烦的，是吧?”
杰克回答：“可是，先生——这海滩有数不尽的海星，多如繁星，你是不是有能力把它们全部送回大海呢?如果你真能做到，试想，这海岸还有很多海滩，你又哪有这么多工夫去处理呢?先生，我要说，你太自不量力了。”
土著人始终在微笑，好像没有听懂杰克的话，仍然在做着“无谓的工作”，过了一会，土著人说:“但起码我改变了这只海星的命运呀——我举手之劳就能挽救一个生命——太值得了!”
大学生道德素质调查报告想素质现状的主流是健康向上的，我们渴望成才，责任心、使命感强，但也确实存在一些不容忽视的问题。一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、......
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关于大学生道德素质的调查报告姓名：洪岩学号：912109570110指导老师：史湘云一． 前言在当今这个物质为主导是社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。对于当今的大学生而言，有良好......
当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、......
大学生道德素质研究报告杨颖20092196管理0901摘要：当代大学生道德素质存在的主要问题是社会责任感淡薄，价值取向发生偏差；基础道德素质不高，文明修养较差；集体观念和法纪观念淡漠......
