《中学生课外阅读调查》开题报告_调查研究开题报告

《中学生课外阅读调查》开题报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“调查研究开题报告”。

《中学生课外阅读调查》开题报告

班级:高二(6)班

一、选题依据:

良性的阅读能提高人们的修养，对正处于心理塑造期的学生，阅读尤其显得重要。然而

课业繁重的中学生，阅读情况究竟如何？什么书籍更受他们的青睐？对他们产生怎样的影

响？他们又该如何选择课外书？为此，我们决定对中学生的课外阅读进行调查。

二、研究意义:

希望对广大中学生有所启发，为中学生的良性课外阅读起到积极作用。

三、预期效果:调查分析报告

四、研究的主要内容及思路:

1.中学生的课外阅读量及影响阅读量的因素。

2.中学生喜欢读的书籍与他们赞成中学生应读的书籍的对比。

3.家长认为中学生应该读的书籍。

4.中学生从书中获得的感悟。

五、研究性学习的具体实施

1．研究动员、确定课题

研究性学习是一种新的学习方式，学生对此比较陌生也比较感兴趣，所以活动的第一步

即向学生介紹研究性学习这种新的学习方式及优点、特点、开展的过程，结合学生的实际情

况，鉴于中学生对社会的接触较少，知识体系还不够完善。从而选择学生比较熟悉的课题。

2．制定方案，分组调查

为了更充分地研究主题，根据中学生对课外阅读的态度，经过师生的共同研究，把班级

成员自由组合分別承担研究各自的课题。制定课题的研究方案后，由小组成员查找和收集相

关的资料，为研究的课题寻求证据。

3．整理材料，交流信息

论证結果筛选有用的材料，从多角度，对研究的问题进行分析和思考。以多种方式对相

关课题进行相关的研究，同时针对有关问题的小組之间进行交流探讨将具体问题的地方尽量

解决。以求研究更深入，使研究的成果更加具有科学性，更加切入主题。

4．评价审核

（1）各课题小组申报研究情況，展示研究成果，得出研究结论。

（2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。

六、研究方法

问卷调查，上网查询有关的资料等。

七、研究成果及其鉴定方式

1．论文。

2．创建相关的网站。

3．学生课题研究论文集，由学校组织专家，教师给与鉴定。

八、课题研究进度的计划

1．2010年9月上旬：前期材料的准备，制定课题研究方案。

2．2010年9月中旬：制定调查问卷。

3．2010年10——11月：调查走访，完善课题研究方案，提交中期成果。

4．2010年12月：提交成果。