当代大学生社会关系网络现状调查分析报告_调查报告大学生网络

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当代大学生社会关系网络现状调查分析报告

成员简介：邓 舒2009101409 组长 周艳萍2009101416组员

谢巧玲2009101417 组员 朱美容2009101424组员 李小玲2009101432 组员 毛海玲2009101448组员 尹善林2009101468 组员 潘 辉2009101471组员 王文清2009101494 组员 罗 焱2009101499组员 实践主题：大学生社会关系网络构建研究

实践时间：10月10日

实践地点：南昌工程学院（瑶湖校区）、江西师范大学（瑶湖校区）实践方法：发放问卷和当面提问等方式

摘要：当代大学生社会关系网络现状不容乐观，根据我们小组的调查显示，打多数的大学生仍然是以亲朋为主、辅以同学、老师的单结构社会关系网络，造成这种现象的一个主要原因就是社会交际能力和情感沟通能力的缺乏。关键词： 社会关系网络 人际交往能力 问卷调查

一、开序篇

社会生活中的每一个人都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。现在随着大学扩招的不断发展，大学生的数量越来越多，这就意味着现在每个人的综合素质的差距在不断的缩小，大学生今后要在激烈的坏境中去生存，社会关系网络发挥的作用越来越明显，在综合素质的保证下，社会人际关系日益成为当代大学生成功的重要基石。

对于我们这些正在学习、成长中的大学生来说，人际交往是生活的基本内容之一。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。

二、调查篇

为了充分了解大学生社会关系网络现状，本小组经过国庆一周的充分准备，于10月10号在南昌工程学院（瑶湖校区）和江西师范大学（瑶湖校区）进行为

期一天的调查活动，我们小组10人分为３个小组，在南昌工程学院（瑶湖校区）的新旧食堂和学生公寓门口发放调查问卷、随机提问。实践小组成员积极参与此次活动，最大化的把问卷发放到学生的手中，在两个食堂门口，由于人数较多，问卷调查工作持续较久，在学生公寓门口的调查主要是随机提问的方式，在我们事先准备的问题中随机挑取3到5比较有针对性的问题，这样更能反映真实性。

本校是我们此次调查活动的重点，我们的调查面也比较广，但是为了更加真实的反应当代大学生社会关系网络现状，我们小组决定去江西师范大学（瑶湖校区）发放问卷；下午４点到６点，我们小组赴邻校江西师范大学（瑶湖校区）进行发放问卷调查，江西师范大学作为我省师范类院校的高等学府，其生源、人数在全省师范类院校中处于领先水平，所以到江西师范大学进行调查学生社会关系网络现状具有一定的代表性，在江西师范大学同学的帮助下，我们小组的活动顺利按计划进行，我们小组集中在师大的学生食堂和师大图书馆门口发放问卷。经过近两小时的工作，我们小组顺利完成布置的任务，接下来我们小组的的主要任务是对回馈的问卷进行整理和分析。晚上７时到９时，此次调查活动基本结束。

三、分析篇

（一）、当代大学生人际关系不适的表现

从反馈的问卷分析，当代大学生社会关系网络现状不容乐观，根据我们小组的调查显示，打多数的大学生仍然是以亲朋为主、辅以同学、老师的单结构社会关系网络，造成这种现象的一个主要原因就是社会交际能力和情感沟通能力的缺乏。根据问卷调查的结果分析，我们把大学生人际关系中的困惑、不适分为以下三种情况。

1、社会交际无助型，这类大学生能与大多人交往，但与人相处的质量不高，缺乏影响力，没有关系比较密切的朋友和同学，多属一些点头之交，一旦离开某个见面平台，他们就很难保持和发展良好的人际关系，等大学一毕业，这类同学的社会关系网络依然很小。

2、社会交际困难型，这类大学生渴望交往，在内心深处希望拓展自己的人际关系，但由于个人交往能力有限致使交往不尽人意。这也是现在大多数大学生面临的问题，要更好的解决大学生人际关系缺乏的问题，提高大学生的人际交往问题是关键

3、社会交往恐惧型，这类大学生交往特别敏感，极力回避与陌生人的接触，害怕和陌生人接触，这类大学生害怕自己成为别人注意的焦点，害怕自己被别人嘲笑，总是处于一种莫名的心理压力之下。

（二）、当代大学生人际交往存在的问题和原因

在我们身边，我们很容易发现人际交往能力很差的同学，这里有客观和主观因素，有相当部分同学由于人际关系问题，影响到学习和今后的就业，大学生人际交往困难日益成为大学生活中的普遍问题。产生这些问题的原因由多种因素综合作用的结果，分析起来答题有以下方面因素

１、家庭因素，现在大部分学生都是独生子女，在家父母总是限制孩子的外出，造成孩子从小就养成一种蜗居的习惯，久而久之，交际能力和情感表达能力相当匮乏。

2、学校教育因素，长期以来，我国的教育制度都是应试教育，甚至在大学依然把学生成绩作为唯一标准，长期以来的这种教育制度，造成我们的学生根本就没注重对人际交往能力的培养，在大学之前，学生的普遍心理就是要考大学，就必须断绝一切交往，专心高考，那些整天和同学聊天的同学很定不是好学生，而在大学，事实往往就是那些交际能力强的学生更受社会的欢迎。

3、社会因素，在市场经济作用下，人与人之间产生了一系列的信任危机，不要和陌生人说话成为大多数人的原则，正是在这种不良的社会坏境下，大学生逐步放弃了广交天下朋友，朋友多多益善的理念。

（三）、如何提高人际交往能力和沟通能力

每个大学生都想在大学学到一技之长，锻炼自己的能力，提高自身的竞争力，作为当代大学生一个重要课题之一——社会关系网络，也是大学生在大学期间必须考虑的。如何提高人际交往能力，保持良好的社会关系网络。

1、树立构筑社会关系网络的意识。大学生只有具有了构筑社会关系网络意识，意识到社会资本的重要性，才能够在日常生活、学习中注重对社会资本的培育和挖掘。这种意识的培育一方面来自大学生自身的认识和努力、其生活的家庭，另一方面，学校平时也应该注重培养和帮助学生树立这种意识。

2、学会开发现有的社会关系网络。每个同学都有自己的社会关系，如亲戚，大学、中学、小学的同学、校友、老师，同乡，家乡的“父母官”，甚至同学的同学，同学的同乡等。要充分利用这些社会资本，首先要自己愿意付出，即大学生在平时要注重交往质量，要关心和帮助他人，欲索取必先给予。大学生还可以充分利用所在高校的社会资本提升自我的社会资本。高校的名气、学校领导的社会影响力、校友的社会地位等这些社会资本都可以被我们的大学生加以利用。

3、走出校门，加强与社会的交往。大学生与社会接触少，是缺少“社会资本”的重要原因。因此，利用节假日多参与社会活动，如社会实践、兼职、实习、毕业设计、各种俱乐部等各种机会，加强与社会交往。在与人交往中要学会展示、推销自己。现代社会中，仅凭优异的学习成绩是不够的，还需要具备多方面的能力。善于展示自己的优势，学会推销自己，是一种很重要的能力。

四、总结篇

在此次调查活动中，学院老师给与了许多帮助，对我们小组的实践活动给与了实际和理论的指导，当然，我们的活动得到了许多同学的支持，包括江西师范大学的同学无私的帮助，使我们这次活动能够顺利完成。在这次活动中，我们也发现了不少问题，比如说组员之间的配合度不够高，组员向被调查同学的提问时没能根据实际情况随机而定。在今后的调查实践过程会吸取此次活动的经验和教训，总的来说，这次活动经过我们小组的共同努力，取得了一定效果。

参考文献：

【1】郭 丽 《大学生人际交往个案解析》 华南理工大学出版社

【2】汪汉荣 龙健飞 王绪朗 《浅谈大学生人际交往障碍的影响因素及其消除对策》 经济

师 2005年02期

【3】贾玉霞 《大学生人际交往心理问题的成因及对策》 咸阳师范学院学报 2006年

附件：社会实践小组相片