大学生政治信仰调查报告(修改版)_大学生信仰调查报告

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当代大学生政治信仰调查分析报告

所谓政治信仰，是对既定的政治形态的价值认同，是对政治的终极关怀。它反映了一种政治理性，也反映了一种政治安慰。它是特定政治形态的心理基础，这种心理基础是政治稳定和发展的基本要求。大学生是推动社会进步的主要新生力量，其政治信仰状况在某种程度上预示了未来民族精神的状况，影响着国家和民族的发展。时刻掌握大学生政治信仰状况，积极引导大学生保持正确坚定的政治信仰，对社会主义建设，国家富强，民族振兴，将起到决定性作用。

一、总体情况

本次调查共发放《大学生政治信仰现状调查问卷》100份，回收82份，回收率82%。调查对象范围为大一年级、大二年级学生，其中文科类、工科类、理科类、艺术类各25人。

二、基本现状

1、政治观总体上健康稳定，主流积极向上。调查表明，大学生对国家发展的前途和趋势普遍看好，对党和国家的政策方针表示认同。在“中国共产党有能力带领中国人民取得社会主义现代化的全面胜利”、“我国应实行中国共产党领导下的多党合作制度”、“改革开放30多年的成绩很大”等观点上，得到了99%的认同，表明了国家、民族在大学生心中占据神圣的地位。

2、缺乏实践，对政治的认知具有片面性。由于大学生的政治理论知识储备和对政治的认识多来源于书本，生活阅历较少，缺乏实践，这就使大学生在对事物进行价值评判时，会用较理想化的评判标准去看待现实的政治生活，往往就会导致政治信仰上的矛盾。

3、政治信仰具有功利性和矛盾性。

由于中国共产党居执政党地位，故对对中国共产党的认识和态度，比较集中地反映出当下大学生的政治信仰。调查中，对于申请加入中国共产党的主要动机，选择信仰共产主义，占31.2%，认为有利于自身前途发展，如就业、从政等，56.4%占；希望为他人和社会多做贡献，占39.3%；为使自己生活充实而寻找精神寄托，占23.4%；为能够更好的发挥自己的社会作用并早日成才，占24.0%；因受父母、同学等他人影响，大家都入了，所以自己也想加入的，占13.1%。表明90后大学生入党动机的功利性越来越明显，也反映出他们对中国共产党缺乏正确、深入的认识。同时，在对身边的学生党员的评价中，认为绝大多数合格的占24.5%，认为只有少数台格的，占43.6%，认为基本都不合格的，占21.0%。调查显示，90后对身边党员认可都在降低，甚至是对党及其威信的认可产生了影响。

4、对共产主义、马克思主义及中国特色社会主义的认识和态度

调查中，不同意“不管实行什么制度，只要民富国强就行”占43.0%；41.8 %认为“只有中国共产党才能领导中国人民建设中国特色的社会主义”；44.5%认为“马克思主义对我国现代化建设的根本指导作用”，表明大多数青年学生对马克思主义还是拥护赞成的。但

同时，在面对“社会主义终究可以战胜资本主义”的看法时，认为现在难以判断的比例最高，占39.1%，一定程度上反映出90后大学生对共产主义、马克思主义及中国特色社会主义的动摇性。

5、对政治信仰基本内容的选择

政治信仰是人生观的核心内容，其形成是世界观成熟的标志。当前，市场经济与民主政治的快速发展，在一定程度上影响了90后大学生政治信仰选择。通过调查发现，90后大学生对政治信仰选择的调查反映基本一致。38%的学生认为自己是态度乐观，有理想，有抱负，并积极努力着，61.8%确定自己有信仰；大多数学生选择信仰马克思主义。同时，对与加入宗教团体问题，有18.4%考虑过，11.5%曾经加入过，18.1 %现在没有，但将来也许会。总体数据表明，共产主义仍然是90后大学生政治信仰的主流，但是政治信仰多样化发展趋势明显，政治信仰模糊的大学生群体人数在不断增加。

三、对策与分析

通过对西南大学大学生的政治信仰现状的归纳分析，我们认为，应当坚持中国特色社会主义理论体系引领青年大学生的信仰方向。

1、构建和谐的社会环境

强化马克思主义信念的确立和保持，把追求共产主义的远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想相统一。不断加强政治载体建设，对那些污蔑社会主义制度和否定中国共产党领导以及诋毁马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的种种谬论给予坚决的批判和回击，肃清社会的腐化、堕落现象，净化社会的环境，加强党的自

身建设来提高青年大学生对中国特色社会主义和共产主义信仰的认同感。

2、有效开展信仰教育

信仰教育和其他教育一样，是对教育对象施加的一种影响。青年大学生的认知方式已经基本形成，但在许多方面还不够完善，可塑性较大，通过有效的方法，针对青年大学生的特点和认知能力，以客观、理性的态度开展政治信仰教育。政治信仰是时代精神和社会文化的集中体现，从原始崇拜到宗教信仰再到真理性信仰，尽管每个时代的信仰对象不同，但都为人类提供了社会行为模式和价值评判标准。信仰不仅约束和激励信仰者的行为，维系和整合着社会伦理关系，而且还对社会发展起促进和阻碍作用。针以青年大学生的认知能力，以理性、客观的态度塑造其政治信仰，既是青年大学生全面发展的需要，更是社会主义政治文明建设的重要内容。

3、提高思政理论课教学成效

思想政治理论课教学在引导当代青年大学生，树立社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观方面，发挥着重要作用。通过研究他们在不同环境和经历下形成的思想、心理特点和思维方式以及在大学不同学习阶段的思想需求和变化规律，找好切入点，紧紧贴近国家和社会的实际，贴近青年大学生的思想和生活，进行马克思主义人生观、价值观的基本理论的教育，从立身做人的基本道理讲起，使广大青年大学生树立科学精神，增强识别能力。同时加强对形势的研究，对社会热点问题的分析，坚持理论联系实际，增强时代感、针

对性和说服力。帮助青年大学生正确地认识我们国家和社会发展进程中尚存的一些不尽人意的问题和丑恶的现象，分清现象与本质、主流与支流，不断坚定建设有中国特色社会主义的核心价值观。

4、充分正确利用网络开展思想政治教育

要牢固占领网络教育阵地，建立思想政治教育网、校园生活网、就业指导网等主题教育网站或网页，为广大学生搭建一个学习交流的平台，引导大学生身心向健康方向发展。同时要大力开展网络法制教育，着力提高大学生网民遵守网络规则的法律意识，做遵纪守法的网民。同时积极采取防范措施，加强对信息网络的监管，将网络的负面影响降至最低。