金华市区模具行业调查报告_金华调查报告

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金华市区模具专业企业调研小组报告

一、我国模具的发展历程

我国铸造模具工业发展到今天，经历了一个艰辛历程，直到1976年仍处落后状态。自1977年以来，由于我国机械、电子、轻工、仪表、交通等工业部门蓬勃发展，对铸造模具需求数量上越来越多，质量要求越来越高，供货期越来越短。因此，引起了我国有关部门对铸造模具工业高度重视，将模具列为“六五”“七五”规划重点科研攻关项目，派人出国学习考察，引进国外铸造模具先进技术，制定有关铸造模具国家标准。通过这一系列措施，使得铸造模具工业有了很大发展，并某些技术方面有所突破。第二汽车制造厂采用新技术、新材料为日本五十铃厂制造了高质量大型铸造模具，赢得了良好国际信誉。

1980年上海已能制造一模400个型腔大型热固性塑料封装模，这种铸造模具要求形位误差小，表面粗糙度小于0.1um。随后，家用电器大型复杂塑料成型铸造模具也陆续试制成功；平均刃磨寿命达400万冲次、毛刺0.5um以下硬质合金级进模也被攻克，这种6工位转子片生产用铸造模具已接近国际先进水平。同时，还制造出了10多个工位精密级进模，以及精度难度都较高塑料成型铸造模具，并通过消化引进技术，研制微米级精度多工位级进模多型腔塑料成型模。此外，铸造模具计算机辅助设计(CAD)计算机辅助制造(CAM)技术也开始了研究，并取得了初步成果。这个时期，铸造模具工业才真正得到了较大发展。全国铸造模具生产厂点达到了6000多家，职工人数约30万人，生产铸造模具约80万套，标准模架16万多套，我国铸造模具工业已初具规模。

最近几年，不断引进先进制造技术先进设备，零件测绘方面，一般不再用拓印法、样板法，而采用三坐标测量仪激光扫描仪等先进测量设备测量技术，测绘零件不仅准确、迅速，而且可将所测数据图形直接输入计算机，建立各种文件，显示零件三维模型二维图形。设计方面，由于CAD普遍应用，许多企业工厂已经甩掉了图板或正甩掉图板，等三维造型软件大力推广，不仅可为CNC编程集成提供保证，还可以设计时进行装配干涉检查，保证设计工艺合理性。加工方面，数控机床广泛使用不仅保证了铸造模具零件加工精度质量，而且以高切削速度、高进给速度高加工质量为主要特征加工技术，比传统切削加工效率提高几倍甚至十几倍。一些上规模、上水平铸造模具厂不断涌现，一些无技术、无水准、设备简陋手工作坊逐步被淘汰出局，使我国铸造模具工业又有了长足发展。

金华市现有模具企业300余家，销售额约5亿元，其中规模以上企业10余家，销售额达9000万元。市区模具企业单体规模小，研发创新能力弱、产业链不配套及主导企业带动协作能力不强和产业经济总量低是其主要现状。

模具市场集生产、研发、市场于一体，有别于一般的市场和工业项目。新建的浙中模具城首期计划引进12家模具企业，着力解决市区模具企业不能解决的部分技术难题和填补一些产品空白，据不完全统计，目前230多家企业进行入驻签约，已进驻185家，有一般纳税人企业16家，集中了市区约70%的模具企业。

二、中职模具课程存在的问题

（一）内容方面

中职学校模具专业课程与企业脱节，在工作中，模具专业的毕业生往往不能坚持在岗，主要原因是吃不了苦。据模具企业领导反馈，中职专业的毕业生最好在校内要开展岗前培训，要加强职业道德，培养职业意识。调查表明，模具企业对模具专业工人的需求量比较大，但是中职毕业生往往动手能力不足，在学校学习的内容不能满足工厂的要求。最好学生在校内的实践内容能够跟工厂挂钩，以便学生一毕业就能很好地与工厂衔接。

（二）学生方面

模具专业的学习不能一蹴而就，需要耐心学习，且要求学生有一定的学习基础。但中职学生的文化基础较薄弱，学习积极性不高，学习目的不明确，故教学效果有限。当今的学生，以独生子女为多，平时家里娇生惯养的比较多，学生的职业、就业意识不够浓厚。

（三）教师方面

在我校，从模具专业毕业的教师极度缺少，大多是从数控、机械专业改行的教师，对模具行业的认识度不高，下企业调研不足，只能照本宣科，使得学生所学的模具专业知识跟不上企业现状的发展，导致学生毕业后跟不上企业的工作要求。

目前，我校已充分认识到这一不足。我校目前采取送教师外出培训、鼓励教师下企业调研、课程改革、引进模具师资等措施，一方面使教师更新观念、更新知识，另一方面要将纯

数控专业要逐步往模具专业方向引导。

三、企业模具人才需求分析及对中职专业建设等的相关建议

（一）企业模具总体情况分析（设备、产品、规模、）

（二）企业人才需求分析（岗位需求、人才现状和今后需求、能力需求）

（三）企业模具岗位能力分析，综合能力分析和教学建议

（四）中职毕业生对企业模具能力的分析以及教学方法内容的建议

四、中职学校模具现状分析

（一）教师方面（调研问卷分析）

（二）课程方面（调研问卷分析）

四、模具课改的建议

通过以上分析，提出改革的内容，改革的方法等问题。