建筑施工课程调查报告要求_建筑施工课程调查报告

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《建筑施工》课程调查报告撰写任务书

一、课程名称和时间

名称：建筑施工

任务准备时间：2014年5月10日-2014年6月10日

二、撰写课程实践报告的性质、目的性质：调查报告是《建筑施工》课程学习过程中，学生经过实际调查相关工程后结合所学的专业课程内容，认识实际工程中施工技术和施工方案，并消化吸收所学知识的实践锻炼环节。

目的：通过撰写调查报告，使学生对学习的专业基础理论结合工程实践以融会贯通，得到工程师的锻炼，提高解决工程实际问题的能力。

三、课程调查报告的要求

可以到实际工程现场进行调查获取第一手资料，或者通过网上及其他渠道获得建筑施工项目的相关资料，然后进行资料整理，整理内容包括：

1.了解工程概况，包括工程名称、结构类型、基础类型、建筑面积、项目参与单位，管理人员情况等，标题写：＊＊工程概况

2.按照工程施工内容，对实际工程所用到的施工材料、施工机械、施工技术、施工工艺和方案进行梳理，这一部分应作为重点进行分析。一级标题为：＊＊施工方案调查（＊代表基础工程、砌筑工程、钢结构工程等，），二级标题可具体些相关内容，如基础工程中一般要考虑基础类型、基础深度、土方开挖、边坡支护、降水方案、施工机械、人员配置、施工工艺流程等。内容不限于单个分部工程，一般要求写两个以上实际工程典型的、有特色的施工内容，也可以是项目中全部内容，结合要求的字数篇幅，适当增减相关内容。重点是对所调查的施工内容进行消化吸收和掌握。

3.对自己所调查的内容需要编写一定篇幅的调查体会及建议，内容主要包括，对调查资料的知识延伸。如结合调查工程内容，结合相关规范进行对比，或工程所在地区相似工程施工对比，或结合专业

知识课本谈谈自己对实际工程施工内容的看法,或是提出更多合理建议等。

4．及时编写调查报告，报告内容要包括以上3点所述内容。报

告格式大纲不限，可以结合调查工程内容来自行编排。报告应逻辑清晰、语句严谨、用词规范、条理清楚、字迹清晰，易于辨认；结束后于2012年6月10日前提交，以作为课程成绩评定的主要依据之一。

5.要对自己所调查的施工内容有较详细的认识，教师将安排适当

时间请部分同学在课堂进行讲述。

四、调查报告成果要求

本课程报告要求抒写格式见下：

1、统一采用A4复印纸。

2、报告内容必须手写，要求字迹工整，文字简练通顺，字体大

小适中，图表统一编号，用词规范，页数不得少于8页，也不要太多，以12页左右为宜。

3、封面统一如附录

1五、调查报告完成时间

课程报告上交截止时间：2014年6月10号

七、成绩评定

本次《建筑施工》课程调查报告作为课程学习中的一部分，要求

每人完成一份具体建设项目施工方案调查报告，根据完成报告的质量情况给定成绩，调查报告成绩奖按20%计入总成绩。

附件一：

调查报告

调查项目名称：＊ ＊ 项目

专业：

班级：

姓名：

学号：

日期：

《建筑施工》课程

《建筑施工》课程报告评分标准

本课程调查报告评分等级分为90-100、80-89、70-79、60-69和59以下5个主要档次，具体分值由任课老师视调查报告质量确定。具体的考核和评分标准如下：

1、90-100

在深入了解工程概况的基础上，查阅大量相关的资料，理论联系实际及综合运用资料信息的能力强，有一定独立的见解和创新精神，调查报告文字版面布局合理，书写工整，论述清晰，能够积极主动的进行咨询和讨论。

2、80-89

在全面了解工程概况的基础上，查阅一定的相关的资料，理论联系实际及综合运用资料信息的能力较强。学习态度端正，调查报告文字版面布局合理，书写工整，论述较清晰，能够积极的参与咨询和讨论。

3、70-79

在了解工程概况的基础上，查阅一定的相关的资料，学习态度较端正，实践报告文字版面布局基本合理，书写相对较工整，论述较清晰，符合任务要求。

4、60-69

在了解工程概况的基础上，学习态度较端正，实践报告文字版面布局基本符合要求，论述不很清晰，基本符合任务要求。

5、59以下

对工程概况基本不了解，实习态度不端正，调查报告缺乏必须的论述和分析，未达到课程任务书的要求。