1314学年第一学期《马克思主义基本原理概论》课调查报告撰写安排_第14课撰写调查报告

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2013-2014学年第一学期《马克思主义基本原理概论》课

调查报告撰写安排

（马克思主义基本原理教研室）

一、撰写时间：第 6 — 14周二、参加对象：本学期开设《马克思主义基本原理概论》课程的全体学生

三、调查报告参考题目（见附件一，学生也可结合专业实际自拟题目）

四、调查报告撰写要求（每个小组撰写一份，具体格式见附件二）

学生利用课余时间或者节假日，在校园内或者到农村、工厂、城市社区、思政课实践教学基地等进行实地调查，就校园安全、校园文化建设、校园环境保护、人口问题、就业问题、腐败问题、教育公平、物价、住房、医疗等人民群众普遍关注的热点问题，运用所学习的马克思主义基本原理进行深入分析:指明现状（成绩与问题）、查找原因、提出建议或对策，写出一篇调研报告。

五、考核办法：

（一）、调研报告是《马克思主义基本原理概论》课实践教学的重要组成部分，是学生成绩考核的一个环节，占本课程期终总成绩的15%。

（二）、没有撰写实践教学调研报告，或调研报告成绩不及格的学生，该

课程最终成绩应评定为不及格

附件一：

调查报告参考题目指南：

（1）当代大学生就业意向调查

（2）新时期大学生诚信状况的调查与分析

（3）90后大学生恋爱婚姻观的调查与思考

（4）大学生消费状况与农村家庭承受力调查

（5）关于大学生社会兼职情况的调查

（6）大学生课余时间活动安排的调查与思考

（7）当代大学生网络道德的现状调查与思考

（8）大学生对我校教师教学满意度的调查与分析

（9）平顶山学院校园文化（制度文化、精神文化、行为文化）建设的现状调查

（10）平顶山学院校园环境建设的现状调查与思考

（11）平顶山学院校园安全建设的现状调查与思考

（12）平顶山学院学生心理健康状况的调查

（13）平顶山学院学生环保意识的调查

（14）平顶山市大学生家教市场的调查

（15）平顶山市旅游业发展现状及前景分析

（16）关于平顶山地区传统文化的调查

（17）平顶山地区红色文化调查

（18）关于房价与城镇居民幸福指数关系的调查（19）食品安全问题的现状调查与思考（20）社会安全感现状与原因调查分析（21）农村家庭收入状况的调查

（22）农民家庭大学生教育成本的调查（23）新时期农民价值观念的变迁与思考（24）新时期农民工幸福观的调查与思考（25）外出农民工回乡创业现状的调查与思考（26）关于失地农民生存状况的调查

（27）农村留守儿童教育现状的调查与思考（28）农村基层选举现状调查报告（29）空巢老人生存状况的调查与思考（30）农村婚丧嫁娶传统礼仪功利化调查

附件二：

调查报告撰写指南：

（一）、实践调研报告的结构 1.标题

调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题；所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。

2.导语

导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：

①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；

②概括式导语。对调研报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明；

③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。3.正文

正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调研报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调研报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调研报告。

4.结尾

结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

（二）、实践调研报告正文格式

1、调研报告页面设置

页面设置为A4纸；论文上边距2.54cm，下边距2.54cm ,左边距3.17cm，右边距3.17cm，行间距 1.5倍行距；页码在页面底端外侧设置。

2、调研报告字体字号选用

（1）一级标题（报告题目）——三号黑体，居中。（2）二级标题（一、二、„„）——四号宋体加粗，居中。（3）正文——五号宋体。

（三）、调研报告封面格式：

平顶山学院思想政治理论课实践教学

课程名称：实践调研报告题目：调研报告负责人：所在院系：任课教师：日期：调研报告

《马克思主义基本原理概论》课调查报告撰写安排

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