关于农村中学美术课程教学现状的问卷调查报告_中学课堂教学现状问卷

2020-02-27 调查报告下载本文

关于农村中学美术课程教学现状的问卷调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学课堂教学现状问卷”。

关于农村中学美术课程教学现状的问卷调查报告姓名：赵士凤学号：14091122844

调查目的：调查农村中学美术课程教学现状

调查对象：七年级1，2班学生

调查地点：安徽省滁州市天长官桥中学

调查时间：2012年6月28日

一：调查的目的在美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，各大迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。在全国各城市美术教育课改如火如荼的进行着的时候，许多农村学校的情况我们却不可而知，教育应该是平等的，美术课是九年制义务教育级段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，他对陶冶情操，提高美术形式多样的的美术文化修养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、志、体、美全面发展，具有重要作用。在滁州市相当多的农村中学在普及美术课堂教学的同时，也在积极开展各种美术活动。比如黑板报制作，手抄报比赛，绘画创作等。但是有很多问题一直困扰着身处农村美术教学的第一线的美术老师，如何突出农村美术教学的特点，发挥农村学生创作主动性及其绘画的个性。但是农村中学的美术教学由于受到社会观念、学校条件、学生经验和地域特点的限制，学生在美术表现方面，与城里学生有着较大的差距，再者睡着新课程改革的深入，我国的中小学美术不再以绘画为主，雕塑、电脑绘画、摄影等都搬上了美术教科书，这使城乡孩子美术的差异更加明显。因此，农村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利用当地丰富的美术资源，大胆开拓创新教学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路。

二、调查方法及对象：

根据本课题的性质及研究目的，本调查采用的一下方法进行：

问卷调查法：采用问卷调查的形式调查官桥中学学生对美术的了解、看法，以及学生对

美术活动的兴趣爱好和学生暑期对美术活动参与情况，确定11个项目，让学生根据自己美术学习的实际情况，选择答题。

统计法：针对教学资源、教学情况和学生拥有画具方面进行统计。

统计形式：官桥全日制中学初一1、2班共有102人，男生60人，女生42人。

三、调查调查结果与分析

为了更好的了解农村中学的美术课程教学情况，实施针对其有效地解决方法，不断提高和创新老师的教学方法，力求让农村学校的学生受到最大限度的好的教育。让学生体会到美术给其带来的乐趣。促进学生的全面发展。鉴于此，我对在校中学生进行了调查，以其发现问题，为今后提供更科学的教学方法和机制行探索和研究。

本次调查共发放了102份问卷，回收100份问卷，回收结果如下：

1.你们现在每周都有美术课吗吗？

a.每周都有 70%b.基本上有20%c.很少有10%

2.你有哪些绘画体验呢？

a.油画棒 25%b简笔画40%c.彩铅笔画25%d.没有画过画10%

3.你希望美术课多上哪方面的内容？

a.课本上的内容30%b.添加自己熟悉的本地乡土美术 45%c.专业素描、色彩知识25%

4.你的美术老师经常进行美术知识技能的讲解吗？

a.经常60%b.很少30%c.从不10%

5.你喜欢上哪种类型的美术课？

a.手工课40%b.欣赏课15%c.绘画课30%d.综合创作课 15%

6学校经常有经常组织美术活动吗？

a..经常 50%b.很少30%c.从不 20%

7.你喜欢上美术课吗？

a.非常喜欢70%b.喜欢 25% c.不喜欢5%

8.学校是否配备美术教学设施：美术活动场所或美术工作室（配套教辅资源）等．

A.配备齐全10% B.有，但是不全50% C.很少有30% D.完全没有 10%

9.你曾经或现在暑假参加过美术培训班吗？

a.参加过，后来放弃了30%b.现在在学20%c.没学过50%

10.你经常参加学校组织的美术比赛或者经常参与班内黑板报的设计制作吗？

a.经常参与 45%b 很少35%c.从不参与20%

12.如果你不满意现在的美术教学，你认为最大的原因是什么？您认为自己在美术学习中最大的困难是

a.设备不好40%b.老师不够重视 20% c.有别的老师占课的情况 10% d.自己的画具少30%

13..如果美术老师开设课外兴趣小组（免费），你想参加吗？

a.想参加60%b.不感兴趣10%c.看看雪什么东西再考虑30%

二.、主观题

你描述一下你所期盼的美术课堂，美术老师？

从以上来看调查看，学生还是很喜欢上美术课的，但是由于教学条件的不足，缺乏相应的美术技能，加上长期受应试教育思想的影响。在暑假里只有极少数学生参加了美术活动，学生对美术活动的兴趣也不是很高。学生对实施美术教育的重要性和必要性没能正确认识，使得学生的学习主动性、积极性较差，在学校组织的美术活动中只有少数学生参与。从“你希望美术课多上哪方面的内容”的调查可以看出学生渴望了解身边的乡土文化，他们更喜欢学习带有本地特色的多样美术教学内容。从“学校是否配备美术教学设施：美术活动场所或美术工作室（配套教辅资源）”中可以看出官桥中学的基础设施不是很好，基本上等同于没有，使用率不高，学生个人拥有画具的情况也不乐观。58%的学生觉得学校的美术课程教学情况还是良好的，25%的学生不是很满意现在的教学情况13% 的中学生对美术课程教学情况很不满意，其中有40%是因为对教学设备不满意，有20%觉得美术老师能力不够，也有20%觉得学校不够重视，课程教学不够完善。由此可见，学校对于美术新课程的教学情况并不是很理想，教师整体能力还有待提升，教学设备也需要添置，其中，对于老师能力方面的提高尤为重要，在调查中20%学生认为美术课上不好是因为老师和学校不够重视，由此可见，教师怎样讲课是一堂课吸引学生的关键所在,当然，课程内容的偏好也会在一定程度上决定学生工具的准备。

主要原因分析

随着教育改革的逐步深入。滁州市农村中学素质教育取得了一定的进展，但是应试教育的阴影和认识上不到位严重影响着中小学美术教学的开展。学校领导表面上抓素质教育，而实质还在片面追求在执行中也常有被主课挤占的现象，学校的临时活动也安排在体音美时间举行。另方面家长与学生对美术课也不够重视，调查显示大部分同学缺少必备的画具，部分原因是农村条件所限，经济困难，也无处购买，更重要的是由于长期受应试教育的影响，家长只关心学生的“主课”，认为自己的孩子当不了画家，学不学无所谓，轻视甚至阻碍孩子学习美术，对学校的美术活动也不支持，甚至有的学生在自习课画画要受到老师的批评，回到家里画画受到家长的指责。

美术教育改革还不能适应教育现代化发展的要求，主要要教育观念的的滞后，教学观念的的滞后，以及教学方法的滞后。美术教师的整体素质还有待提高，老师缺少改革创新精神，教学水平一般，美术功底较浅，还不能做到一专多能，辅导学生开展综合性美术活动有一定的困难。美术教师的素质问题是影响农村中小学美术综合能力发展的关键问题所在。

四、解决问题的对策与建议

（1）加强硬件建设。美术器材的配置是开展美术教育的重要条件之一，也是顺利实施美术教育的物质基础。配置途径之一是教育行政部门统一配发，由教育行政部门通过各种渠道筹措资金，这样可保证每个学校都有足够的器材。途径之二是学校自行购置，县教育局定期检查配置情况，实行监督，优点是各校可根据自身特点合理配置。此外，也可充分利用当地资源自制部分教学用具，同时妥善保管和使用各种器材，避免流失和损坏。

（2）教育主管部门给予美术教育更多的关注，多举办相关活动，扩大美术教育的影响力，引起学校、学生与家长的重视，促进城乡及农村校际间美术教师之间的相互学习与交流，以增强农村中小学美术教师的教育教学与科研能力

（3）学校要加强美术师资队伍建设，做好教师的培训工作，加强美术老师的教育理论学习，鼓励他们参与教育科研，努力掌握中学美术教育规律，促进美术教育理论语实践的有机结合，精益求精，不断进取，使他们早日适应美术教育现代化发展的要求。

（4）积极开展乡土教材和自编教材。由于条件所限，对于部分难度较大和需要鸭子贵画具的课程，农村学校很难开展。但是农村有着丰富的民间艺术，如剪纸、泥塑、面塑等手工艺术，农村学生从小耳濡目染，对此有很深的感情，能够引起共鸣，也有很好的天赋在调查中发现，许多学生最喜欢的课程正是民间工艺，教师上起课来也觉得得心应手，往往收到事半功倍的效果。另外还可以针对学生特点，自编美术教材，例如卡通画新颖活泼，有很强的现代感，造型优美简洁，也不需要太多的绘画工具和绘画技能，深受学生的欢迎。在当前形势下，更需要美术教师有足够的智慧提升美术教育在学校的地位。

总之，对于农村美术教育我们还需做不懈的努力，希望身在一线的美术老师们能感受到自身的使命感，为美育做出贡献。

附录：关于农村中学美术课程教学现状的问卷调查报告` 您所选的答案无对错之分，请根据实际情况，在您认为合适的选项上打“√”

客观题

1.你们现在每周都有美术课吗吗？

a.每周都有b.基本上有c.很少有

2.你有哪些绘画体验呢？

a.油画棒b简笔画c.彩铅笔画d.没有画过画

3.你希望美术课多上哪方面的内容？

a.课本上的内容b.添加自己熟悉的本地乡土美术c.专业素描、色彩知识

4.你的美术老师经常进行美术知识技能的讲解吗？

a.经常b.很少c.从不

5.你喜欢上哪种类型的美术课？