关于北京高校大学生贫困现状的调查报告 副本_贫困学生情况调查报告

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关于北京高校大学生贫困现状的调查报告

《马克思主义与当代中国》实践课

为全面了解和掌握北京高校家庭贫困大学生的状况分析影响大学生学习、生活的因素,以便于进一步做好我校学生资助管理工作，我们的实践组于暑假在我校中进行了一次“北京高校家庭贫困大学生状况调查”。同时，根据调查现状、分析成因，为我校制定更好的帮扶政策提供可行性建议和尽可能的动员社会各界力量共同支持、帮扶贫困学生共同成长。

经我们探讨研究，认为这个实践是基于我们身边实际出发，切实关心到部分弱势群体，充分倾听他们的心声，真正的做到以人为本关心到他们每个人的切实利益的。我们希望能通过这个点，寻求解决社会主义初级阶段客观存在的贫富差距问题。我们坚持一切以实际出发的准则，根据我校的贫困生的具体实际，根据贫困生的大体现状而制订了一份比较具有针对性的调查问卷，并且在8月15号到8月27号对部分我校的贫困生进行抽样及访问。

这次被调查的学生来自全国15个省、自治区、直辖市, 男生占57%, 农村、一般小乡镇、西部地区、山区学生占61.8%。通过调查, 我们发现在北京高校就读的家庭贫困大学生的基本状况有如下特点。

一、我校贫困生占在校生总数的15%以上

通过我们对学生进行的问卷调查和对被调查者的访问,98.5%的调查和走访对象认为高校中确实存在贫困生现象;有76%的贫困学生认为本校贫困生占在校生总数的15%以上, 高校学生管理部门也认可这一比率。

多数贫困生来自边远和经济落后山区, 城镇居民下岗成为大学贫困生新的滋长点。在被调查的贫困学生中, 有60%以上来自农村、一般小乡镇、西部地区、山区, 其中又有25.6%的学生来自“经济落后地区”。

二、贫困生花费与学生平均花费存在较大差距

一个大学生完成四年学业到底要花费多少钱?从今年北京地区高校公布的收费标准看, 每年学杂费以5000元左右居多（调查主要以北京地区一本院校）,再加上每年700元～1200元的住宿费, 年总费用约5700 元～6200 元, 四年下来, 约为24000 元, 而每个比较节俭的大学生每月的正常生活费(包括其他消费)在600元～750元左右,按每年在校10个月计算,四年就是24000元～30000元。几项费用加起来,并上一些基本的假期的交通费用和一些其他支出一个大学生最少花费60000元左右才能完成学业这对贫困家庭来说是个沉重的负担。

调查表明, 有52%的调查对象月平均支出在600元以内, 而纯粹用于生活保障的费用则更少为500元以内,这与北京地区高校的消费水平相差很大, 从数字上即可判定其生活的质量较低。调查还表明,普通大学生月生活费用约为833元, 是贫困生该项费用的1.66倍。

三贫困生的主要经济来源及支出情况

调查发现, 贫困生家庭的首要经济来源为工资收入,占总体的41%,然后依次为农业收入、做生意收入、低保及社会补贴。而贫困生平均每月家庭给钱不足600元的达到66%,并且有19%的贫困学生只能从家庭获得200元每月的生活费，这与学生一般花销差距甚远,可见高校中的经济资助已成为贫困生度过难关的主要依靠。同时,这也显示出,随着高等教育的进一步市场化,高校将必然承担越来越沉重的贫困生资助负担。

调查还发现,贫困生每月用于日常饮食开支为300到500元的占到了54%，也就是说每个月有超过一半以上的贫困生绝大多数的开支都用到了日常饮食上，这部分人群的恩格尔系数相当高，达到了66.7%，这体现出了大多数贫困生的生活水平十分低。同时又41.1%的贫困生表示每个月的最低生活费用不能完全保证生活学习的需要，由此可见高校的资助对于大多数贫困生来说十分重要。

四、贫困生的受助额度与学校的资助条件

接受调查的高校对贫困生都有一些资助政策,规定了多种资助形式。在资金支持上,平均为230元/人(月),以助学金的形式发放,这与调查得出的贫困生每月费用缺口300 元/人(月),仍有一定差距，而只能从家庭获得200元每月的生活费的19%的贫困学生，就算通过勤工俭学获得一定的自力更生的能力，生活压力还是非常大。而且,这种支持并不是每个贫困生都能够得到,相当部分的院校将此与德才表现联系起来,用以鼓励贫困学生克服困难,努力成才。还有减免学杂费、提供困难补助等一些资助措施,但都因额度较小，普及面较有限而不能从根本上解决学生贫困问题。

五、贫困生的心理压力

贫困对学生的学习造成影响,为获得收入而奔波直接影响了他们的学业。七成以上的贫困生认为受经济匮乏影响最大的是他们的衣食住行,他们不得不减少形象方面的支出，使得不少贫困生心理较为自卑，尤其是正常的必要交际需要, 为节约用钱，不得不可以减少部分交际。同时,有23.5%的学生的学费为贷款所得，因此在日常支出更加困难，也因此有29.4%的贫困生选择自己做兼职来补贴生活费用以及学习费用，而兼职势必对大学学习造成一定影响。因为贫困牵扯了贫困生过多的精力, 对他们造成更加沉重的身心负担, 而且必须为获得收入而奔波。因为贫困, 多数贫困生承受着巨大的心理压力,并使他们抗拒师生善意的同情, 在人际关系上趋于封闭。贫困生的心理压力容易使得他们性格，交际能力有一定的缺陷，这对他们的长远发展的影响是不可估量的。

六、贫困生希望通过自身的努力解决贫困问题

尽管贫困在学生们心理方面蒙上了一层阴影,却有64.7%的学生认为应通过勤工俭学, 走自力更生,自己学习锻炼能力的道路,寻找改变家庭贫困的办法。依靠自立自强,一是锻炼了能力,增长了见识;二是得到了脱贫必要的资金;三是通过自身诚实劳动得到的报酬,心理上很坦然。因此,有部分高校通过多种方式,在校内外为贫困生寻找勤工助学的机会,很受欢迎。同时调查还发现有91%以上的贫困生的学习成绩处于班级的中等偏上的水平，这也体现了绝大部分贫困生虽然生活状况堪忧，但依然保持着良好的学习习惯，坚持着知识改变命运的道路，努力提升自己。

七、发放奖(助)学金是高校鼓励学习、扶助贫困的一个重要办法

65%的学生认为发放奖(助)学金是高校最好的资助形式，另外, 利用贷款助学等方式的选择率是25.5%。“生活上节俭”、“渴望各种打工机会”、“需要各界的经济支持”是贫困生突出的特征。同时，同时又67.8%的贫困生认为大学努力学习是为了将来找到一份好的工作、更好的生活，同时回报学校回报家庭，所以现在高校的资助在日后会得到相当的社会回报，在解决贫困问题，贫富差距上有积极的意义，这也表明奖（助）学金的重要意义。

总结：综上所述，我们学校的贫困生生活现状是不太乐观的，由于贫困生经济来源不足，导致贫困生生活缺乏保障，自力更生的方法能在一定程度缓解他们自身的困难，但是贫困现象对他们生活和心理还是产生了很多消极的影响。但是我们也能看到，国家、学校对贫困学生的资助的意义是非常重大的，社会完全有能力

改善这个现状，让贫困学子能得到更好的发展。

意见及建议：

对于学校，勤工助学中心的建议：

第一方面，我们建议学校，勤工助学中心应该加强管理，规范贫困生帮扶政策标准，认真了解贫困生的贫困情况及其在生活上的需要，通过适当的提高奖学金、助学金，增加勤工助学岗位等方法在经济上改善贫困生的生活困难。

第二方面，学校应该注重贫困生的心理健康，尽可能的减少贫困生的心理压力使其健康发展，注重培养其交际能力社会技能，让其拥有改变命运的信心及能力

对于政府及社会各界的建议：

我们想通过这个本次调查的结果，向政府及社会各界展现大学生贫困的现状，希望政府部门，社会各界能重视贫困大学生的问题，增加在帮扶贫困生的社会资金的投入，在就业方面给予照顾。大学生接受高等的教育之后，能用知识的力量改变自己的命运。显然，帮助大学生解决其在求学过程中的一切困难，是一种间接的但又很有效的解决社会主义初级阶段的贫富差距的方法。

对于贫困生的建议：

作为贫困生，虽然生活压力比普通大学生压力大，但正因为这样，我们应该在大学过程应该好好珍惜大学的时光，珍惜拥有改变自己及家庭命运的机会，认真学习掌握专业技能。另一方面，要乐观面对人生中的困难，相信自己。

我们小组经过讨论之后，决定从身边的实际出发，所以最终选择了这个论题。经过了半个多月的调查，总结：这次关于首都高校家庭贫困大学生状况调查，其中, 20至30岁人士占90%, 大学以上文化程度的占90%,人员涉及大学中各个专业。通过调查, 也反映出公众对高校贫困生较高的关注程度。

调查表明, 造成家庭收入低下的原因中, 因属“边远地区”的占71.7%,因属“经济落后地区”的占37.7%, 因“家庭人口多”的占15.2%, 因“自然灾害”的占14.7%, 因“家庭成员下岗”的占8.9%。