根据调查报告_a调查报告

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根据调查报告，湖北二师学生每天打扫寝室占36.8%，一周一次占46.4%，两周以上才打扫的占13.1%，只在检查卫生时才打扫的占2.9%；寝室垃圾桶装满后马上倒的占44.5%，一天之后倒的占22.5%，两天及两天以上倒的占33.4%；所在寝室成员随手往地上扔垃圾情况很严重，总有人乱扔的占18.8%，偶尔有人乱扔的占20.6%，很少有人乱扔的占70.2%；对于当寝室脏乱是自己是否会主动打扫得问题，61.3%反映会主动打扫，37.9%的学生视情况和心情而定，另外0.8%的学生不会主动打扫。由以上数据可以看出湖北二师学生对于寝室卫生并不十分重视，卫生情况很不理想。

一、寝室卫生体现个人素质

寝室卫生在一定程度上体现出个人素质的好坏，试想一个邋里邋遢的人对自己都是一种不尊重，何况是对别人呢？一个有讲究卫生的人不一定有好的素质，但一个连卫生都不讲的人一定没有多少素质可言。当你在公园里静听鸟语，轻嗅花香时，突然有人将刚吃完的面碗随手乱扔，面汤溅得到处都是，鸟儿惊起了，扑哧着翅膀，花儿长起了，你还看得到美吗?是否会觉得此人素质低下，不愿多加停留。与朋友逛街时，如若朋友随地吐痰，你或许会开玩笑说：“素质呀！”这时你其实已经对朋友产生了坏的印象。

由此，可以推想，当你同寝室的人都保持清洁，唯有你自己的位置脏乱不堪时，同寝室人会对你产生厌烦；来串门的同学会觉得此宿舍不讲卫生，其他方面也不会怎么样。人们虽未明说，但会从心里面对此人敬而远之。可见，寝室卫生情况在一定程度上体现了个人素质，对第一印象有很重要的影响。

二、个人卫生习惯是一个人素质高低的最直观表现

习惯是人生的主宰，习惯一旦养成，便成为一个应运而生的行为，对人生、事业、生活有着持续性的影响。良好的习惯是自身存储的道德资本，而人的一生中都会享受它带来的“利息”。所谓“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。可见，良好的习惯对于一个人的成功是多么重要。

我国领导人一再强调素质教育，教育的目的之一就是要培养良好的行为习惯，而其中良好的卫生习惯往往在高等教育中被忽视，但良好的卫生习惯恰恰是最能直观体现个人素质的一项内容。

三、寝室卫生状况的保持需要靠个人卫生习惯

个人良好的卫生习惯不能养成，就算有寝室卫生检查、寝室规定也不能保证寝室内部的整洁。根据对湖二师学生的寝室卫生调查情况来看，对于当寝室脏乱是自己是否会主动打扫得问题，61.3%反映会主动打扫，37.9%的学生视情况和心情而定，另外0.8%的学生不会主动打扫；对于打扫卫生的原因有42.2%的同学反映是因为卫生检查、寝室值日、寝室太脏或其他原因。寝室打扫卫生的很大一部分原因在于外部干预，只是应付一下检查，完成一项任务而已。当没有这些外部因素的干预时，又会恢复原状。所以良好个人卫生习惯很重要，一旦形成，就会在人的头脑中形成一种自动化的程序，进入到人的潜意识里，使人难以察觉，却处处受其影响。

四、养成良好的卫生习惯

我们需要养成良好的个人卫生习惯，好的习惯，具有强大的塑造力。习惯就像汩汩涌动的流水，在不知不觉中塑造着一个人的性格，进而决定着他的命运。那么，如何养成良好的 卫生习惯呢?

1、统一卫生认识，澄清卫生标准

通过社会宣传、学校教育、家长叮嘱以及自己的了解，对卫生标准作一个初步认识，明确遵守这些行为规范的重要性和有效性。知道在某一方面我“应该怎样做”、“不应该怎样做”、“这样做的好处”、“不这样做的后果”等。

2、加强教育，增强卫生意识

学生不讲卫生很大一部分原因是没有卫生意识。家长和老师通过教育使学生了解自己坏习惯所带来的问题，及时表扬卫生习惯好的学生和寝室，学校要通报表扬卫生做的好的寝室，通过树立良好典型的方式来带动全体学生。

3、严于律己，长期坚持

习惯是在一段较长的时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。良好卫生习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。可以通过朋友、同学、家长的监督和提醒，严于律己，坚持下去。