大学生个人消费情况社会调查报告_大学生消费情况调研
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《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
题目：
指导老师：
所在学院：
专业班级：
姓名：
学号：
调查时间：社会调查报告 关于大学生消费情况的调查 任老师 信息工程学院 10计科一班 胥诗燕 201010510135 2013/5/2
5一、项目组成员的基本信息
二、选题意义
步入大学，我们都不再是中学里衣食住行全部都由父母来承担的孩子，离开了家庭，面对一个人的生活，就要学着照顾自己。现在社会的进步是无法预计和形容的，我们作为新一代的希望，同时也背着多重的身份站立在这个社会中，其一就是消费者。
在大学里，我们的消费观念的塑造和培养对我们今后在价值观、世界观的形成和定位上都起着至关重要的作用，所以，关注我们大学生的消费状况，洞察我们大学生的消费心理和行为特征，及时培养在消费上正确的观念和方法，成为了当代各界人士相当关注的话题。
三、实施方案
（一）调查时间
1、问卷调查：2013年5月25日
2、回收统计：2013年5月25日
3、分析报告：2013年5月26日
（二）调查对象
全体在校大学生
（三）调查方式
在校园里随机调查
（四）调查内容
关于大学生在校个人消费情况
四、实践过程记录
课题研究采取实地考察，调查访问，发放问卷的方式进行，并进行拍照，整理资料，分析资料等。最后，整理调查资料完成本次课题研究。研究时间从2013年5月23日到2013年5月27日
5月23日，查阅资料，进行课题研究；
5月24日，查阅资料，整理卷问调查的题目；
5月25日，在校园里随机选择大学生进行问卷调查，晚上进行数据统计； 5月26日，分析所得资料，开始撰写论文；
5月27日，论文完成五、调查报告正文
1.调查总结：
一、消费来源：
据调查所知，大部分大学生都是来自城镇和农村，大学生消费支出的基本前提就是消费来源，来源渠道和来源数量的不同在很大程度上决定了大学生的实际消费水平。从调查中，我们可以了解到，学生每月的消费大多数集中在500-1000元之间，500元以下和1500以上的只占到25%。我们小组的调查结果
显示：我校大学生的消费支出来源于父母供应的占90%；在此次的调查问卷中，我还问了一个大学生理想经济来源渠道的问题，目前，只有25%是想要靠打工，勤工助学来支付自己的学费和生活费。75%的学生想要靠父母，勤工助学，奖学金三者支付自己的学费和生活费
二、消费项目：
对于大学生而言，经济来源主要是父母的资助，这就导致同学们每月可支配的钱是相对固定的，普遍的生活费用大约在500-1000元，家境较好的一般也不超过2000元。大学生们也有自己相对固定的消费项目。
不论我们以何种方式付款，钱都很自然地从我们的腰包跑到了商家，学校周围到处是消费的场所，餐厅、休闲娱乐、超市都不在少数。让我们看看大学生们都把钱花到了哪里：90%以上的学生表示每月的生活费主要是用来支付饮食和日常生活用品；生活基本需求以外，休闲娱乐、学习也是不可缺少的消费项目，大学生是接受知识的时代，书籍等学习消费却只占了12.5%；当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，大多数学生在大学更注重自己的形象，在服装以及饰品上的花费占到了30%以上；如今大学生的手机普及率可以说是百分之百，手机作为一种重要的通信工具在人们的日常生活中起着越来越重要的作用，电脑普及率也90%以上，这就意味着手机，上网方面也存在一部分消费。
三、消费理念：
大学生被称作“天之骄子”，在中国，很多家庭里有这样的观念，只要孩子考上大学，消费就变成了理所当然，那么我们的大学生是怎样看待消费的？事实上，他们有其自己的消费理念，在学习很成长的过程中形成了各自不同的消费观，在学生们调查表中，我们发现：
在进行某项消费时一部分62.5%的同学考虑最多的因素是商品的实用性，25%的同学考虑的是商品的价钱，剩下的同学则是考虑多种因素。
当想要买某种东西钱不够时，大多数同学选择省吃俭用存钱，一部分同学会去做兼职挣钱，当然也有少部分同学选择问父母要钱。
调查数据还显示，大部分同学认为他们的生活费刚刚合适或勉强够用，由此我想，除了极少部分是因为家庭经济困难而无法支付外，更多的是因为大学生的盲目消费。据统计，他们最容易陷入冲动化和情绪化，情感与交际性消费的误区，少数也会陷入攀比以及从众的消费误区。大部分同学没有较强的理财能力，一部分同学花钱没有计划。
2.调查分析：
（1）大学生消费存在的问题：
1.经济独立意识较差
绝大多数大学生已处于成年状态，都有一定的能力挣钱共自己生活，但事实上却不尽如人意，或者说令人很失望，调查结果显示:只有12.5%的同学会通过做兼职来补贴自己的一部分生活费用，而其余的同学主要的生活费用来源是向父母索取，对父母的依赖性较强，缺乏独立意识。
2.储蓄观念淡薄、理财能力较差
绝大多数学生消费状态都是刚好合适或者勉强够花，都不能够储蓄钱出来以防急用。大部分同学理财能力较差，花钱没有计划，一部分同学理财能力一
般，理财能力较强的很少。大部分同学的生活费都是父母一次性给大量金钱，当不够了再问父母要，没有理财意识。
3.时尚“不老”
大学生们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是大学生们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。手机、电脑等相关消费成了大学生们追求的对象。再次是服装、饰品之类，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，生活费用来购买服饰，饰品之类也占了一定的比例。这些调查结果充分体现了大学生们对是时尚的追求，也反映出了消费导向的不合理。
4.大学生想的没有做的多
从调查可以读出，大多数大学生都希望自己可以通过自己打工，勤工俭学或者通过自己努力挣得奖学金作为消费来源，问其原因，一些反映为想为家庭分担，一些为虚荣感所致，但是面对今天各个院系的奖学金名额已经下发的实际情况，真正拿到奖学金的同学只是一部分，而且，真正在勤工俭学的只是很少一部分同学，可见，同学们的愿望是美好的，可是付出的努力并不够。
3.调查结果及建议：
通过调查，我们看到了大学生消费的基本状况，也从中简单分析了大学生们在校园生活消费中存在的问题，作为现代的大学生，我们应该重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。
我们认为正确的消费观可以通过以下方面来培养：
1.家庭成员树立正确消费观，引导大学生合理消费
俗话说“父母是孩子的第一老师”，父母的行为潜移默化地影响着当代大学生的消费行为，所以我们应重视家庭的熏陶作用。因此家庭成员应树立正确的消费观，并身体力行合理消费、理性消费。父母每月应给予大学生适当的生活费，让大学生学会花钱、学会理财，使消费既不超前也不滞后，合理消费。
2.社会要积极开拓大学生消费市场 , 确立公正的市场环境
对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序。为大学生确立一个公正的市场环境让其合理消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
3.学校加强学生对消费观念的培养，形成大学生良好消费风气
大学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
4.引导大学生树立科学的消费观，不盲目攀比，培养理财能力
当今的大学生在消费时往往比较冲动，缺少消费的理性，缺少消费中的算计，因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会花钱的现象，大学生敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的知识。因此要引导大学生树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，大手大脚无端浪费等毛病。另外我们认
为大学可以在合适的课程中加入一些理财的内容，以指导大学生合理消费，使在校大学生懂得遵守一定的生活消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。引导学生花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力，教会学生学会记账和编制预算等。大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生。
5.培养和加强大学生的财商
财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力，财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
4.调查效果：
由于能力和范围有限，我只能对我校学生进行部分随机调查，过程中可能有很多的数据不是很准确，但希望可以通过调查让学生们注意自己的消费，培养自己良好的消费理念。也希望通过我的调查，让学校更加重视学生的消费行为和心理，帮助学生树立健康合理消费的理念。
六、心得体会
本次调查报告，虽然历时不久却遭遇一些困难，但是我并没有被困难所吓倒，而是立足于实际，通过认真的进行查阅资料，研究问卷题目，进行调查问卷，并本着严谨的态度对数据进行统计与分析，这大大的锻炼了我的动手能力，通过本次调查报告发现，大多数的大学生在这个走向成熟的阶段是如此的迷茫，消费观令人堪忧。绝大多数同学对于自己每一个月的生活费没有科学的规划。
“木桶效应”告诉我们，决定人综合实力的往往是众多能力中最缺乏的一块，而缺乏对于消费的统筹正会成为我们人生蓝图中的一块致命的短板。所以，对于培养大学生科学消费，理性消费是刻不容缓的。对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。学校应加强对学生消费观念培养。
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