海南中学素质教育情况调查报告_中学教育情况调查报告

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海南中学素质教育开展情况调查报告

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

在我国因为升学压力过大，所以素质教育很难推行，全国百分之九十五的学校没有按照教育部的标准，来执行素质教育。这是我国高考制度所致，学校只 求升学率而不求学生的个性发展，使学生在学校所学到的东西只局限在书本上。所以，我国出现了一批又一批的应试人才，却很难有创新型人才。遏制了学生的思想发展，使许多同学的理想被扼杀。要推行素质教育,学校方面是改革的首要环节,理应首先改革陈旧的学校教育体制,但在学校上面自始自终指挥着的高考指挥棒却一直没有被撤除.因此任何一所学校都不敢贸然改革,都持着一种等等看,不争先的态度,素质教育的推行就难免只能作为一句苍白的口号.实施素质教育，面临的首要问题就是建立和完善适合素质教育的运行机制，以创造一个合理评价、公平竞争，充分体现自我价值的良好环境。对于我校，当前一项迫切的任务就是提高学校发展学生素质的能力，这是素质教育保障体系中的一个综合因素。学生素质发展的水平与质量取决于学校发展学生素质的能力，这种能力是由教师队伍素质、管理人员素质、教育教学条件等因素综合决定的。发展学生素质的能力的强弱，是学校能否不断发展、发展到何种程度的基本影响因素。因此，我们希望学校从实际出发，切实提高学校自身发展学生素质的能力。要按照不同阶段学生素质培养规格，配置教学仪器、设施设备，尤其是现代化教育设施设备的配置和现代教育技术的使用，创设素质教育所需的各种教育教学条件，为学生的素质形成与发展提供物质保障。因材施教。调动学生学习的积极性、主动性，挖掘学生的潜能。学校领导的主要精力应放在提高学校发展学生素质的能力上来，认真研究这种能力的现状，研究如何通过能力的提高来更好地促进学生素质的形成与发展，采取积极有效的措施，使学校发展学生素质的能力得到不断提高。

当然，虽然应试教育大行其道，许多学校也重视素质教育的开展，海南中学就是其中之一。我校在注重学生文化知识的提高的同时，也十分重视学生素质教育的开展，旨在培养社会所需要的人才，尤其注重的是处理人际关系的能力的培养。开展了众多的有关活动，本组的调查结果显示，从2008年9月至今，我校开展了以下活动： 活动名称

军训

阳光班级

校运会

十大歌手 活动时间 活动成果及目的 高一入学 培养学生吃苦耐劳的精神，增强学生的身体素质。08.9.23 08.11.1 增强集体荣誉感，培养同学们的合作精神。提高同学们的体育素质。08.12.31 丰富同学们的课余生活。

青年志愿者 09.3.5英语晚会

艺术节 09.4.11 09.5.12 提高同学们的社会责任感。增强同学们的英语口语能力。提高同学们的艺术素质。

增强同学们的身体素质。

提高同学们的社会实践能力。

开阔思维，丰富科技知识，提高动手能力。高一篮球赛 09.3.10 社会实践 科技节 10.3.22 10.3.1

2五四足球赛 09.11.23 增强班级凝聚力。

从以上活动不难看出我校十分重视素质教育的开展，通过这些活动，使得我校学生不仅仅只局限于书本，还在实践中得到了很好的锻炼，使得学生们的人际交流能力得到了显著地提高，也丰富了同学们的课余生活。这些对于学生未来的发展有着至关重要的作用。

以下是我们调查小组所提出的一些建议：

1、开展一些集体性的活动，使更多的学生参与进来；例如拔河比赛、诗词朗诵等。

2、加强宣传，使学生们充分认识到素质教育的重要性。可以在各班开展素质教育主

题班会。

以上是我们小组通过不断调查、收集、整理所得的结果。