当代大学生就业观调查报告_当代大学生就业观调查

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导语：我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。为了详细了解当代大学生们的就业观情况，我们在网上采用问卷调查的方法，对电气专业的接近20同学进行网上问卷的调查。共收到16份有效调查问卷。调查问卷采用单项选择、多选题和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、薪金基本要求、择业与就业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究。

总体分析：

一、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。

（1）就业方向：大多数同学倾向于“只要与专业有关的工作就好，不一定要专业绝对对口的专业”，该选项占到37.5%；“专业与工作没什么关系”也占到很大的比例，为25%；其中“无所谓”和“一定要找到专业对口的工作”分别都占到18.75%。前两项数据基本表明，大约占到60%的同学都趋向于“先就业后择业”的就业倾向。这也和当下大学生就业形势不太乐观是息息相关的。问卷调查中叶涉及到该问题：占到87.5%的同学认为“就业形势严峻”，而对此报以乐观地同学只占到区区的12.5%。可见，同学们对当下大学生就业形势严峻还是有清醒的认识的。

（2）就业压力：在对同学们就“您的就业压力主要来源有”的问题的调查中可以看到，大部分同学对自己的“实际的工作能力欠缺”都选了“是”，占到75%。不难发现同学们对自己缺乏实际的工作的能力还是十分忧虑的。这与中国的大学生教育偏向于书本教育而缺乏实践是息息相关的。在大学中，学习书本上的知识占去了大学生们大部分的时间，而把知识付诸于实践的时间却是寥寥无几。即使有，同学们也是不太重视的，这也可能由于受传统的教育观所影响的。综上，同学们对自己缺乏实际的工作能力的担心也不是毫无道理的。在对“造成大学生就业压力大的主要原因是”的调查中，占到68.75%的同学选择了“高校毕业生供给量大”；50%的同学同时也选择了“毕业生能力与现实用人单位不符”的选项。从这两点不难看出，造成就业困难的原因不仅于高校的毕业生数量供大于求有关，还有与其质量不高有关。在此我们不禁会思考，中国大学大众化教育是利大于弊呢，还是弊大于利。

（3）就业准备：面对当下不太客观的大学生就业压力，同学又是如何应对的呢。在对“在求职过程中，您认为哪些方面的能力最重要”选项的调查中可以看出，占到81.25%的同学同时选择了“实际的工作能力”和“社会交往能力”。可见同学们对用人单位的实际需求还是做到了心中有数的。那么既然知己知彼，怎样才能做到百战不殆呢？“您对在校期间做哪些环节对您毕业后的就业和社会适应帮助最大”,在该选项中，比例占到最高的分别是“专

业实习”和“专业课程的学习”，分别为75%和68.75%。其次，在关于“在大学期间，您做过哪些准备”的选项中，我们可喜地看到，同学不光是只会说，而不付诸于实践的。选择了“努力学好专业知识”和“参见兼职和社会实践”的同学分别高达81.25%和75%。当然,面对如此严峻的就业形势,同学们还是有多种选择的。比如选择“自己应聘”的同学就占到了56.25%。“考公务员”、“自主创业”和“继续深造考研”的同学都分别占到了12.5%。

在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造考研”，这选项占12.5%，还是有一部分学生希望继续学习深造。而且此比例每年呈上升趋势。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。

（2）就业取向：就业地区首选经济发达地区。调查结果表明：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占50%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。

二、影响学生择业就业的因素突出。

（1）多数学生对职业价值标准上，把“薪酬与福利”、“个人发展空间”和“工作稳定性”作为重点考虑。三项占的比例分别为62.5%、68.75%和68.75%。这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与福利和个人发展空间及其工作的稳定性作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。

（2）在选择“你是否愿意到西部边远地区支援建设”时，占大多数的同学选择了“不愿意”和“还没考虑过”。而选择“愿意”的同学只占到了区区的6.25%。从中可以看出，同学还是缺乏一定的吃苦耐劳的精神的。大部分同学更愿意留在经济发达的地区，这也给经济好的地区造成了人才过剩，而经济欠发达的地区人才缺失的局面。在一定程度上，这也造成了经济发达的地区大学生就业形势严峻的原因。

三、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识，明确自身的优势与劣势。

（1）多数同学的优势为理论基础、专业优势。

（2）大多数的学生认为自己的“专业素质”和“实际工作能力”及“社会交往能力”处于劣势状态，它们分别达到了56.25%、37.5%、37.5%；在学生认为自己最缺乏的素质方面中，“专业素质”、“实践+社会交往能力”被纳入了前三项选择。其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合；另外方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素质还没形成；在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何培养学生的创新能力也将成为高校教育两大课题。

四、目前高校的教育与学生的需求处于不平衡状态。

在空余时间问及同学们“希望学校在大学生就业成才方面着重给予哪些指导和帮助”

时（本问卷调查未避免繁琐未涉及），同学都希望学校能“提供更多实践机会”并“加强创新能力”和“社交能力”的培养而不是停留在书面上。从国家政策和从现实需要上出发，同学们需要从就业观念向创业观念转变。在调查中，同学们认为“培养自主创业精神”是转变大学生就业观念的关键；而“加强高校就业指导”与“其他因素”也占很大的份量。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培训、协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖大学教育全过程。目前大部分高校的就业指导中心，仍然主要面对毕业班，但此时他们大多有“书到用时方恨少”的遗憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿大学教育全过程。具体来说，就业成才导航体系应该涵盖专业知识技能导航，如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善知识结构帮助等；健康成才导航，通过实施结对服务、心理指南、交流讨论，对大学生在就业求知和个人成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑；法律导航，普及法律知识，加强法治意识、引导诚信意识。

结论：从调查所反映出的问题来看，同学们的就业观念还是和企业需要的实际人才做到了同

步的。但面对如此众多的大学毕业生，同学们又应该怎样做到处乱不惊呢。我觉得同学们应该主动从目前的“就业观”转变为“自助创业观”。这样方能有效缓解大学生就业难这一老大难问题。