调查报告分析_分析调查报告
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附录：
文科期末考试调查问卷分析报告
调查人：XX及本组同学
调查时间：2012年5月
调查地点：XX学院
调查对象：政法系、中文系、初等教育学院和社会与历史学系等文科系院的教师和学生
调查内容：XX文科院系近2年期末考试的命题、考试、成绩等情况 调查方法：文案阅读法、访谈法、问卷调查法
调查问卷发放100份，收回100份，100份为有效问卷。调查问题及基本数据如下：
一、您对我校近3年文科期末考试的认识及评价：
1.我校现有的文科期末考试内容、方式、目标等是否体现应用型办学定位和培养目标。□能够完全体现□基本上可以体现□基本上没能体现□完全没有体现
2.请您按重要性程度为下列关于期末考试功能定位的选项排排序，把序号（1.2.3.4.5）写在选项前面的“□”内。
□考查学生掌握基础知识状况□只是为了完成教学过程的一个环节
□激励学生学习热情□考查学生应用知识解决实际问题的能力□测评教师教学效果
3.我校文科期末考试总体上来说能否满足不同学生的个性特点和多样化的发展需要。您对此观点：
□非常能满足 12%□基本上能够满足 32%□基本上不能够满足 48%□完全不能满足8%
4.您认为我校文科期末考试对基础知识的考查在整份试卷中所占比重：
□过高20%□过低 0%□比较适当78%□难以评判8%
5.您认为我校文科期末考试对学生应用能力的考查在整份试卷中所占比重：
□过低 32%□过高0%□比较适当48%□难以评判20%
6.您认为我校文科期末考试对学生创新思维和创新能力的考查：
□过于重视0%□比较适当 40%□基本合格24%□过于忽视36%
7.您认为我校文科期末考试考核方式改革：
□不需要12%□可以改革 52%□非常需要36%□说不准 12%
8.您认为当前我校文科期末考核成绩是否能够客观反映学生的实际情况：
□能基本反映48%□能准确反映 8%□不能反映28%□说不准16%
9.您认为我校文科期末试卷在形式上存在的主要问题为：[多选]
□考试形式过于单一44%□试题类型过于简单32%□试题类型过于复杂24% □试题形式过于死板 72%□考试试题题量过大 40%□考试试题题量过少4%
10.您认为我校文科期末考试在内容上存在的主要问题为：[多选]
□考试内容完全是学科知识的简单再现44%□考试范围过于狭隘，局限于课本知识42% □考试内容偏重于记忆性的知识，对能力性的方面考查不足 80%
□缺少生活素材和生活情景，不能针对实际问题56%
11.把如果考试目标和要求具体分解为知识目标（或理论素质目标）、能力目标（或应用能力目标）、情感、态度与价值观目标这样三个维度。在这三个维度的目标中，您认为：
A.通过考试方式，最容易测试的是：□知识□能力□态度情感与价值观
B.通过考试方式，最不容易测试的是：□知识□能力□态度情感与价值观
12.您认为我校近3年文科期末考试试卷在内容上与学生生活实际：
□很密切0%□比较密切8%□相距太远12%□说不清楚75%
13.您认为我校近3年文科期末考试试题的探究性：
□很强 4%□一般52%□较少32%□基本没有12%
14.您认为我校近3年文科期末考试试题的开放性：
□很强8%□一般 52%□较少40%□基本没有0%
15.您认为在我校文科期末考试中客观性试题在试卷中应占得比重为：
□10%0%□20%12%□30% 20%□40% 20%□50%32% □50%以上12%
16.您认为在我校文科期末考试命题中所提供的生活情景和生活资料：
□过多0%□过少64%□没有 0%□比较适度36%
17.考试试题应更加突出考生主体参与性，实现：[多选]
□情境创设参与 68%□问题发现与提炼参与68%□逻辑要求与限定参与56%□选取问题参与 42%□思维分析与论证参与 76%□结论验证与评价参与60%□其它
18.您认为我校文科期末考试命题坚持以能力测试为导向，应该在哪些方面加以改进：[多选] □进一步克服死记硬背的倾向 68%□进一步侧重考查主干考点知识28%
□多涉及重大社会热点和实际 80%□多选取贴近学生生活的素材80%
□试题设问进一步增强针对性 405□降低试题难度 32%□其它
19.体现应用型办学定位和培养目标的文科期末考试命题，来自现实生活的实际问题在试卷中应占的比重为：
□10%8%□20%12%□30%24%□40%20%□50% 16%□60%10%□60%以上10%
20.您对我校文科期末考试的整体感觉是：□非常满意5%□满意 20%□基本满意25% □不满意50%
二、XX系近2学年期末考试命题形式数据统计：
西方经济学：
论文：根据所学西方经济学的有关理论，结合自己关注的现实经济现象，通过认真分析撰写一份论文。
单项选择题（每题1分，共20分。）
多项选择题（每题2分，共20分。）
简答题（每题8分，共40分。）
论述题（每题20分，共20分。）
公共关系学
名词解释（每小题4分，共20分。）
简答题（每题8分，共40分。）
论述题（每题10分，共20分。）
案例分析题（20分）
宪法学
单项选择题（每题1分，共20分。）
多项选择题（每题2分，共20分。）
简答题（每题8分，共40分。）
政治学基础
单项选择题（每题1分，共10分。）
多项选择题（每题2分，共10分。）
名词解释（每小题4分，共20分。）
简答题（每题6分，共30分。）
论述题（每题15分，共30分。）
中国哲学史：
填空题（每空1分，共10分。）
简答题（每题5分，共20分。）
论述题（每题10分，共30分。）
分析题（每题10分，共40分。）
行政管理学：
选择题（每题2分，共30分。1--10为单选，判断（每题1分，共10分。）
名词解释（每题4分，共16分。）
简答题（每题7分，共28分。）
案例分析题（16分）
为多选。）11--1
5名词解释（每题4分，共20分。）
简答题（每题10分，共50分。）
论述题（每题20分，共20分。）
案例分析题（每小题2分，共10分。）
律师与公证制度：
论述题（每题20分，共40分。）
案例分析（共60分。）
科社与邓论：
名词解释（每小题4分，共16分。）
简答题（每小题6分，共36分。）
判断分析题（每小题5分，共20分；判断正误1分，说明理由4分，不判断不得分。）
论述题（每小题14分，共28分。）
民事诉讼法：
名词解释（每题3分，共15分。）
简答题（每题8分，共40分。）
论述题（每题15分，共15分。）
案例分析题（每题14分，共14分。）
社会学：
名词解释（每题4分，共20分。）
简答题（每题8分，共40分。）
论述题（每题20分，共40分。）
马克思主义哲学原理：
单项选择题（在下列每小题题干下的选项中只有1个是最符合 题意的，请选出符合题意的选择项，多选、错选不得分，每题1分，共20分。）
多项选择题（在下列每小题题干下的选项中至少有2个选项是符合题意的，请选出符合题意的选项，多选、少选、错选不得分，每题1分，共10分。）
判断并进行辨析（每小题不少于120字，共5小题，每小题7分，共35分。）阅读材料，运用所学哲学原理联系实际，回答并论述问题（共35分。）伦理学：
解释题（每题5分，共20分）
简答题（每题8分，任选四题作答，共32分）
论述题（共18分）
阅读分析题（共30分）
三、几点结论：
第一，XX学院文科期末考试的试题类型主要有单项选择题、不定项选择题、填空题、判断题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题、作文、默写翻译等。像填空题、名词解释、简答题、论述题等在内的考查学生识记能力的题型在滨州学院文科期末考试的试题中所占到的比例一般在60%--80%，甚至是100%，而像包括选择题、判断和材料分析题在内的考查学生能力的题型在滨州学院文科期末考试试题中所占到的比例一般在20%--40%。这样，学生的创造力和想象力还未得到充分的的训练和培养，考试环节对学生综合素质的促进意义不够显著。
第二，XX学院学生对文科期末考试的满意度尚不够理想，大多数学生要求进行XX学院文科期末考试改革。因此，我们要立足于XX学院培养应用型人才的目标，以现代教育理念为指导，着眼于全面落实素质教育的要求，搞好考试改革，促进素质教育发展，加快实现XX学院培养应用型人才的作出实事求是的决定和改革，努力探索并逐步建立以学生素质发展为最终目标的科学的XX学院文科期末考试制度。
第三，任课教师要把好命题质量关，提高试卷质量。命题要遵循大纲，注重理论联系实际，考查学生能力。采用多种题型相结合的命题方式，命题要做到：记忆题与灵活题相结合；材料题与分析题相结合；单一题与综合题相结合。既要考理论知识，更要考查学生的能力素质。
