培养课堂氛围的调查报告——谢丹军_课堂教学调查报告
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培养课堂氛围的调查报告
——《七颗钻石》
姚 瑶
在农村小学，师资力量极为薄弱。新课改以来，如何有效地培养学生在学习中的激情和提高学生在学习时的氛围,显得尤为重要。农村的小学生具有活泼好动，对新鲜的事物具有强烈的好奇心。对于枯燥无味的东西，难以感兴趣。因此，一定要让课堂活跃起来，抓住学生的好奇心，引导学生头、脑并用在课堂上主动去发问，主动去思考，学习氛围隆重化。下面是我调查后,发现以后上课要努力的方向:
课堂导入，显得尤为的重要。在这一重要的环节，老师上课文之前就给学生创设血学前情景，吸引学生的注意力。在轻松、愉悦的环境中，开始当天的课程。坚持这样做，可以很好的调动学生的积极性。做到事半功倍。
教师语言幽默化。老师在课堂上讲的每一句话，都会影响到学生。学生的学习激情在于教学语言是否具有吸引力。古老而陈旧的教师语言在当今的21世纪，似乎很难行的通了。反之，对于幽默的教师课堂更是激情高涨，学生学习也非常的认真。
发散思维的提问，这一环节可以给学生更多的开动脑筋、张口说话的机会。学生也非常愿意说说自己的看法和思想。这样学生会积极主动开动脑去参与课堂、有主动学习的机会，用各种各样的方法去探究完成任务。
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