大学生法律意识调查报告_法律意识调查报告
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分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。为进一步增强大学生的法律意识，促进大学生学法，知法，懂法，用法，特进行本次问卷调查活动，本次调查采用不记名方式，请您认真，如实填写。1 你的性别
A男 B女（男 43.61% 女 56.39%）2 你的你所在年级
A 大一B大二 C大三 D大四（大一 23.68% 大二65.79% 大三4.39% 大四6.14%）3 你对法律方面的问题
A很重视 B一般关心 C无所谓
（很重视 40.29% 一般关心 56.12% 无所谓3.6%）4你为我们大学生的总体法律意识情况如何 A很强B一般 C较弱 D很弱
（很强13.67% 一般62.59% 较弱17.88% 很弱5.87%）
5作为一名大学生，在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样 A 很紧密 B 一般 C几乎没有
（很紧密41.77% 一般50.21% 几乎没有8.02%）6你生活中的法律知识是从何而来（多选）A电视 B 报纸 C 课本 D 家庭 E 其他
（电视和报纸45.34％ 课本34.23％ 家庭教育和其他20.43％）7加勤工俭学或兼职时，你会与用人单位签订合同吗 A 一定会 B 偶然会 C 无必要 D 无所谓
（一定会38.6% 偶尔会44.74%无必要9.65%无所谓7.02%）
8你的在买东西时权益受到侵害，你会怎么做？（多选）
A拿起法律武器保护自己 B用武力解决 C通过关系解决 D感到委屈但是觉得也是没有办法的事
E根本没有在意过
（75%的同学在买到假冒伪劣产品时首先会找商家理论，要求赔偿，16.7%的的人会选择忍气吞声，自认倒霉，只有8.3%的人会马上运用法律维权）
9你知道全国法制宣传日是哪一天
A11月4日 B11月27日 C12月1日 D12月4日
（11月4日 24.74% 11月27日 12.27% 12月1日17.27% D12月4日 45.45%）10你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是什么？
A考试教育制度不合理 B家长老师朋友的影响 C社会不够发展 D其他
（考试教育制度不合理34.53% 家长老师朋友的影响11.51% 社会不够发展43.17% 其他10.79%）
11你认为学校可以通过那些途径增强大学生的法律意识（多选）
A组织普法讲座 B组织学生参加法庭旁听 C组织学生参与模拟法庭 D增加有关法律课程 E其他
（组织普法讲座79.78% B组织学生参加法庭旁听81.58% C组织学生参与模拟法庭68.42% D增加有关法律课程65.36% E其他34.88%）
分析表：
本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均，被调查去的大学生平时对于法律方面，报以无所谓态度的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关心，并且同时认为总体法律意识也只是一般。重视程度不够，总体意识不强，这就是当代大学生对于法律意识最重要的问题。大多数同学的法律知识来源于课本与电视，课本上知识过于局限，过于书面化，没有与实际生活很好的联系。而电视上的，虽然有很强的灵活性，但是专业性不够，甚至有可能还有错误，对接收知识的时间和空间有着很大的限制。这表明大部分学生法律知识缺乏，学校系统的法律知识教育不足，不能满足大部分学生的需求。73.3%的大学生认为自己的正当权利受到严重侵犯时才考虑运用法律维护自己的权利，只有16.7%的大学生认为只要自己的权益受到侵害就考虑。53.3%的人觉得当亲情和法律两难兼顾时，看情况再说，36.7%选择法律，不包庇。75%的同学在买到假冒伪劣产品时首先会找商家理论，要求赔偿，16.7%的的人会选择忍气吞声，自认倒霉，只有8.3%的人会马上运用法律维权。76.7%的大学生会偶尔主动阅读法制读物，了解法制常识，参加勤工俭学时，有意向与用人单位签订合同的占62％，无意向的人占38％等等。这些数据表明，中国当代大学生的法律意识已有了很大程度的觉醒和增强，但大多仅仅停留在感性认识水平上，在不同大学生当中法律意识水平参差不齐。从大学生的行为表现来看，也是如此。
存在的问题：
我们发现有以下四个方面的问题：第一，当代大学生的社会责任感和法制意识比较薄弱。一直以来，学校的教育对于涉及法律方面的知识较少，再加上自身对法律意识的求知欲不高，使得法制意识不能在人们的心中成形，大都只是泛泛而谈。第二，更加注重实现自我价值，主动法律意识明显缺乏，由于传统法律意识的思维惯性，也由于教育与宣传舆论的局限，大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守刑法。第三，功于知法、懂法，淡于守法、用法。当自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。上述情况表明，由于受社会负面文化和学生自身道德以及心理成熟程度的影响，当代大学生的法律意识还没有达到应有的高度。面对这种情况，对大学生加大法制教育的力度、进一步增强他们的法律意识、提高他们的法律素养，势在必行。
针对当前大学生的法律意识现状与分析，现提出如下几点对策建议：
1、健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。
大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法的程序化，守法的自觉化；大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。
2、实行“依法治校”，营造培养大学生现代法律意识的氛围。
高校的法治环境如果是民主、平等的，必然对大学生法律意识的正确树立起到积极正面的影响，反之亦然。学校对学生的教育和管理活动要有章可循，程序合法。学校制定校纪校规时，要确保所建立和使用的规章制度不违背法治的精神，与国家现阶段所颁布和使用的法律法规不冲突，并“严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力”。
3、深化大学“法律基础”课的教学改革，开展校园法制文化活动，以适应素质教育对大学生法律意识培养的要求。
目前的“法律基础”课教材，普遍存在课程内容设置不合理的问题。教材内容未突出重点，只注重编写的系统性，教材内容几乎涵盖了我国现行的法律，书中几乎无任何案例对相应法理进行释疑，而法律条文中大量引进的专业术语对于非法律专业的学生来说无异于读天书，不适应学生自学和阅读的需求。大学“法律基础”课应改为法理学课，或者至少从内容上突出对法治的基本理论、现代法的基本观念和法律的基本精神的介绍。同时，应当积极拓展法学选修课的开设门类和开设范围，以满足不同层次学生的学习兴趣和需求，使学生从理性的层面对整个法治、法律及各部门法的基本价值理念和精神追求有一个宏观把握，从而逐步培养出适应现代素质教育要求的具有较高的法律意识的大学生。
