学校教学情况调查报告_学校教育教学调研报告

2020-02-28 调查报告下载本文

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乌拉特前旗第三中学实习调查报告

[内容摘要]：老师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生的自主性与独立性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。

关键词：课堂改进学生主导

一、调查概况

我在乌拉特前期第三中学进行了为期一个月的实习，担任初一年级两个班的语文老师兼

其中一个班的班主任。同时在实习期间做了一次深入的调查工作，主要是针对这门课而言的。为了调查的深入、真实，我不仅仅从我带的两个班入手，还跨班级年级调查。同时，我也积极地同学生谈话，和老师交流，以便更好的了解情况。调查的结果还是令人满意的。

调查方式：听课，交流

调查对象：乌拉特前旗第三中学师生

调查时间：2012/3/22——2012/3/26

二、调查状况

（一）教师课堂教学的改进

在我实习的这一个月中，我深切感受到了，现在的教学现状与当年的教学现状简直是大相径庭。通过调查我发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说，现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

（二）认真实施新课标的要求

我连续听了八节课，初一年级到初三年级。虽然每个老师的讲课风格不同，但是全部都严格按照新课标的要求来。特别注意学生的阅读、书写，尤其是口头表达能力。教学设计都非常的合理，具备了应有的指导性、综合性、操作性、易控性及创造性等教学设计必备的特征

（三）课上学生为主导

老师与学生的位置发生了巨大的转变，由以前的老师满堂灌转变为学生为主体的课堂教学模式。为了激发学生的学习兴趣，老师们使出浑身解数来组织课堂，使课堂的学习氛围异常浓烈。老师们常运用的便是讨论法，在教师的指导下，师生之间、同学之间围绕教学问题各抒己见互相启发、相互学习、互相取长补短，加深对学习内容的认识和理解，还能激发学生们的学习兴趣，课堂效果非常好。

（四）教学形式多种多样

在课堂上，老师们熟练地掌握了现代教育技术，这些现代教学媒体的运用极大地丰富了课堂教学的内容，令语文课堂充满了美感和趣味。比如，在听一堂竞赛课的时候，一位老师讲的是八年级的《与朱元思书》，她先放了一段文学欣赏的录像，文中所描绘的山水鸟兽都通过电视屏幕展现在学生们面前，加上一月的伴奏，让学生随着优美的旋律听声、观形他们会被富春江的清流、峻山、薄雾所吸引，使学生更好更容易的理解了课文。而且在学习诗歌的时候，采用多种形式的朗读方式，自由读、合作读、比赛读等等。这样就加强了诗歌的感染力，体会到作者的真切感情。

（五）实现学生课堂的互评

老师们为了提高语文综合性学习的有效性，不再是单纯的采用教师评价，而是根据学生自主的学习情况，进行自我评价、小组评价、他人评价小组互评。因为评价的主体是学生，评价的对象也是学生，老师们充分尊重和保护了学生的自主性和积极性，注重了学生的探索精神和创新意识。学生们会积极地为解决问题去搜集资料和整理资料，形成自己的观点和综合的运用语文知识的能力。

参考文献1.语文教学论陕西师范大学教育出版社

2.教育学基础教育科学出版社

乌拉特前旗第三中学教学现状调查问卷

1、对目前自己的语文成绩，感觉是

A、满意B、基本满意C、不很满意D、很不满意

2、喜欢语文课吗？

A、喜欢B、一般C、不喜欢D、没想过

3、喜欢语文课是因为：（多选）

A、学语文有意思，感到语文学习内容不难，对学好语文有自信心

B、语文老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高

C、受成绩好的同学的影响

D、不知道原因