西安建筑科技大学学生学风调查报告_大学生学风调查报告
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西安建筑科技大学学生学风调查报告
一、调查目的随着时代的变迁，当代大学生的思想观念和价值取向也发生了巨大的变化。当代大学生作为未来社会的脊梁，他们的学风状况值得关注，为了解并掌握我校大学生的学风状况，了解学生在学习中的困惑和建议，以及学校在教育教学方面的现状与问题，更好的搞好学校的学风建设，发挥本科学生的主人翁意识，我们在杨艳老师的启发下，以问卷调查的形式展开了此次调查。
二、调查状况
此次问卷调查于2011年10月20日~24日在全体在校本科生中展开，采取问卷调查的形式，并采用随机抽样的方式抽取寝室楼层和寝室以确保本次调查能尽量反映出广大学生的真实看法。调查共发放问卷240份，实际回收230份，其中有效问卷230份，有效率100%，问卷内容涉及上课情况，课堂气氛，学生课余生活，考试作弊现象等方面的相关问题。
三、调研对象
此次调研活动在全校在校本科生中展开，在所调研对象中，大一占26.09%，大二占26.09%，大三占35.72%，大四占12.17%
四、调查结果分析
（1）、通过本次调研，我们初步得出以下结论：
1、当前，我校学生到课方面存在一定问题
数据显示，52.3%的同学偶尔逃课，33.3%的同学从不逃课，有14.4%的同学经常逃课。其中43.7%的同学认为逃课的主要原因是沉迷网游，22.5%的同学则认为学生会、社团、兼职的时间安排不合理是自己逃课的主要原因，同时还有22.3%的同学认为老师的授课方式也是影响学生到课的不可忽视的原因。同时关于学校加强教学环节出勤考核的效果的评价有73.9%的同学认为部分老师不能认真实施，但总的来说是有效的。在这方面我们小组经过讨论认为在这方面需要对授课方式方法进行改革，同时学校组织要协调好同学们学习和工作的关系，改进工作方法。
2、对于课余时间的安排，虽然丰富，但不是很合理，具体表现为：
42.5%的同学课余时间会去自习，但同时也有41.7%的同学将课余时间用于上网，不少同学在被问到课余时间经常用于干什么时？选择的是其他，经过后期的访问，相当一部分同学回答为：睡觉。
3、学习中大家遇到了些许困惑
提到学习中存在的困难这一问题，56.8%的同学表示自我控制能力差是当前学习存在问题的重要原因，同时还有25.3%的同学认为教学设施不满意是影响学习的决定因素，在这23.5%的同学中98.53%的同学是东校区的学生。在谈到对课程设置的满意度时38.5%的同学表示不满意。
4、总体看来大家每天都会留出一定的时间学习，但也反映了一些问题
53.5%的同学每天自学时间为1~2小时，40.3%的同学自学时间仅为1小时之内，4小时以上的同学仅占10.1%。
5、大家普遍认为学校周边环境对自己的学习、生活有不利影响
谈到进入大学后，56.7%的同学表示很大程度上放松了自己，而认为自己稍有放松的占35。2%，同时也有8.1%的同学表示基本没有放松或更加严格。而放松方式多为上网、运动或逛街，而上网内容以聊天、玩游戏为主。我们组认为学生学习动力不足是导致这些情况发生的主要原因，应通过提高学生的理想抱负水平和自主成才意识来促进优良学风的形成。
6、普遍认为高校考试作弊问题严重
在问到关于考试作弊这一高校司空见惯的问题，30.1%的同学认为身边大部分同学考试作弊，54.3%的同学认为个别人作弊。仅有15.6%的同学认为不存在作弊现象。在谈及作弊心理活动时，认为不作弊要挂科和考试时监考不严的占63.3%，对如何减少作弊现象，大家也都建言献策。
7、通过以上调研发现，同学们普遍认为迟到旷课考试作弊现象比较严重，在被问到学校最应该解决的现象时，大家普遍选择为旷课、迟到、早退和考试作弊现象。由此看来同学们对解决存在的问题态度比较积极，对转变学风态度明确。
8、大多数同学学习目的明确，对自己的未来有清醒的认识。
经调查68.3%的同学认为主要是为自己的前途和未来学习，并且83.5%的同学学习的目的是提高自生素质，为实现人生理想做准备。这说明加强学风建设要从学生实际利益出发，为学生的前途和未来着想，学生就会对学习产生兴趣，就会有动力，学习风气就会好转。
9、关于“对于加强学风建设，你有何看法和建议？”的总结。
对于这个问题，学生们经常提到加强师资队伍建设，希望能看到本校一些老师的学术成果；自习问题是另一个提到比较多的话题，多数同学认为自习室太少，并且大一同学对在固定教室上自习表示不太满意，希望对自习形式进行改变；还有同学反映学校的奖励机制太过于功利化，建议学校对现行奖励机制进行改革，使它更多人文关怀。对于早操，不少同学反映跑操过早，来不及早餐，影响身体健康，还有早读地点过远，早读时间过短等问题。
五、建议与想法
1、改进学生工作，促进学风建设改进学生工作。加强思想政治工作，进行理想信念教育，激励学生成才。目前影响我校学风建设的一个重要原因，就是由于相当比例的学生缺乏远大理想和明确的学习目标，刻苦、勤奋学习的动力先天不足，因此，学风建设必须加强。
2、发挥学生主体作用，抓班风、促学风，充分调动学生的主观能动性。充分发挥学生自我教育、自我管理、自我教育服务的作用。开展形式多样的主题教育。
3、进一步完善学生工作的激励与约束机制，充分调动学生学习的主动性。加大奖励力度和奖励面，物质奖励与精神奖励要相结合。实现“要我学”变成“我要学”的目标。
4、加强专业思想教育，激发学生的学习兴趣，加强专业思想教育，不断加强深化学生对本专业的热情，不断激发学生的学习。
5、加强日常管理，健全学风状况观测制度，增强学风建设的针对性。
五、思考小结
当代大学生是一个多层次、多角度的群体，无论是在思想水平、道德准则还是在综合素质差别较大，调查反映出一部分同学在学习生活中步步为营，积极进取，也反映出一部分同学过分放纵自己，漠视自己的责任以及学校纪律，缺乏远大理想及学习动力。
通过本次调查，使我们初步了解了我校大学生学风概况，就总体而言还是可喜的，绝大多数同学思想观念积极，学习态度端正，但同时也反映出的一些问题也值得我们今后更多的关注和重视，并对同学今后的不良作风加以端正，使同学在日常学习生活和工作中形成更加向上的正确的思想意识，以良好的心态面对将来社会上的竞争与考验！
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