大学生学习动机调查报告_学生学习动机调查报告

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大学生学习动机调查报告

一、调查的背景意义：

学习动机是直接推动学生学习的内部动力。大学生的主要任务是学习，学习动机对其学习行为和学业成绩有着直接的影响。目前在一部分大学生中存在学习积极性不高、学风不正、学习纪律涣散、成绩下降等现象，这严重影响着学生的学业和身心健康。究其原因，学习动机缺乏是根本。因此，了解当代大学生学习动机的现状和特点，具有重要意义。对此我们在调查研究的基础上，对大学生学习动机的现状、特点及其对学业成绩的影响进行深入分析，并对如何培养和激发大学生学习动机的对策进行了探讨。

二、调查方法

1.调查对象：福州大学的在校大学生

2.调查项目：

根据发放的35份问卷，每份30道问题，我们对此进行了分析，总结归类了五大学习动机的项目： ①就业与生活 ②求知与个人成就③ 盲目及逃避现实④回报与奉献⑤其它。

3.调查方式：

本次调查活动以小组为单位，采取网上随机问卷调查方式。把问卷（见附录）发放到校内网上，收回40份，有效35份。问卷分为30道题，归结为五类问题。

4.调查程序：

4月22日设计问卷 4月23日~24日进行问卷调查，收集整理数据 4月25日分析数据，撰写报告

三、组织实施计划：

利用中午和晚上的课余时间在计算机网络上随机发放问卷调查。本团队分工明确，大家商议选出调查的课题后，三人制作问卷后经大家合议，一起负责问卷发放，两人负责数据统计，一人制作调查报告。

四、调查结果：

我们的数据是通过图与表的形式反映的。

我们经过统计的结果是①选择为了以后的就业及生活的占52.8%②回报与奉献的占7.6%③求知与个人成就占22.4%④逃避现实及茫目的占10.2%⑤其它占7.0%

经统计处理分析得出以下各图：

五、讨论

1.描述结果：⑴由图一知各动机人数所占比率最高的是“就业与生活”，其次为“求知与个人成就”，再者为“茫目与逃避现实”，最后为“回报与奉献”和“其它”。

由饼图的内容可以看出，“就业与生活”当前是大学生的主导动机，消极的“茫目与逃避现实”动机处于次要地位；而且可以看出大学生的学习动机比较现实，所占比率较高的是与就业和生活相关的现实 的、近景性的动机；而回报与奉献等的远景性动机所占比率较低。

⑵学习动机与男女性别的关系：

由图二可知，男生的学习动机大部分是就业与生活，而女生的学习动机大部

分是为回报父母与其它的原因，因为好多女生都喜欢回避现实。由此可看出男生比女生的学习动机稍明确些，而女生是比较理想化的。

⑶学习动机与生源地南北方的关系：

由图三可明显看出南方的学生在“就业与生活”这个动机上所占比率明显高于北方的学生们，而其它的动机都相隔不多。可看出南方的学生可能感觉南方的就业的压力比较大些。

⑷学习动机与民族的关系：

由图四可看出在“就业与生活”和“求知与个人成就”这两个动机上，汉族的学生所占比率明显高于少数名族的学生，而在“回报与奉献”和“其它”这两个动机上少数名族的学生所占的比率稍高于汉族的学生。产生这种差异可能跟各民族的习俗和信仰有一定的关系。

2.探讨结果：

3.解决建议：

六、附录：

大学生学习动机调查问卷

亲爱的同学:

您好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机，一定程度上给教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。

非常谢谢您的合作与协助，谢谢！

备注：此调查中的“学习”主要指在校专业知识的学习。

1.性别 *

男

女

2.年级*

3.专业*

4.上大学的驱动因素：*

高中毕业自然延续

老师和家长的迫切期望

为了提高自身素质，增强就业竞争力，社会适应能力，将来能有一个理想的工作

本人强烈的求职欲望

其他

5.选择自己专业的驱动因素：*

只要能上大学，什么专业都无所谓

由于考分不足而服从分配

受父母、师长影响决定的专业冷门，竞争的人少

了解本专业，认为本专业工作好找

个人有兴趣，学习有意义

其它

6.对所要求掌握的科目的学习情况：*

很努力学

想学，但因其他因素（如游戏，睡觉等）干扰而没时间学

现在还没进入状态，等大三再开始冲刺

混一天算一天

只学自己认为有用的、感兴趣的科目

其它

7.当学习遇到困难时，你会怎么办？*

从不放弃

没信心，从而放弃

觉得烦，从而放弃

没时间思考，从而放弃

经过努力无法解决，从而放弃

其它

8.如果没有人督促，你是否会主动学习？*

经常会

有时会

不会

9.可曾有过逃课的经历：*

偶尔

经常

从不

以前有，但最近抓得严，不敢了

10.若有逃课，逃课的原因：*

课程太无聊了，不想上课

有其他的事要做（例如社团的工作兼职）

其他很多同学逃课，所以我也逃

其他

11.当考试成绩不理想时，你的态度是什么?*

知道分数时会自责，但不久就忘了

会自责，并因此而努力学习，希望提高成绩

无所谓，不重修就行

分数并不代表什么，能力强就行

其它

12.你最喜欢的学习方式是？*

请老师或其他人讲解

老师讲解为主，自学为辅

自学为主，有问题再向老师或其他人请教

其他

13.在大学学习中的心理状态？*

大多有兴趣、愉快和自信

无情绪波动

情绪随各科的波动有所不同

大多不顺心、焦虑

其他

14.你在大学里努力学习的主要原因: *

为了应付考试，以免不及格

多学点知识，提高自身修养

为继续深造做准备

学习是单纯的责任和义务，只是应付每天的课程安排

父母或老师的期望

通过自己的成绩证明自己的价值，从学习中获得快乐

其它

15.你给自己定下的学习目标完成情况：*

多数因做不到而不得不放弃

几乎毫不费力就能实现

同时为实现几个学习目标忙的焦头烂额

为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标

其他

16.你是否想进入更高一级的院校继续深造？*

如升本，考研，考博或出国等

经常想

有时想

不想

17.你为什么想进入更高一级的院校继续深造？

上题答不想的此题跳过

对某学科有浓厚的兴趣，期望在这一领域能有所作为

为了将来能获得更高的社会地位或权利害怕毕业后的就业压力，所以选择继续深造

为了充实和丰富自己的精神世界，实现人生的理想和价值

其他

18.你认为大学里谈恋爱对学习有何影响*

为了彼此的将来，互相督促，共同进步

认为对方比自己优秀，以此为动力，发愤图强

可以消除寂寞、打发无聊时光，对学习没有直接影响

占用学习时间，会影响学习成绩，造成不良影响

其他

19.你是否认为，学习成绩不好，会降低你在异性心目中的地位。*

是

否

20.当你没有认真学习，而是把时间花在玩游戏、逛街购物、休闲娱乐等活动时，会感到内疚么？*

会，父母含辛茹苦供我们读书，我们不能这样浪费了学习的机会

会，但是玩起来就忘记了

不会，这些都是课余活动，劳逸结合不会，学不学都没关系

21.生活会让你充满欲望，面临着种种诱惑，当这些与学习发生矛盾时，你会怎么做？*

以学习为重，竭力压制各种诱惑，狠抓学习

痛快地玩，大学不能总学习

以学习为主，努力做到玩乐学习两不误

总是后悔失控，又浪费了一天

其他

22.当你读书时，需要很长的时间才能提起精神。*

是

否

23.你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。*

是

否

24.如果学校不奖学金、不评比三好学生等，你会努力学习么？*

是

否

25.为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。*

是

否

26.你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。*

是

否

27.你把自己的时间平均分配在各科上*

是

否

28.你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。*

是

否

29.你花在课外读物上的时间比在教科书上的时间要多得多。*

是

否

30.你觉得你现在所在的大学怎样？*

请写出感受较详细为好