武汉船舶职业技术学院13576学风调查报告_学风状况调查报告

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13576班学风调查报告

依照学院《关于开展2014年度学风建设主题教育的通知》文件精神，13576班采取了座谈、班会的形式，了解学生在学习过程中面临的突出问题，对学风建设主题教育进行宣传动员，引导学生对大学学习生活的再思考。

一、学风建设现状

（一）到课、出勤

班级有专人负责考勤记录，每天督促同学按时上课，不迟到早退、不旷课，遵守课堂纪律，按时完成作业。每次上课的出勤率能够达到85%以上。

（二）课堂表现

课堂纪律良好，积极回答老师的问题。赢得任课老师的好评。

（三）学习目标与方法

绝大多数同学都希望能够提高学习效率，但是并无明确的学习目标。对于动手实践的兴趣远远大过于对动脑分析的兴趣。

（四）课余安排

除去上课、晚自习和集体活动等，大一学生可自由支配的时间不算多。少数同学参加了专套本的学习，而其他同学则很少会利用周末的时间来学习。在课外时间他们大多选择了做兼职或者回家休息。

二、存在的问题

上学期全班有22名学生在经过补考之后依然有挂科的现象。反映出学生的学习主动性不高、没有及时认真地处理好学习中遇到的困难和问题。营造学习氛围的力度不够。

上课玩手机、打瞌睡的现象时有发生。听课全凭兴趣。如果老师语言幽默有趣，学生就乐意听；如果大都涉及书本内容，学生就宁愿去玩手机了。

学生的自主意识很强，但自律意识、竞争意识不足。明知道学习和纪律的重要性，依然以自我为中心，重视个人利益，找不到适合的学习方法，轻易放弃。

三、改善学风的建议和措施

发挥学生自身能动性，鼓励学生从自身学习态度、学习方法、学习目的上出发，积极在课堂课外培养自己学习兴趣，克服懒散心态和困难，形成良好学习习惯和积极的学习态度。这需要老师的积极引导和学生自己努力去寻求属于自己的学习方法，转变思想，转正心态，积极去学习，提高自己。

在开展各项活动时，应坚持以技能和文化艺术相结合为前提，以素质教育为核心，以结合第一课堂教育为主线，积极开展与学风建设有关的主题辩论赛、读书竞赛、网页制作比赛、征文活动、礼仪风采展示等。开拓创新，但不能过多过滥；做好各项引导工作，引导学生合理利用时间，激发学生的学习兴趣；开展各类学科竞赛，将学生的学习与评优、助困、入党、担任学生干部等相结合。

13576班2014.3.19