关于座位与听课效率的调查报告_听课评课的调查报告

关于座位与听课效率的调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听课评课的调查报告”。

关于座位调查报告

一、调查目的1：为了更好的了解同学们上课对座位的看法了解，及同学们较喜欢哪些座位，抢座位情况是否严重，座位对学习效率及成绩有无影响。

2：广泛的了解教师的授课方式，授课特点，了解怎样的方式才能受到同学们的认可和欢迎，怎样才能使课堂更有趣，提高课堂效率。

3：调查了解教师、同学对教室装备设施的要求，以及教师授课都用到了哪些设备，是否增强了感染力。

二、调查对象及其一般情况

为了更大范围的掌握情况，了解普遍性，本组调查了不同阶段的同学，教师及教室设备情况。

三、调查方式：

为了更方便，本组采用问卷调查。

四、调查时间

2011年3月25-----2011年3月28日

五、调查内容

1.调查各年级同学对座位是否影响学习的看法；

2.调查了教师的授课方式以及特点；

3.调查教室的装备设施情况。

六、调查结果

1.关于同学座位约30%的同学认为座位对听课效率的影响不是很大，主要是自己能够静下心来安心学习，只要自己想学就可以学好。约80%的同学认为座位对个人听课效率影响不大，但是周围环境对听课效率的影响是非常大的，如果周围环境很糟糕，大家都在说话，那样肯定对自己有所影响，因此大多数同学认为座位本身影响力很小，但是纪律、环境方面的影响是相当大的。另外对于和异性坐在一起是否会影响听课效率，约60%的同学认为对听课效率会有影响的。这也许是心理作用的影响，所以这60%的同学不太愿意和异性同学在一起听课。但并非他们不愿意接近异性、心理上有障碍。在平时，他们还是很愿意和异性交往。另外对于是否要和老师近距离上课，65%的同学不太愿意和老师近距离上课，因为他们认为和老师太接近可能导致心理压力，会有些紧张，致使注意力不集中，影响听课效率。此外，90%的同学认为上课基本上都有固定的位置或方位，哪个方位都有人喜欢，正所谓萝卜白菜各有所爱。关于抢座位，95%的同学认为完全没有必要，可能是大家各有各的品位，一般对座位的选择不会有太大的冲突。因此大家基本上都没有抢座位。

2.调查了一些教师，其中80%以上的教师上课都是要用多媒体的，这样最大的好处是节约时间，并且也清晰易懂，还

比较受大家的欢迎。有的老师在授课方面比较平易近人，与同学有很多互动，营造了很活跃的课堂氛围，使大部分同学比较轻松的上课；有的老师的特点是上课将内容讲完后就下课（即使没到下课时间），这样可以给大家更多的自由支配时间，同时也提高了课堂效率；还有的老师讲课比较风趣，给大家列举生活中的例子，通俗易懂而有意义，这样也挺好的，也是一种跟大家交流的方式；还有的老师上课比较沉闷，一直在讲，同学们兴趣越来越小，这样，课堂效率会大打折扣。总的来说，还是课堂气氛活跃些可以吸引大家的注意力，提高课堂效率，也更受大家欢迎。

3.关于师生对教室设施的看法，大家的要求并不高，主要就是多媒体不要存在问题，大家可以方便使用就可以了。另外，70%的同学认为教室最好可以安装空调。还有就是有些座位有所损坏，希望能够尽快维修。至于其他方面，到不存在太多问题。

七.调查体会

从调查结果可以看出：

1.大部分同学并没有把座位看的很重，认为座位对学习的影响并不是主要的，关键是看自己对自己要求的严格程度以及周围环境的影响。抢座位的情况基本不出现，只有在考试前抢座位情况比较严重。至于座位对学习成绩影响也并不大。

2.关于教师的授课，越使课堂活跃越能受到大家的欢迎，大家也会有更多的兴趣。并且老师也可以在课余时间放一些视频音乐等是大家放松一下，以便有更好的精力上下面的课。

3.至于教室的硬件设备，本组觉得多媒体是必须要好用的，不能存在太多问题。多媒体的使用太普遍了，存在问题会给老师和同学带来很多不便。还有桌椅损坏问题，也要及时修理。而关于空调，倒不是非常重要，当然，有条件能装的话，那就更好了（最好宿舍也装上）。

综上，关于此次调查本组成员都受益匪浅，了解了很多老师同学的想法。希望大家认为存在的问题，都可以尽快解决，大家都可以挂一个快乐的大学生活。

大家一起加油吧，为了生活，为了未来！