中学生理财调查报告_理财状况调查报告

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中学生理财调查报告

我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响。这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象。其实,作为家庭成员之一,中学生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的。因此,中学生适当地注意增强经济意识,对健康成长十分有利,也便于提高辨别和分析能力,促进逻辑思维能力的提高。

为了让自己的孩子更好地学习和生活,大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学们早已将零花钱用年完了。很多同学对“钱该怎么用”这一理财的基本问题存在着种种偏见和误解,甚至在他们“身无分文”的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了。

由于初中生年龄较小,家长一般不会给太多的零花钱。绝大多数(约占79%)的初中生每月零花钱低于50元,但也有5%的初中生每月零花钱超过100元。据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品占被调查人数的70%,位列第一,紧随其后的分别是文具、书籍、报刊杂志、磁带和光盘等。调查结果表明,多数同学存在“乱消费、理财能力差”的问题。理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因。正如有些同学所说:“很多同学信奉'钱是身外之物”，出手要潇洒大

方;也有的人认为“算来算去烦死人”，省来省去也省不出几个钱,还不如“今朝有钱今朝花。”所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了。

通过我们的调查了解93%的学生缺乏现代城市生活能力的基本经济常识、金融常识,不清楚ATM机、银行信用卡的服务功能。另外虽然不少学生都在银行有独立户头,但大多数由父母直接管理,孩子们对存钱、取钱、银行利息计算等没有感性认识。所以中学生中也不乏败家子和守财奴这类人物。大家都知道过分的花钱是不好的,但还是有很多青少年无法控制自己消费的欲望,渐而成为一种习惯。只要手上一有钱就想要购物,而且购物并不是因为需要,只是想享受成功买下物品时的满足感。这不仅是个人引起的问题,家庭成员对此有着影响和责任,这时的中学生需要有人能帮助他们改变自己的毛病。而在学校,周围都是和自己差不多的同学,由于虚荣心作祟,使得败家仔的情况越发严重,败家团伙的行列在壮大。对于这些人来说需要的是计划,在月初作好消费计划,没有必要的支出要删减,不在预算内的决不能多花,能否克服自己的心魔还是要靠自己。而守财奴也不是令人满意的现象。“时要消费,省钱不是一味的节制。”这是爸爸常对我说的一句话，对于他们来说消费都是奢侈的做法,要让他们改变这种想法还是要让他们知道消费的意义。在我心目中真正懂得省钱的人是会在不该买的时候才不买,想要购物时也不忘了砍

价。不论是投资还是消费,都应建立在合理的限度内。

其实，在调查中有很多同学是重视理财的,而其他少数的学生因为缺少自主意识或是家庭经济富裕到无须自己去担心的程度。不同的家庭情况形成了学生不同的危机意识,俗话说穷人的孩子早当家,可在顺境中也不一定会养出败家子,好的教育可以弥补我们经验上的空缺,从这次调查中我们可以看到青少年门已经渐渐的开始步入社会,虽然每个人的程度有所不同,但我们的成长是不可否认的。

家庭对孩子理财能力培养的疏漏,是造成中学生理财能力差的一个重要原因,学校对孩子的理财教育也很少涉及。因此,家长应对中学生进行必要的理财教育。比如,培养孩子良好的消费习惯,懂得进行价格比较购物消费;家里一些有关财务问题的讨论中,不妨让孩子适当加入,了解适度消费的道理,预防杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱,在外随意借钱的问题。

中学生还是以储蓄为主,但是因为有了各种各样的花销,部分中学生就忘记了储蓄,更何况很多人认为钱就是用来花的,储蓄是一种太过于保守的理财。于是,一部分中学生不在储蓄以备后用而是投向投资。有20%的同学有投资意向或行动,这在某些方面显示了中学生的金钱观逐渐走向成熟。钱不在只是用来花的了,而是可以投入到其他事物中通过自己的经营运转而产生利润的物品。所以购买股票、基金等投资

也成为了中学生的理财方式。

有少部分同学在有一定专业知识的家长的领导下,还购买了股票和债券。确实较早的学会炒股投资等对于青少年来说有利也有弊,关键就在于家长们是否能对孩子们作好思想工作,告知他们炒股应有的心态和炒股的风险。提早接触社会并不是一件坏事,如果父母能多一份细心,仔细的作好孩子们的心理工作那便可省去一份担心。

同学们自己也应该培养良好的理财习惯，学会消费,懂得必要的消费规矩。形成正确地花钱,算账的观念,逐步养成良好的生活习惯。比如生活中需要购买东西时,需明白哪些该买,哪些不该买,哪些买了划算。懂得钱来之不易。要正确认识钱的作用和地位,懂得钱是劳动成果,珍惜父母劳动成果,不奢侈浪费,养成勤俭节约的良好习惯。找机会参加储蓄存款,增加金融知识。如将逢年过节、过生日、长辈或亲友送的压岁钱,贺礼等进行零存整取,自己计划管理,体验理财的滋味。获得一些投资知识。可以集邮,集币等,有机会可以学习购买基金,债券。合理利用好零用钱,用于购买学习用品,交通费,以及同学间小额募捐等。

现今世界,理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分,也是素质教育不可忽视的一项重要内容。而要培养和锻炼这种能力,专家建议:在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识,而到了中学这一理财观念的形成和定型时期,家长和学校

更应积极做好引导工作。

理财是一种智慧,是生活中非常重要的一项技能。从现在开始培养好的理财习惯,会对孩子的将来很有帮助,成年离我们越来越近,也该学会用智慧面对生活了。

通过这次活动对于我们每个小组成员来说都是意义非凡的。在活动过程中我们经历了许多平时没有的不协调,但每个同学也都在努力的改变自己,使团队之间尽量平衡。这次活动的小摩擦还不知一点,例如采访工作的进行,面对与陌生人主动交流,我们既要尽力克服内心的胆怯,还要做好随时被冷落的心理准备。所以说,这次活动还带给了我们心智上的试炼。

关于调查问卷的制作,我们觉得实在惭愧。现在人人都在提倡环保,而我们却因为一个调查而印制了一百多份问卷。最后有人填写的只有70多份,而且有一部分未填写的被当作废纸扔了。我们发现有好多研究小组也是这样,大量的分发问卷,可效率并不是很高。从中也体现了我们节约意识的缺乏,环保的道理讲的头头是道,可却不注意生活中的环保。虽然如此还是有研究小组的问卷体现了环保的智慧。就如海师附中的一个小组分发的问卷是两面的,而且每张问卷的大小就只有一张A4纸的六分之一,他们可以比我们节省六分之五倍的纸张,这就很大的节约了资源,也节省了印制的费用。还有一个是我校的一个小组,他们制作的问卷非常特别,每个问题的四个选

项下面都有相应的四个框框,选择的人可以在所选项下面的框内划一杠,每个框至少能画五个正字,所以一份问卷可以供至少二十五人左右进行反复使用,每个班只用分发两张问卷就够了,而且这种问卷统计起来非常方便。可想而知,他们在活动之前就做了充足的准备。