小学音乐课堂兴趣现状的调查报告_小学音乐课堂趣味教学

小学音乐课堂兴趣现状的调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐课堂趣味教学”。

小学音乐课堂兴趣现状的调查报告

一、调查时间：2014年2月20日——2014年2月28日

二、调查对象：高陵县城关小学一至二年级学生

三、调查内容及方法

1、调查内容

本次调查包含两方面的内容：

〈一〉是对音乐课堂现状的调查，了解学生对音乐课学习的态度的现状；

〈二〉对音乐课堂有效性教学的调查，了解音乐课堂中教师的教学效果和学生的学习效果，了解学生对音乐课学习的想法和对老师的希望。

2、调查方法

随机抽样法：本次调查对调查对象采用随机抽样的方法。

四、调查结果及分析

A、学生对音乐课程的认识及兴趣

从问卷调查结果可以看出，学生普遍喜欢音乐课，并对其学习兴趣浓，95％的对学习音乐的目的比较明确，大多数的同学认为音乐课与语文、数学、“一样重要”。（见下表）

1、你喜欢上音乐课吗？

A、喜欢

78人 97.5﹪

B、不喜欢

2人 2.5％

2、你能背唱音乐课上学过的歌曲吗？

A、能

78人 97.5﹪

B、不能

2人 2.5 ﹪

3、你最喜欢音乐课的哪个环节？

A、识谱环节

71人 88.7％

B、唱歌环节

80人100％

C、表演环节

80人100％

D、创编环节

80人100％

4、你喜欢的音乐课的类型？

A、开心，沉浸在音乐的海洋

80人 100﹪

B、安静，大家都不敢说话

无

C、愉快，大家认真地歌唱

8人 100﹪

D、吵闹，老师爱管不管

无

5、你对现在的音乐老师满意吗？

A、喜欢

75人 93.7％

B、不喜欢

3人 3.7％

C、不知道

无

D、其他

2人 2.5﹪

B、学生学习音乐课程的态度

根据调查结果：说明大部分学生对音乐课学习是比较积极的。有97.5﹪的学生【非常喜欢】上音乐课，2.5％的学生【不喜欢】音乐课。由此可见，轻松的教学氛围、教师的亲和力以及丰富有趣的教学内容，是让孩子喜欢上音乐课的关键条件；其次，家长、学生对音乐课的重视程度，也影响学生对其课程学习的态度，对音乐课学习的态度起了重要作用。

学生特别喜欢课堂中的表演、创编等环节，学生与学生、学生与老师一起进行探究，在课堂中懂得聆听别人的意见，参与小组交流，并能根据歌曲的特点及故事内容设计活动方案，完成拓展任务，反映了学生主动要求参与教学活动，用自主活动、自主探究、独立思考、合作学习等方式去分析和解决问题的科学素养。