中学生厌学调查报告_中学生厌学现状调查

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中学生厌学调查报告

一、调查背景

中学阶段是激发学生求知热情的阶段。可是客观事实却不客乐观，在学校教育中学生厌学现象普通存在，学生“坐不住，不想学，学不会的现象日趋严重。厌学不仅影响学生自身发展，也给教学工作带来极大困难。本调查从我校中不家务事厌学状况入手，对造成学生厌学的原因作了深入的分析和对策探讨。

二、调查对象

调查对象：交口二中八年级171—178班的学生，B层有215人，C层有185人。

三、调查结果分析

通过对这两层学生调查显示：厌学的总人数为330人。B层155占厌学总人数的45.4%，C层175人，占厌学总人数的53%，从调查结果显示学生厌学产生的原因主要有6个方面：

1、学校对这些学生的关心不够，在硬件实施上不能等同于优班，无形中对不家务事千百万伤害。

2、学习气氛不浓，学生因好学习基础差，又没有领头雁带队，进而对学习不感兴趣。

3、学生沉迷于网络，因为在现实生活中，学生不能够找到成就感，进而在网络中寻找自我价值，实现自己在现实生活中不能实现的事情。

4、自控能力较差：不能很好的控制自己的言行，上课不遵守纪

律，有想学好的想法，但缺乏持之以恒的毅力。

5、缺乏自信，有的学生因为成绩差，很少得到周围人的认同，从而开始怀疑自己的能力，对提高学习没有信心。

6、家长教育方式不当，由于家长采用的教育方式不当，很可能使学生产生逆反心理，和父母对着干。

四、对策探讨

由于造成中学生厌学情绪的原因是多方面的，要消除和预防他们的厌学情绪就必须多方面入手。

（一）帮助学生确立学习目标，树立学习自信心。

有的学生之所以厌学是因为他们没有理想怪于未来一片茫然，如果他们确立了适合自己的目标，就会自觉地去创新，去发展自我，完善自我。

（二）培养厌学学生的学习兴趣

首先，让学生悦纳老师。

其次，帮助学生获得寻求知识的新奇感。

再次，促使学生的兴趣向学习转移。

第四，改善教学方式方法，提高学生学习的兴趣。

（三）加强对学生的心理辅导刻不容缓。

初中学生正处于一个生理和心理飞速发展的时期，独立意识增强，逆反意识增强，逆反心理和逆反行为逐渐明显，单纯的行为教育效果不大明显。这就要有效的帮助他们看清自己的问题所在，从而更好地解决问题，使学生及时走出来。

（四）好学生创造良好的学习环境

学校、社会、家庭应该相互结合，好学生提供一个良好的学习环境，作为家长，要时时处处给孩子作出表率，带头学习，尽量营造一种良好的、和谐的家庭文化氛围。作为老师，要改变对学生的评价方法和态度。

（五）建设校园文化，开展丰富学生的课外活动。

开展智力竞赛、拔河比赛、演讲比赛，组织学科兴趣小组，开展小创造发明，组织学生参观考察。参与一些生活实践活动，让学生在这些活动中，逐渐热爱科学知识。

总之，排除厌学心理是一项长期、复杂的工作，需要社会、学校、家庭；以及学生自身的共同努力。我们应从实际出发，尊重孩子，给孩子以科学的教育，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生健康的发展。

点评：该篇论文对学生厌学分析的透彻、精辟、全面。是班主任老师值得阅读的佳作。