昆明冶金高等专科学校关于大学生需求的调查报告_大学生调查报告结束语

2020-02-29 调查报告 下载本文

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昆明冶金高等专科学校关于大学生需求的调查报告

为了更多更全面的了解当代大学生的需求情况,促进学生在校内外健康,快乐全面发展,针对学生自己的思想状况和校园状况,为学生和学校提出合理化的建议,我们在学校里进行了问卷调查。

一·调查目的从思想状况和校园状况了解大学生的需求情况,向学生和学校提出合理化的建议。二·调查方式

问卷调查

三·调查时间

四·调查内容

问卷中分别从当代大学生的思想状况和校园状况等20个问题做了调查。思想状况包括造成大学生困扰的原因,闲暇时间的安排,应对压力的方式,人生规划等7个问题;校园状况包括学校的施工建设、超市、食堂、文化环境对生活的影响等13个问题;以及学生认为目前最需要解决的问题,都涉及到大学生活的方方面面。

五·调查结果

通过对问卷答案的状况分析,大学生的需求存在以下问题:

一、思想状况

造成大学生活困扰的原因主要是自律能力不强,占36.8%,其次是没有适应大学生活,占28.9%,经济困难占35.2%,而家庭变故和其他所占比例极少;37.8%的学生比较关心时政方面的新闻,且大多数学生都是通过网络和手机信息来获取新闻,而对于娱乐,财经等新闻和读刊阅报都不太感兴趣;70%的学生掉闲暇时间一般都用来学习,当他们面对压力时,一般采用做其他事情来转移注意力,而很少采取发泄,自我压抑等方式面对压力,也很少把闲暇时间用在睡觉、运动等活动;但大多数学生对他们的人生规划都有点模糊,认为目前讲座的数量,频率不能满足他们自身的需求。

总之他们在思想上比较积极,健康,充满求知欲望;但他们参与活动的积极性不搞,自身也应该提高自律能力,对人生规划有一个明确的目标。

二、校园状况

1,校园内外环境设施:53.6%的大学生认为校园内施工建设有影响到他们的大学生活,但大多数学生认为学校的教学设施古老,不够完善;48.6%的学生认为有时会对校园内外周边安全感到担忧,大多数认为校园周边配套设施建设还行,但认为“不满意”所占的比例是认为“满意”比例的3倍。

2,交通设施:55.8%的学生认为有必要在校园内设置公共交通车,在收费方面,认为这种公共交通车收费在“0.5元以下”或“0.6~1.5元”的学生占大多数,且大多数学生认为有必要增开直达市区的校车,方便出行。

3,校园日常生活:学生对学校的超市存在4个主要问题:货物数量不足,货物品种单一,价格偏高,服务欠佳,且各个问题所占的比例相当,其中“价格偏高”稍为突出;而食堂存在的问题主要是饭菜价格偏高,占61.5%,其次是饭菜不新鲜,种类单一,环境和服务欠佳。总之学生对食堂和超市最为不满,特别是“价格偏高”,需要进一步改善。

4,服务设施:认为参加社会实践或勤工助学有困难和没有困难的学生各占一半;认为校园文化环境存在的三个问题比例相近:文体活动数量及质量低,思想引领类型的活动较少,校园基础文化设施不完备。大多数学生认为最需要加强住宿方面的服务建设,其次是饮食方面,住宿和饮食对学生的学习生活和身体健康都很重要,直接影响到学习效率,应该加强改善。

六·调查分析

思想方面:大多数学生的心理比较健康,思想积极向上,健康乐观,比较关心时政新闻,生活充实,充满求知欲望,只是校园里的讲座和学习方面的活动不够满足他们的需求。校园方面:校园内的施工建设和周边环境对学生的学习生活影响不是很大,但对校园周边的配套设施不是很乐观;大多数学生认为有必要在校园里设置公共交通车和增开直达市区的校车,方便出行。超市和食堂存在的问题最大,尤其“价格偏高”学生最为不满,而认为最需要改善的服务建设也是住和饮食,毕竟直接影响到学生的学习生活和身体健康。七·建设和改善方法

1,针对自律能力不强的学生,学校可以多组织一些以自我锻炼为主的相关活动,为

他们提供自我锻炼,自我发展的平台,让他们有机会扩大人际交往,相互促进,取长补短,也能让他们更清楚的认识自我,对人生规划有一个明确的目标。

2,针对学校的超市和食堂问题,学校应该多与相关管理人员沟通协商,加强对住宿,食堂环境,饮食价格,服务等的调整管理,希望得到进一步改善,提高学生的生活质量,3,针对勤工助学和社会实践有困难的问题,学校可增设一些相关服务部门,多与校

外的工作单位合作,尽可能多的为学生提供相关服务,也减少兼职,中介公司对学生的诈骗。

针对校园文化不足的方面,可增加问题活动数量,提高活动质量,多举行一些思想引领型的活动,加强基础文化设施建设的完善,提供更多的发展平台和锻炼机4,会。

八·调查体会

学生与学校之间应该构建更多的沟通桥梁,相互了解,共同解决存在的问题,促进学生的学习发展和学校的管理。

加强校园的公共设施管理,改善食堂环境,住宿环境,饮食价格等条件,增设一些活动组织,更多的为学生提供服务,加强学生与学校的交流联系,促进学校的管理和学生的发展。

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