影响美术学院英语学习因素的调查报告1_影响英语学习的的因素

影响美术学院英语学习因素的调查报告1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“影响英语学习的的因素”。

影响美术学院英语学习因素的调查报告

自从进了大学之后，我们对于英语的学习有了很大的改变。与高中相比，英语课程大大的减少了，我们这些非英语专业的学生也不怎么关注英语的学习了。针对我们美术学院的英语学习情况，我们特地做了个影响英语学习因素的调查报告。

我们上大学之后的英语成绩不仅没有得到什么提高，而且还有不同程度上的下降。调查发现，大家学习英语的动机是多样化的。很多人只是为了拿到文凭或为了以后有个更好的机会找工作；有不少人表示根本没有明确的目的，不得不学；还有同学认为学习英语对我们美术专业没什么帮助，就不在乎英语的学习了。

综合调查，我们总结出这么几个影响我们英语学习的因素：

英语学习对我们美术专业没什么大的帮助。有不少人认为，学习美术专业对文化的要求不太高，更何况英语不是我们交流的主要用语，将来工作了也不怎么会用到，学了英语也没什么帮助，只要专业好就是万能的。

没有学习英语的积极态度。在高中时，因为要考大学，所以同学们会认真的看待英语。可进了大学后，看周围人的英语成绩平平，同学也不用在英语上白费力气。在我们学院，过国家英语四级的人数不多，有些人考多了也麻木了，就顺其自然，坐听天意。有些同学有不错的英语基础，也过了国家英语四级。可是他们不去加把力气，试着通过国家六级。也许是害怕尝试、害怕失败，可是英语学习是靠日积月累的，没有花上足够的时间是学不好的。失败了只说明努力的还不够，只要坚持不懈总会通过的，不管是国家四级还是六级，甚至是国家八级。

我们同学的课余生活有点紊乱。比如逛街、上网、打篮球什么的占了大家很多的时间，同学们没有营造出学习的氛围，倒是营造出享受娱乐的意境。学习英语得有不同的途径，例如训练听力，培养语感，提高阅读量等，这些都是需要时间来经营的。也有的同学的性格更容易接受运动这方面直接感受激情的活动，而不乐意接受乏味的英语学习。还有研究表明，网络的使用让同学们的学习认真态度有所下降，越是舒适的条件，越是能让同学们在学习上采取捷径，而不是实实在在的充实自己。

学生的接触面窄。我们学校处在苏北，各方面条件不是能和发达地区相比的。同样，我们学生对外面世界不够了解，不能真确定位英语的位置，不能够主动活跃的学习各方面知识，发展完善自身。

英语课学习效率不高。同学们对学习英语没有明确的目标，在课堂上没有听课的兴趣。英语老师讲的课没有新颖度。可能老师有很高的专业水平，也在很努力的给我们上课，只是没有找到适合我们的教学方法。

这是我们在这次调查中找到的因素，希望同学们能努力克服自己身上存在的不好因素，学好英语，做到与时俱进。