关于大学生学习习惯的调查报告_大学生学习调查报告

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暑期社会实践调查报告

关于大学生学习习惯的调查报告

【前言】

语言，一个美好梦幻而又充满荆棘的世界。而英语作为世界第一大语言，拥有世界最大的人群基数。飞扬在心中的美妙旋律，铭刻在脑海的振奋呐喊，环绕在耳边的温柔呢喃。生活之中，我们无时无刻不在体验26个字母为我们带来的无尽魅力。但是，成功不在一朝一夕，每当看到街上拿着书背单词，塞着耳塞听听力，在英语角一扎就是一天的同学。我代表大家说一句我们的心声：英语，想要说声爱你真的好难！

通过对学习成功者和失败者的研究，林格伦（Lindgrern）发现在学习成功的因素中，“良好的学习习惯”占30%，“兴趣”占25%，“智力”占15%，“家庭”占5%，“其他因素”占25%。从雅克博维次和林格伦的研究当中可以 看出，学习习惯对于英语学习过程确实起着举足轻重的作用。我们通过对在校大学生不同英语学习习惯的调查，分析学习习惯的共性和差异，以便大学生能够以此为对照，分析自身在英语学习过程中的优势和不足，发掘和发扬良好的英语学习习惯，提高英语学习效率。

此次社会调查实践的时间是从七月八号到八月二十八号，我们确定的英语学习者是在校大学生，通过给自己朋友、同学发出电子版的问卷调查表，让他们根据自己的实际情况填写。经过讨论，我们把英语学习者分为英语专业大学生和非英语专业大学生，收集数据后，制作相关表格等进行独立分析和对比分析。问卷调查上题目的设置是从听力、阅读、写作、口语等几个方面着手，总结分析大学生在校学习英语及完成英语练习过程中的情况。

由于此次社会实践是在暑假期间，实践小组的成员都得回家，因此为了完成此次社会调查的任务，我们组做了大量的前期准备工作，工作安排如下：

（一）在放暑假小组成员离校之前，由队长组织了小组讨论会，确定了调查方法，数据收集与调查报告的时间安排，成员分工，以及具体实践过程小组成员之间的联系方式。

（二）心理准备：队长重申实践小组的每位成员要高度重视此次社会实践调查活动，摆正态度，认真对待。小组的六个成员要发挥自身的作用，体现自身的价值，更加要培养团队合作的精神，在实际操作中，如发现问题，要及时与组员讨论，商量，并且制定可行的解决问题的方案。

【实践过程与分析】

一、实践过程中我们发现了一些具有代表性的案例：

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清晨的漫步者

在开始调查的一个早晨，我遇见一位戴着耳机和鸭舌帽的男生在晨跑，他经过我身边时我看到他头上沁出的些许汗珠，他哼着的nothing gonna change my love for you像银铃一样传进我的耳朵里。我叫住了他经过一番了解。他是一位体育生，但是酷爱英文歌和英文电影。在聊到学习英语的方法的时候，他腼腆的说：我并没有花费太多的时间在英语上，平时只是常看英文电影和听英文歌而已。考试之前恶补一下，稀里糊涂地通过了六级。他说，如果非要他给一点经验的话，就是常常拿英文轰炸自己的耳朵！

我为卿狂

在上午的调查中，给我印象最深的是一位英文专业的师姐：一个洋溢着甜美笑容的气质女生。在她的热情邀请下我去到了她的租屋，在她的房间里我感到了浓浓的英文气息。墙上的英文海报，桌子上压着的学习计划，台灯上记录作息时间的便利贴，通通都是用英文写的。我看到，甚至她的手机界面都调成了英文...我问她，这样四处都是英语，不会有一种头晕的感觉么。她笑着说完全不会，四周都是英语让她感觉很舒畅，她顺便指了指我没注意到的书架上一摞的英文版世界名著。“兴趣是最好的老师！”她补充道。如果要我对英语说一句话，那么一定是我为卿狂！

Hi Julia

下午我来到了某著名高校的英语角碰碰运气，大家都在热火朝天地练习着口语。在众多的学生当中，一男一女引起了我的注意，他们的口语非常流利，听得我一愣一愣的。在等他们说完之后，我采访了一下他们。那位男生告诉我，这位女生在英语角非常有名。英语说的一级棒，大家都叫她Julia。这位男生呢平时英语成绩很好，可是最大的缺点就是不敢开口说。在同学的鼓励下他来到英语角，那天他胆怯的说，hi Julia...从此和这个女生熟悉了起来，女孩答应帮男孩练习口语。以后的日子里，英语角每天都能看到他们的身影。而女生也被男生的气质打动，两个人成了情侣。“好浪漫啊。”我羡慕地说，“要感谢英语”Julia说，“我还想告诉所有的男生女生们，英语和爱一样，要大声说出来才行啊！”

黑暗中的一盏灯

晚上我去了教室自习，回来以后已经很晚了，走廊里一片漆黑，看样子大家都睡下了吧。却发现我对面的寝室还亮着灯，我敲了敲门。啊，开门的是小X，我问道：“怎么还不睡觉啊。”她说，我在写日记呢。原来她每天都有把一天的事情用英语记录下来的习惯。已经有两年了呢。在经过她的同意之后，我翻开了她的日记本，一行娟秀的字迹映入我的眼帘。”哇写了这么多啊！”我惊叹。她说这就是她平时学习英语的一个小方法。她还告诉我可能每个人的方法都有不同。但是，每一种学习方法的背后都有相同的地方，那就是持之以恒！

二、实践分析

英语学习者通常在四个方面提高自己的英语水平，分别为听力、口语、阅读和写作这四个方面，在听、说、读、写方面的学习和提高，既各有不同又紧紧相依。大家都各有自己的习惯，这里就几个重要问题。

第一个是对于外教在英语中的作用。非英语专业学生由于很少接触到外教，所以认为没有什么作用的占46.7%；而英语专业学生认为：外教可以更好的让我们了解国外的文化，以及可以纠正我们的发音，认为很重要的占66.7%。

在调查问卷第九题“英语专业学生认为的哪个版块更难”中，由我们得出的实践数据可以知道超出50%的人认为写作很难；其次就是听力为27%；口语占13%，阅读占7%；而非英语专业学生认为的哪个版块更难的问题中，得出接近50%的人认为口语难；其次就是写作占27%；听力和阅读均占13%。

由调查问卷第六题可知，73.3%的英语专业学生认为被范文提高英语写作更有效，20%认为与老师交流，请教老师写作更有效；60%的非英语专业学生也认为被范文有效，而26.6%的学生认为写日记或周记有作用。对比也可知我们共同认同的提高英语写作手段的方法是背诵英语范文，市面上也是有大量的优秀范文的书，供不同水平段的学生选购。

【实践结果】

对于普通高等学校的大学生来说，通过大学英语四六级考试是必须的；但是我发现我周围的朋友、同学有多次未通过四级考试的，还有的是已经通过四级，但是未能通过六级考试的。他们当中很多人都知道学习英语的方法，但是很难坚持下来，而英语学习的提高又不是能一蹴而就的，因此他们在考前进行突击训练可能也不容易通过考试。由此可见，养成一个良好的英语学习习惯是十分重要的，良好的学习习惯包括“选择学习材料”、“做笔记”、“复习笔记”、“听讲 课”、“浏览内容”、“猜测词义”。

一、对在校英语学习者提出了几点英语学习的建议：

（1）我们经常听老师说不要期望听力可以在一个星期内有非常显著的提高，因为听力是日积月累才能见进步的。因此希望自己能克服英语听力障碍并不断提高听力的英语学习者一定要坚持听英语听力。首先，根据调查听听力的频率要每天都听一点，保持在半个小时以上是最好的。其次就是选择听力的材料，可供选择的英语听力材料有英文歌曲，电影，英语新闻等短文听力，各种考试类题库听力，还有就是与他人用英文进行交流，英语学习者应该对这些材料区别对待。介于大多数在校大学生的英语学习环境及学习要求，我们认为英语学习者可以每隔几天进行与考试相关的听力练习，每天可以选择英语新闻等短文听力，英文歌曲，有条件的与他人进行英文交流也是很有效的，空闲时间观看英文电影。

（2）对于将要进入职场的大学生来说，掌握基础的日常英语口语是必须的，目前中国的英语学习者在“说英语”上有了很大的改变。现今科技飞速发展的今天，在校大学生可以通过多种途径提高英语口语。比如，经常参加校内与校外的英语角，与同学，朋友进行英语交流，还有与外国人进行网上视频交流，都是有效的途径。

（3）英语阅读一般可供选择的材料有报纸、杂志、世界名著，与考试有关的英语阅读题库等。据调查，易得到的英语材料有报纸和杂志，英语学习者可以挑选合适的报纸或杂志，定期定量进行阅读，不仅可以提高阅读，还可以了解国内国际新闻，拓展视野。在准备某项英语测试时，可以定量多做英语阅读理解题，提高做题速度；在阅读时，碰到生词，到底查还是不查，是全部查还是部分查，困扰着很多英语学习者。我们建议可以将阅读材料分为泛读和精读，对自己有积累价值，可以从中获得有效信息的精读材料，应该查出所有生词，并且加以熟记。碰到长难句时，最好分析句子结构。

（4）在四六级或英语专业考试中，我们发现背诵范文是提高写作分数的有效方法。对此，我们也认为此方法值得推广，但是前提是有一定的词汇量、信息的积累，因此要求英语学习者增加阅读量，积累词汇。

【实践总结】

（一）这是我们进入大学以来第一次经历社会实践调查活动，真的觉得非常新鲜和兴奋，同时我们也感觉到了此次调查活动我们要承担的挑战和困难，但是对于大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。我们积极的讨论方案，相互合作，想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

（二）在这次社会实践调查活动中，我们也运用到了自己的专业知识。首先在我们确定调查题目和问卷的提问方式的过程中，运用到了自己平时在学习英语过程中积累的经验和体会，因此问卷中的题目适合无论是英语专业或是非英语专业的大学生，这些题目难易适中。其实在完成和修改实践调查报告的时候，通过自己独立思考，分析数据，我们感到了乐趣无穷；其次是我们还运用到了所学的计算机操作的技巧，受益匪浅。

（三）在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且

能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。

（四）在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。我们也发现了自己的潜力，因此我们增强了自信心，更加懂得要学好书本知识，毕竟理论来源与实践、应用与实践，理论与实践是相辅相成的。

（五）最后是我们认为此次社会实践调查活动中出现的问题和不足之处；首先，虽然是小组合作，但是实践过程中我们小组的合作主要是利用电脑和通讯工具进行交流和讨论，没有深入的进入社会，解决调查过程中可能出现的问题，我们希望能够进行一次集体的真实的实践调查。其次，问卷调查是发邮件进行的，调查的范围较狭小，也并没有和这些调查对象进行过太多的交流，无法判断某些调查数据的真实性和可靠性，一定程度上也影响了调查结果。最后，实践调查的方法也比较死板，单一，没有新意。

经历过此次实践，我们了解了许多大学生学习英语的习惯。在实践中，我们一起努力，一起付出，一起体验，同时也一起收获了很多。

i章兼中.外语教育学［M］.杭州：浙江教育出版社，1997:197-198.