技校生思想现状调查报告_技校生现状与管理分析

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重点任务——青工思想政治教育

技校生思想现状调查报告

**团委

为了进一步了解掌握技校毕业生思想状况，为企业的改革与发展和共青团工作提供准确、可供参考的决策依据，根据集团公司团委要求，5月**至**日，**团委通过召开团干座谈会、问卷调查、技校生思想交流、出勤情况摸底和单位领导评定等形式，对技校生的思想状况进行了一次专题调研。具体情况如下：

一、技校生的构成在调研中，我们共召开不同形式的座谈会***次，参加座谈的青工达***人，占技校生总数的近***。通过全方位的调研，较系统地掌握了技校生基本构成。从***年至今，有***批共计***名技校生分配到我矿，***的技校生都分配到了采掘单位，辅助单位占据较少一部分。通过对各单位技校生的出勤情况的调查发现，能够正常上班的技校生占在册技校生的***，不能够正常上班的占在册技校生的***，没有出勤的占在册技校生的***。

二、技校生的思想现状

技校生的思想状况最直接反映到出勤上，出勤正常和不正常的青工思想状况截然不同：

1．出勤正常技校生的思想。一是感恩企业，报答父母。

现今企业用人机制好，政策上优先照顾职工子弟，这部分技校生上进心强、有责任感，所以比较珍惜就业机会，努力工作，回报家人。二是劳动强度不大，适应能力强。在单位从事的岗位大都是综采、综掘设备维修工、井下电钳工、后尾工、生产辅助工等，与直接采煤工、掘进工堪比，相对轻松，所以很快适应，上班较为正常。三是家庭困难，需上班养家糊口。结婚生子的技校生所占比例最大，需要有稳定的收入支撑家庭。

2．出勤不正常技校生的思想。一是自我意识与工作现实冲突强烈。工作环境的艰苦，是上班不正常现象发生的重要因素。二是娇生惯养，自由散漫。大多数技校生在家都是独生子，家庭宠爱、“独霸天下”，上班受制度约束，自由空间受限，不愿不想上班。三是混天度日、得过且过的思想严重。认为是固定工，只要每月时不时出几个勤，矿上也不能怎么样，长期旷勤，单位通知，保证书一写，万事大吉。四是不被重视、自信心受挫。技校生刚从学校毕业，虽有一定的理论知识，但缺乏实践，岗位操作技能尚不熟练，安全意识淡薄。师傅带班作业宁可自己累些，也不情愿把工作交给技校生，造成技校生自卑心理严重，工作积极性受挫，学习热情不高。五是虚荣心作怪、眼高手低。认为干煤矿丢人，天天黑头黑脸黑环境，自感“不雅”，上班的积极性就一落千丈。六是不愿上班恋上网。由于父母溺爱，认为孩子从事

井下工作能凑合上班已经不易，所以放松了管理，部分技校生整夜上网聊天、玩游戏，如此恶性循环，导致技校生旷勤、误班。

三、技校生中值得注意的思想问题

经过调研，发现有以下几种思想状况值得重视。

1．部分技校生拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想严重。由于受社会、家庭和生存环境的影响，使部分特别是“90后”青年的自我意识强烈，个性思想严重，功利主义的价值取向较为明显，考虑现实利益多，不愿付出，只求回报。

2．技校生缺乏以矿为家的归属感。刚刚步入社会，进入企业，对新环境的不适应，思想观念的飘摇不定，不能安心工作，深感迷茫不知所然。加之绝大多数技校生都是远离家乡工作，缺乏抗干扰能力，在外部环境因素影响下，动摇了扎根煤海、奉献矿山的决心和信心。

3．技校生学技热情不高、安全意识淡薄。刚参加工作，对井下操作规程不熟练，对于违章的严重后果尚未深刻认识，况且上班师傅带，有啥问题师傅解决，认为井下工作，只要能受苦就成，学不学技能无所谓，以致出现违章蛮干的现象。

四、应对措施和建议

针对调研过程中技校生的思想现状，认为应从以下几个

方面给予引导和帮助。

1．加强技校生思想教育。要发挥共青团组织应有的作用，在思想政治教育上有针对性地做到“两个加强一个改进”。“两个加强”，一是加强青年员工的理想信念教育。一些青年员工理想信念发生动摇，既有思想问题，也有实际问题。要坚定青年员工的理想信念，就必须解决好这些问题。这就需要结合青年员工的思想实际，认真分析问题产生的原因，根据不同情况，有的放矢，对症下药，不照本宣科，不空喊口号，正确引导他们正视现实，投身企业。二是加强企业的历史文化教育。企业发展壮大的历史，是一部广大职工艰苦创业、开拓进取、不断创造辉煌的光荣历史。在新的时期，需要不遗余力地引导青年员工了解“铁军”的传统，明白淄矿人“特别能战斗精神”的深刻内涵，激励他们承前启后，继往开来，自觉承担起肩负的重任与使命。“一个改进”，是指顺应社会发展趋势，顺应青年员工的思维特征、思想规律和心理特点，改进思想政治教育的方式方法，多进行启发疏导，多传授给他们一些学习和分析问题的原则、方法，多帮助他们积极思考、民主讨论、总结提高。在理解青年的基础上，通过情感交流激起共鸣、消除隔阂；在尊重青年的基础上，用事实循循善诱、因势利导、化解症结，不断提高教育效果。

2．以传、帮、带和青工技能比武为载体，提高青工技

术素质。通过导师带徒、岗位练兵、技能比武、技术交流观摩等途径，帮助青年技术工人立足本职岗位学技成才。根据不同类型青年工人的知识结构和能力要求，开展菜单式、应用式、体验式、研究式培训。发挥实践活动在青年技能人才培养中的积极作用，遵循青年人才成长规律，通过提供全程式、后续式服务，创新服务方式，保证活动效果。创造性开展竞师学技活动，在青工岗位技能提升上引入竞争机制，按照报名竞师、师徒签约、教学培养、考评奖励的工作思路，使名师高徒强强联手，传授绝技绝活，促进大批优秀青年迅速脱颖而出。通过举办青工技术比武，引导青年学技能、钻技能、练技能，形成青年技术工人钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮。此外，团组织还要发挥宣传优势，采取演讲、安全文艺汇演等多种形式，开展事故案例教育，让技校生参与其中，接受教育，提高安全意识。

3．着眼技校生精神文化的新需求，提供健康有益服务，努力形成面向青年、服务青年的文化工作新机制。深入开展舆情阵地建设、团青学习经验交流等活动，积极培养技校生爱好，满足其文化需求。充分发挥团干部联系青年的桥梁和纽带作用，以开展“走进青年，贴近青年，服务青年”活动为主题，与青年结对子交朋友。动员广大团员岗员向技校生学习煤矿理论知识，学习追求进步，善于接受新事物的品格特点，动员新分技校生向青年先进典型学习，特别是向老工

人老师傅学习和继承煤矿光荣传统和优良作风。开展优秀技校生评选活动，选树命名一批立足岗位、建功成才的技校生，树立榜样和楷模。使技校生学有目标、赶有榜样，努力使技校生队伍形成“热爱本职，追求进步，立足岗位，自觉奉献”浓厚氛围，为企业提供高素质人才队伍。