夏季学期社会调查报告_社会调查报告参考范文
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夏季学期社会实践报告
从前期策划，到中期实施，再到后期总结，整个支教的活动从开始准备到最终顺利完成前后经历的时间说起来不长，做起来不短，而我们每一个参与其中的不管是老师还是同学，相信也都有着属于自己的不同的理解和感受，或充实，或温暖，或感动。。。
爱心凝聚力量。刚踏进余家希望小学的那一刻，说实话，心里是有点小小的触动的，因为无论从校园环境还是硬件设施上都跟自己想象中的希望小学不太一样，整洁的校园街道，现代化的多媒体阶梯教室还有标准的舞蹈房，一切似乎都跟自己想象的那个贫穷落后的山村小学不同，而一直坚持在爱心前线的沈老也在感叹着学校的变化，在校长那里我们了解到，所有学校的设施建设资金都是来源于政府和社会各界的爱心凝聚，是爱心凝聚的力量为这里的孩子塑造了一个良好的学习环境，提供了良好的学习资料。而这所小学从20年前一所被洪水冲垮后重建的希望小学到如今发展成为一所设备齐全，教学质量高，评价好的“示范学校”离不开政府和社会的关怀，更离不开校长和每一位老师的爱岗敬业，他们的坚持与执着一同见证了这所学校的成长，也一同见证了爱的力量之大。
理解达成共识。其实本身，我自己也是在农村走出来的一个学生，我似乎能理解感受到那里的孩子想要通过自己的努力走出那个小乡村的愿望与憧憬，跟他们的交流中我也真真实实地感受到了他们每一个人积聚在心里的小小的梦想，他们对外面的世界充满的无限的好奇以及对未来的生活充满的无限的期待。他们经常缠着我问东问西，而我也似乎在享受着这种为他们讲述解惑的过程，或许这种相同的经历把我跟他们的距离又拉近了一层，让我能够更加真切地去体会他们的体会，感受他们的感受。或许也是这个原因吧，让我能够将整个支教过程中的课程活动都进行地很顺利，与同学们的互动交流也非常的愉快。
合作带来共赢。除了跟当地小孩子们建立的那种心灵的共鸣以外，支教队员之间的友谊也很是让我难忘。我们每日的课程是两个成员一起给孩子们上课，两个人之间的默契配合对于整个课堂气氛的控制和教学质量有着很重要的影响，于是在一两堂课的磨合之后，我们每个组都能够很顺利并且高质量地完成教学任务；每天我们整个支教队伍的成员都会聚在一起，交流着自己一天的感受，分配着明天的教学任务，总结着不足与改进措施，在这种彼此交流中，我们不断地了解感受着别人的想法，也让我们学会如何更好地跟别人合作；往返程的火车上，我们互帮互助，男生会主动地拎起相对比较重的行李，而女生也发挥细心的优势在火车上为大家发放食物，尽管时间不长，但是整个过程中的感动与细节中流露出的友情的真切，或许真的只有在经历的人才能体会到吧。
我们此次支教活动总共分为课程、活动和调研三个方面。日常的教学课程我们顺着“韵味中国”、“艺术中国”和“经济中国”的路线带同学们从江西出发，一路领略了中国不同地区的风土人情、文化特点，最终回到经济高速发展的上海，完成了一次跨越中国的旅行，也完成了余家跟悉商的爱心连接。从地理、民族文化到音乐舞蹈、地方风情，再到经济发展、个人规划，我们为同学们搭建了一个从多角度，多领域观察中国的平台，而在上课过程中我也深刻地体会到了孩子们的聪明与认真，课堂上最不缺的就是举起的小手，他们总是能非常积极地思考，回答问题，并且对待问题也从不羞涩，大胆地向老师发问，有很多时候，我自己都觉得，与其说我们教会了他们什么，倒不如说从他们身上我确实学到了很多。另外，我们以“活力中国”和“魅力中国”为主题的趣味运动会和文艺汇演更是
得到了同学们的一致喜爱，“整齐划一跳长绳”、“眼疾手快躲避球”还有“强壮如牛齐拔河”让孩子们感受着与同学老师一起运动的喜悦，享受着挥洒汗水的快乐；《左手右手》、《最好的未来》还有《油菜花开》等曲目让我们看到了孩子们心中对未来美好的期待以及对离家打工的父母的浓浓的思念，跟他们的活动中，让我看到了他们的朝气与活力，也让我看到了他们的纯真与细腻，他们用一个动作，一个声音传达着内心的独白，诠释着他们的坚持与执着。我们利用周末时间进行了景德镇当地陶瓷文化的一个调研活动，在调研过程中，我们也深刻地体会到了一个精致的陶瓷作品背后凝结的无数的认真与执着，陶瓷制作的过程十分复杂并且要求十分严格，每一个陶艺工作者都需要全身心的投入并且对工作必须有着足够的热忱，艺术品的创造的确需要大量的人力和时间投入。而通过此次调研活动，我们每一个支教队员也深深地被这种艺术品的魅力所感染，同时也对陶艺工作者对工作的执着与坚持所打动。
几天的支教活动下来，我们也了解到一些学校、同学存在的问题，比如，学校虽然硬件设施齐全，不管是体育器材还是音乐设备都是应有尽有的，可是唯独缺少的就是教这些课程的老师，在校长那里我们了解到，确实，他们平时的课程都是以语文、数学为主的应试教学，资质学历较高的英语老师非常稀缺，像音乐、美术、体育类的艺术教学老师更是少之又少，只有为数不多的几个年轻的实习老师，大多没有什么教学经验，并且也不打算在此长久教学。另外，学校在组织学生课外活动方面做的也有所欠缺，学校有安排专门的课外活动时间，但是缺乏组织性，老师的监管力度不够，校级的集体性活动形式单一，局限为春秋游和运动会，缺乏必要的课外兴趣小组和社会实践类活动，有些活动设计的形式虽然丰富，但是活动覆盖面不够广，局限于少数的班级或年级。课外活动和适当的非主科课程学习对于孩子们的全面发展有着十分重要的意义，学校方面应当加强对此方面的重视，并且开始着力提高。课程老师方面，可以加大对学校的宣传力度，吸引更多有素质并且有爱心的老师到该校任教，课外活动方面，学校可以实施课外活动课程化，同时丰富活动形式，增加一些特色游戏等。
每一次相聚就总要面对每一次分别，又要说再见了有很多留恋，有很多不舍，希望的只是我们短暂的支教活动能够为一些孩子带去一点鼓舞，带去一点启发，带去一点不一样的触动。今天的暂别只是我们故事的开始，相信每一个孩子都会燃起自己心中小小的梦想之火，开始移动脚步奋力逐梦了，而对于我们每一个支教队员来说，或许这只是未来众多人生经历中色彩不浓不淡的一笔，但我们每个人却也一定在这一笔中收获到了属于自己的不一样的东西，或是一种传承，或是一种信仰，或是一种坚持，总之，有那么一股力量，会让我们将接下来的故事演绎的更加精彩！
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