基层工会作用调研报告.6(精)_基层工会工作调研报告

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关于基层工会作用发挥情况的调研 玉溪市华宁县宁州镇中心小学:余明珠 工会是工人阶级的群众组织, 是联系职工群众的桥梁和纽带, 要 发挥好基层教育工会在中心校中的有形桥梁和无形纽带作用。学校工 会组织代表教职工依法参与学校民主决策、民主管理和实行民主监 督,保障教职工的主人翁权利,是学校工会参与职能的重要体现。为 构建 “ 和谐校园 ” 现对华宁县宁州中心校 23所村完小基层工会的情况 调查陈述如下:

一、工会组织建全,保障工会工作顺利开展。

华宁县宁州中心校辖区的 23所村完小,成立了 23个工会小组, 工会组织有工会会员 337人, 工会主席由中心校副校长兼任, 副主席 由中心校少先队总辅导员兼任,民主选举了 23个工会小组长开展工 作。保证工会工作能上传下达, 宁州中心校工会组织, 在年龄、性别、专业、职务等都具有广泛的代表性和明显的群众性。各校工会小组在 开展活动期间, 能认真听取了教职工的呼声, 对教职工提出的意见和 建议,反映出的热点、难点问题,及时向学校领导反馈, 积极为学校 排忧解难、出谋划策, 做好领导与教职工联系的桥梁和纽带,保障和 谐校园的构建。

二、开展实效工作,突显工会组织有形化。

（一、积极推进校务公开制度,营造宽松和谐的民主环境 校务公开是实施民主治校的有效手段, 是构建和谐校园的重要内 容。23所完小都设有校务公开宣传栏,多年来,华宁县宁州中心校

工会根据上级文件精神,进行宣传、倡导、动员、部署。要求大家认 清形势, 提高民主管理意识, 切实增强全面推进校务公开的责任感和 紧迫感, 强化民主管理,发挥工会的参与和监督职能;使广大教职工 明校情、知校事、议校政,把他们的思想和行动统一到学校的发展上 来。坚持把学校的工作重点、难点、热点问题放到教代会上让代表们 充分讨论。主要议题有:

1、《学校发展规划》;

2、《学校工作报告》;

3、《学校财务报告》;

4、《学校奖惩制度》;

5、《教师评优、评 先办法》;

6、《职称评聘实施方案》;

7、《评议领导干部》;

8、《学校安全工作管理制度》;

9、《教师中级职称竞聘方案》;

10、《年度绩效奖励方案》;

11、《工资

改革方案》;

12、《学校考勤 制度》;

13、《山坝交流制度》;

14、《教师量化制度》、15、《教 师调动办法》等等。对学校试行的各种方案广泛征求意见,将教职工 的意见和建议形成提案反馈给学校,使学校的各项工作得以顺利开 展,同时维护教职工的合法利益。

通过在各完小成立校务公开领导、监督小组, 落实了校务公开责 任制,形成了党政工齐抓共管、职能部门各尽其责、教职工积极参与 的工作格局。校务公开了,财务透明了,热点、难点问题解决了,教 职工心平气顺了,积极性提高了,工作起来干劲十足了, 学校领导与 教职工的关系就更加融洽了, 教育教学水平也就有了新的提高, 工会 的“桥梁和纽带”作用也得到了进一步发挥。学校把新学年工作的目 标任务、决策规章等确定为教代会的主要议题。把涉及教职工切身利 益的相关事项列为教代会的主要内容,认真策划, 精心组织。为确保

教代会取得实效, 学校工会成立了教代会领导小组、学校党政班子工 作小组及财务经费审查小组,为教代会的每一个主要环节把好关。（二、开展丰富多彩的文体活动,营造健康向上的业余文化生活 环境

随着人民生活水平的不断提高,教职工对生活的需求不再像以前 那么单调化。我们从关心教职工的精神文化生活着手, 千方百计地给 他们营造愉悦身心、练就本领的环境。近年来,学校工会根据学校财 力,从教职工的需要出发,配合学校组织开展了教师“练字”比赛、教学基本功竞赛(说课、评课、课堂教学技能竞赛活动,提高教师 业务水平;在 “三 ·八妇女节”、“五 ·四青年节”、“教师节”、“十 ·一 国庆节”等重大节日组织开展教工活动,不定期举行乒乓球、篮球、棋类比赛等活动, 极大地丰富了教职工的精神文化生活。展示了教职 工的风采, 增强了教职工的集体主义观念, 也提高了素质教育所急需 的多种本领。

（三、注重思想交流,营造人文环境

多年来,华宁县宁州中心校工会通过各校工会小组对教职工时常 走访谈心, 看望慰问, 使他们体会到学校对他们的关心、尊重、爱护、支持他们,使他们安心工作;积极通过开展“以老带新”、“师徒结 对”等活动,把青年教师引导到快速成长的事业

发展道路上来, 发挥 其特长和才干。通过交流、沟通和关怀,工会在学校中就像一条无形 的纽带,把教职工和学校紧紧地联在一起。

（四、竭诚为教职工服务,营造温馨的工作环境

竭诚为教职工服务, 是基层教育工会一切工作的出发点和落脚点, 是工会推动构建和谐校园的重要着力点。几年来, 华宁县宁州中心校 工会始终把握竭诚为教职工服务这一工作原则, 开展了大量而卓有成 效的工作。工会对开展送温暖工作, 从不放松,做得扎扎实实。一是 抓好常规性教师住院的看望和教师亲属逝世的吊唁, 对丧偶教职工进 行慰问;二是在学期末、教师节对在边远山区执教教师或特困教师慰 问;三是在平时经常关心教职工的生活,为他们解决一些实际困难;四是关心教职工身体健康,根据学校财力,按需组织教师进行体检;五是关心离退休教师的生活, 教师离退休时赠送纪念品;教师节开展 慰问离退休老教师活动;组织老教师外出参观活动;这些热情的服务 增进了教职工的感情和彼此的联系,使广大教职工更多地了解工会, 同时也增加了教职工主动参与和支持工作的自觉性。无论在任何情况 下,工会都把服务教职工作为第一要务,从教职工最关心、最直接、最现实的利益问题入手,凡事想着教职工, 一切为了教职工,一切服 务教职工,倾听教职工的呼声,反映教职工的诉求,关心教职工的疾 苦,为教职工诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事, 努力为教职工营造温馨的工作环境。

三、改进工作方法,推进工作进程。

(一 要坚持和完善以教代会为主要形式的学校民主管理制度, 并辅 之以其他形式,推进学校民主管理规范化、制度化、法制化。

(二树工会工作出色的典型学校,促进各校交流、学习。

因此,只有把密切联系教职工,作为基层教育工会的生命线,把 竭诚为教职工服务,作为基层教育工会一切工作的出发点和落脚点, 把工会工作建立在深厚的群众基础之上, 多办一些为教职工排忧解难 的实事, 聚精会神地抓好工会各项工作的落实, 努力创造实实在在的 工作业绩,才能发挥基层教育工会的桥梁和纽带的作用。