幼儿园设计调研报告hjh_幼儿园设计调研报告

幼儿园设计调研报告hjh由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园设计调研报告”。

幼儿园设计调研报告

学生：何君泓 学号：201412010105

教师：肖瑜

幼儿园调研报告

第1章前言

1.1 幼儿园概况

随着幼儿园需求的不断增大，幼儿园建筑设计需求也不断增大。幼儿园是学前教育机构，对幼儿集中的进行教育和保护，接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。美观实用的建筑设计帮助幼儿得到更好的学习、生活体验。

1.1.1 调研幼儿园方向

本次幼儿园调研包括基地调研和幼儿园调研。基地调研方向主要为基地周围交通、周围地形、周围建筑以及规划条件等。幼儿园调研则对其功能分区、流线、外观、环境布置进行调研。

1.1.2 幼儿园设计概况

幼儿园设计方案是室内设计的审美与功能规律、幼儿的心理发展规律和幼儿的生理成长规律的结合而成的。设计前期要对幼儿教育空间的尺寸以及必要设施要求标准进行深入的了解和研究。“教育”是幼儿教育空间的关键词，“教育”的价值来源于教育团队的教学和空间给予教学提供的物理方法。所以，设计要参与教学管理，将幼儿的教学规律转化为空间形态，设计表达幼儿教育语言的过程。幼儿，作为幼儿园设计的真正使用者，幼儿园设计要从幼儿的角度出发，设计者要以幼儿的体验为主进行幼儿园设计，并且，幼儿园设计要同幼儿园的具体教学、教课方式结合起来。在对幼儿园进行调研之后，结合以上，才能做出好的幼儿园设计。

幼儿园调研报告

第2章基地调研

2.1基地概况

2.1.1 区位分析

基地位于金牛区西南交通大学南侧圃园路1号。基地南侧为九里堤公园，室外自然环境优美，南侧有较好的采光以及自然环境。（见图2-2）基地周围为六层的小区住宅，东侧南侧对幼儿园的日照条件的影响较大，因此，幼儿园设计要考虑到其服务半径进行规划。基地北侧道路为圃园路，西侧为圃园南路。圃园路为双车道，车流量稍大，圃园南路为双车道，车流量少。圃园路和圃园南路都是城市区间道路。（见图2-1）因此。此次幼儿园设计正大门与次大门位置可以定下

图2-1基地区位图 图2-2 基地绿化

2.1.2地形分析

基地地块近似于L形，基地近似于平地状。东西向长度约66米，南北向长约80米。建筑物需服从平地自然形态，避免过多的挖土和填土，也不做太高的挡土墙。

2.1.3规划条件

根据《成都市建筑规划技术条例（2008）》及相关建筑设计规范可知：幼儿园建筑退让共有的用地红线距离可只需满足退让用地红线的最低要求，基地退距6m。幼儿园的生活用房冬至日底层日照不低于三小时。日照计算需要计入实体女儿墙和跃层建筑的高度，以及出挑的阳太，檐口等影响因素。

幼儿园调研报告

2.2 功能分析

2.2.1幼儿生活区：1300㎡左右

卫生间按照幼儿教育特点应放于南向，有良好的通风采光。按照幼儿园设计规范要求。活动室、寝室最低净高2.8m，音体活动室最低净高3.6m。音体活动室宜临近幼儿生活用房，单独设置时宜用连廊与主体建筑联通。幼儿生活用房要优先最佳方位（南向）。幼儿生活用房严禁设在地下室或半地下室。活动室、寝室、卫生间每班应为单独使用的单元。

2.2.2 服务用房与供应用房区：300㎡左右

晨检室宜设于建筑出入口处，且靠近与医务保健室。厨房位置靠近对外供应出口，应设杂物院。

2.2.3 室外活动场地：750㎡左右

2.2.4走道：20%左右

内廊或外廊净宽不小于3000mm。寝室供成人走道不小于600mm，幼儿不小于300mm，成人和幼儿共行不小于900mm。

幼儿园调研报告

第3章案例分析

3.1 案例1 金苹果博文幼儿园

3.1.1 区位分析

金苹果博文幼儿园位于四川省成都市双成3路，近华润万象城，西北临紫云府小区公园，（见图3-1）西北面风景优美，占地约2000㎡，建筑面积约为1000㎡。幼儿园大门临与双福二路。主入口设于主干道是此幼儿园的区位缺点。次入口位于的巷子过于窄小且有车辆进行停放，对于人员的出入和货物的运输有阻碍。

图3-1 幼儿园区位图 3.1.2 外形分析

金苹果博文幼儿园呈U字型，采用积木式建筑形态，由若干方形相组合、错落、拼接、嵌套，形成高低起伏、参差错落的空间形态。（见图3-2与图3-3）建筑采用局部三层的建筑形制，钟楼作为楼梯间实用，形成了好看的外部装饰并有功能作用。建筑形式与幼儿园旁小区建筑形式相匹配，由多色多点的建筑构件装饰建筑外形但是由于建筑开口朝向北侧，部分背面活动室光照条件差，室外活动场地受光条件差。建筑主色彩采用的黄色亮度较暗，比较压抑，没有幼儿园所需要的活泼亲热的色彩环境。

图3-2 幼儿园外形1图3-3 幼儿园外形2

幼儿园调研报告

3.2 案例2 “Els colors“幼儿园

3.2.1区位分析

“Els colors“幼儿园西班牙，巴塞罗那曼列乌。占地面积为927㎡，周边为小区建筑。主入口前方为城市主干道，且有车辆停放，但是幼儿园建筑有明显的退距的缓冲地带。次入口位于建筑侧面，进入幼儿园服务与供应用房区域。

图3-4 幼儿园平面图1图3-5 幼儿园平面图2

图3-6 幼儿园平面图3 3.2.2 建筑外形与平面分析

建筑整齐而严肃，比例协调而适度，色彩大胆，利用了9个彩色的玻璃盒子所构建而成，（见图3-4）自然地利用采光创造出彩色的儿童世界，正面材质为镀锌金属，与彩色的玻璃幕墙并行排列。两排教室并行排列，一条走廊分割了1~2岁及2~3岁孩子的活动区域。与其他空间相比，教室是一个独立的部分，每间教室都包含有衣帽间、卫生间等独立空间。两个纵向的建筑体水平方向延展，两者被一个横向的空间所连接，（见图3-6）以分割不同年龄段的孩子，并被围合起来成为一个自由活动的空间，是整个建筑整体的一个重要连接点：他是建筑的入口，设有通向楼上的楼梯：他还是两翼的建筑得以连接组织空间，同时将教室与其他空间分割开来。结构是在并置的基础上将简单的体块重叠。这些体块大小相同，每个体块构成一个单元，通过颜色区分。

图3-7 建筑立面图1图3-8 建筑立面图2

幼儿园调研报告

3.3 案例3日本茨城县幼儿园

3.3.1 区位分析

茨城县幼儿园位于雄伟壮丽的筑波山角下，旁边是优美的自然景观，地块近似于梯形，用地面积：7,179.41平方米，占地面积：1,710.22平方米，建筑面积：1,464.90平方米。

图3-9 建筑总平图图3-10 建筑平面图图3-11 建筑立面图

3.3.2 建筑外形及平面分析

建筑采用了日式庭院、现代日式建筑的建筑风格，采用木质结构，给人一种亲近自然的体验，建筑由主要的4个体量构成，各个体量之间相互联系的同时，也保持相对的独立，并形成了受光条件良好的中庭，提供了自然有趣的室外活动场地，（见图3-9）建筑内的各个功能区通过木走廊连接。建筑中的每个体量都可以被看做是风车的叶片单层的木结构建筑围绕着低矮的屋檐布置，围合了成了一个半室外的空间，并作为公共休闲区域。建筑内的各个功能区通过木走廊连接，走廊上大面积的通高的落地玻璃窗保证了室内的自然光照和现代感的日式建筑。（见图3-11）

图3-12 建筑外形 图3-13 中庭

图3-14 室外活动场地

幼儿园调研报告

第4章总结

幼儿园建筑属于文化建筑，由于幼儿园的使用对象是幼儿，在设计过程中应该更加注意其安全性和采光性。按照蒙特梭利的教育理念，着重培养孩子的创造性，协助孩子的自我发展和有准备的环境是幼儿园建筑的主要目的。

形式方面，可以大量采用天然无危害的材料，比如木材，木材更能让人感到一种亲切的感觉。框架结构和大面积的玻璃的使用可以增强建筑房间的采光。幼儿往往对五颜六色的实物特别感兴趣，所以幼儿园设计中应该使用更多的颜色，但色彩不能过于的鲜艳，否则会使人产生视觉疲劳，也不利于幼儿的健康发展。当然也不能过于灰暗，同样对小孩的心理健康有影响。因此，利用一些建筑构件的色彩点缀建筑空间是不错的选择。建筑形体与空间关系上应富有几何特性也应具备动感以激发孩子的探索性。

功能方面，结合幼儿教学的方式内容规划幼儿园的功能分区、流线和功能布置。在对幼儿活动区、工作区、辅助用房区做出明确的规定与最合适的流线组织，避免人流交叉影响儿童舒适的生活教育。游乐园和植物观察区的设置更能培养小孩的兴趣爱好，可以使幼儿玩耍的同时培养观察能力和自我保护意识。一些有趣的小空间能是空间多样化也能让孩子得到很多乐趣

参考文献：

1、张宝旺《设计对幼儿教育空间的教学管理干预》20152、蒙特利梭《教育人类学》 1908

幼儿园调研报告

3、龚兆先《幼儿园建筑设计》2014