小学调研报告_小学调研报告总结
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大桥镇中心小学校调研报告
根据县委“创先争优”活动领导小组及我镇党支部得要求和安排，大桥镇中心小学校认真学习了该活动文件，并细心领会了文件精神。结合我校得实际现状，学校调研工作小组结合我校自身工作，以调查走访为主，开展座谈会和解放思想等形式，广泛听取各方面意见和建议，通过综合汇总各方资料而形成此调查报告。
一、调研内容：
1、全体教职员工学生之间开展“人爱伟大祖国 建设美好家园”和“创先争优”学习实践活动。
2、针对广大人民群众和学生家长，以“办什么样的学校，怎样办好学校”为主题展开调研。
3、在校内“构建和谐校园，提高教学质量，办人民满意教育”为载体展开讨论。
二、调研目的：
1、促进 “热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题活动的顺利开展。
2、提高学生和广大人民群众的维护民族团结，祖国统一的凝聚力。
3、整理广大群众对学校教育教学工作的意见，改善教学质量，调整教学方式，做到与时俱进、因地制宜。
4、以老师为向导，规范学生的行为习惯。
三、存在的问题：
1、学校领导班子管理不够科学、合理。
首先：学校一味重视学生的发展而忽视了对教师队伍自身的发
展。教师的激励机制不够完善，对教师队伍在工作中的积极性调动得不够。
其次：学校的领导是学校的带头人，领导在分工合作中，分工明显，而合作有所欠缺。从而不能对教师进行合理引导，不能够很好的把教师团结在一起；使学校管理有所松散。
2、教师队伍业务能力参差不齐，对教育教学质量产生制约作用。教师的教学观念和教学方式陈旧、单一，没有做到与时俱进，其主要表现在以下几个方面：
（1）、有的教师教学方法不恰当，只钟情于传统教学方法，而对现代教学方法的创新力不够。个别教师没有结合当地少数民族学生的素质基础、接受能力和学习需求等实际情况实施教学活动。在上课时照本宜科，从书本到书本，从理论到理论，加上自身职业技能不过硬，过分强调理论教学，忽略对其他能力的培养。这样一来，学生得学习积极性下降，教师的教学质量自然降低。
（2）、课程相关知识匮乏、语言表达能力很差和教学组织能力太弱，无法有效承担课程教学任务。这些教师在给学生授课的过程中，往往感到力不从心，教学效果差，使学生的不能充分调动起积极性。
3、教师队伍思想道德水平影响学生思想道德；教师作为学生认识社会的一扇窗，教师的思想道德对学生有直接的影响。教师的一举一动都被学生看到眼里，而且学生的模仿能力比较强，从而对学生的发展造成不利的影响。
四、解决问题的对策：
1、统一认识、组织到位；学校要重视对自身组织机构的完善，在分工的同时不能把合作抛在脑后，协调各个部门的工作，促进学校和谐发展。
（1）统一认识；为统一全体教职工的思想认识，学校及时召开教职工动员大会，传达和组织好上级行政部门深入学习实践科学发展观的文件精神，明确了创建和谐校园的目标和任务，使全体教职工充
分认识到开展和谐校园的重要性和必要性，增强了参与创建工作的自觉性和主动性。学校还充分利用标语、橱窗专栏等宣传平台广泛宣传教育，营造良好的工作氛围。
（2）、组织到位。学校确立了和谐校园建设目标，学校以支部为单位，组织语文、数学、综合三个党小组开展好各项学习交流活动，鼓励小组努力创新学习形式，充分发挥主人翁精神，做好调研过程的意见收集和反馈，落实好各个阶段的整改任务。
2、创新管理形式，提高科学管理效率。管理是一个学校顺利发展得灵魂所在，在现在科学技术管理手段多样化的今天，必须结合本学校的实际情况，做到因校制宜，创新管理方式，提高管理水平。
（1）、深入贯彻落实十七大精神和科学发展观，体现建设和谐校园的重要意义，明确和谐校园建设与和谐社会建设的重要关系，提高广大教工参与教育教学的积极性。
（2）、广泛听取教师、学生、家长等各方意见，对我校在提高教育教学过程中的发展现状和存在问题进行了全面的扫面，让教育教学工作在问题中解决，在解决中前进与提高。
（3）、定期举行教育教学专题研讨会，分析我校在教育教学发展中的现状，明确提高教育教学水平是学校立足发展的重点，分析提高教育教学水平的突破点，制定我校发展建设的完善措施。
3、提高教师队伍的专业技能，打造一支骨干队伍；教师亦传道、授业、解惑，是帮助学生学习科学文化知识的方向标和催化剂。所以教师必须强化自身专业素质。只有过硬的专业技能才能在教学过程中做到游刃有余；才能提高学生学习的积极性；顺其自然的提高学生的学习成绩。
（1）、开展“优秀教师”、“优秀班主任”评选，树高尚师德榜样，立模范教师形象，使学校教师得到社会群众的高度评价。学校把教师的专业化成长作为教师队伍建设的关键。学校狠抓专业学习，不断提
高全体教师的业务水平和教学能力。通过建立教师理论学习制度，做到“四个一”，即每周一次集中学习，每年每人订阅一本以上教育教学杂志，每天上网浏览教育信息一小时以上，每学期检查一次学习笔记。还通过继续教育、派教学骨干外出考察学习、参加各级高水平的科研研讨会等培训形式，提高了教师的理论和教科研能力，确立了新的教育理念。此外，学校还坚持实施青蓝工程，帮助青年教师快速成长。
学校提出“教师与新课程一起成长”的口号，通过举办新教师上岗培训，建立教育、教学工作“师徒制”，坚持听课评课制度，开展骨干教师示范课、青年教师合格课和优质课等课堂教学交流，组织青年教师解题能力比赛、编题能力比赛、课件制作比赛、论文比赛、个案比赛等活动，提升了专业素质。
（2）、完善德育管理机制，提高德育工作实效性。我校的教育理念是“全面育人、全员育人、全程育人”，即通过营造“处处是德育环境，人人是德育工作者，时时有德育机遇”的氛围，实现“不拘一格育人”的目标。为提高教育的针对性和实效性，我们在德育队伍建设、德育模式推行、德育学科渗透和德育科研发展等方面作了深入的探索，构建学校、社会、家庭三位一体德育网络，建立一支特别能战斗、特别能奉献、特别能团结的德育工作队伍。
五、调研总结：
通过本次调研，我校将坚持党的路线、方针、政策；认真贯彻落实毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”、科学发展观。解放思想、实事求是和与时俱进的工作作风和态度；发现问题，解决问题；促进我校各方面体制得完善，做到为教学服务、为师生服务；实现我校的和谐、健康的发展。
大桥镇中心小学校
二0一二年六月三日
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