选修课调研报告[全文]_办事处调研报告

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有关学生对选修课认识的调查报告

选修课作为大学的一门辅助课程，在学生的知识技能等方面发挥着巨大的作用，但因为它是以选修的形式进入学生的课堂，难免会降低它的受重视度。监狱选修课的作用性，我们进行了这次调查以提高学生对它的了解。

一． 调查目的获得学分不能单纯成为大学生学习的动力，这样只会使学生成为学习的奴隶，我们应尽可能主动学习，主动掌握必要的知识能力，它的效果远大于我们默默地听老师讲课。选修课的考核就是一个很好的例子，我们应提高对他的关注率，@选修课。

二． 调查对象及方法

1.调查对象：宜宾学院09,10,11,12级学生

2.资料收集方法：采用问卷调查方法，向所取得的样本发放《有关学生对选修课人说话的调查问卷》，了解学生对选修课的关注情况。

3.调查方法：抽查各二级学院的班级，向被抽到的09,10,11,12级班级分发问卷，分别是40份(实习的缘故),100份，225份和200份。待学生写完后收上来并进行相应的数据统计。

三． 调查结果分析

1.据调查结果显示，43.12%的学生出于得学分的目的来选课，其中09级被调查的人员中，75%有这样的想法，这从一定程度上反映了学生学习选修课内容的被动性。

2.但值得乐观的是，学生对选修课的态度是比较好的，69%的学生能做到每次都去上课，同时，各年级学生90%较能保证自己的出勤良好，但在上课表现方面，10,11,12级同学能比较认真的听讲，09级低于50%的学生能做到认真听讲。所以，从出勤状况和课堂表现的数据上看，学生们的学习态度是良好的，但也存在着年级差异。

3.再来看选修课内容，学生更注重课程的实用性，60%以上的学生选择可代表性很强的实用技能和社交礼仪课程。同时，同学们更欣赏生动有趣的课堂效应，57.55%的人认为当前上课形式枯燥，这严重影响了上课吸收率，对此，更多的人提出期待并希望学校能与时俱进，朝前看，教授更多有用的课程，尤其是社会性课程，它会更利于学生成长。4.四． 调查报告总结

通过本次调查，清楚的了解到同学们对选修课的认识存在着缺失，也了解到同学对选修课充满着信心与期待，他们的学习态度正证实着这一切，我们也希望学校能重视此次调查数据，将其运用与教学改革当中，使教学成果更为突出。让我们共同期待学校与学生共同发展起来的那一天。

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