调研报告新 5_5调研报告

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神木县教育工会建设情况调研报告

为了进一步了解基层工会组织建设的状况，找出存在的制约性因素，为解决难点、热点问题提出新的思路，我县教育工会根据市教育工会《关于对市、县教育工会工作进行专题调研的通知》精神的要求，对现将我县教育工会工作的建设情况汇报如下：

一、工会组织建设工作的基本情况况

(一)教育基层工会组织建设情况。全县共有教职工4757人，其中女教职工3005人，共有60所学校，建立各级工会组织 60 个（其中：中学工会11个，高中4个，九年制7个，职业中学1个，特殊学校1个，教师进修学校1个，小学工会联合会25个，公办幼儿园10个），工会组建率达100％，职工人会率达100％，60所学校建立了教育工会经费审查委员会，50所学校建立教育职工委员会。

（二）教育工会领导班子和干部队伍建设情况。教育工会干部编制人，实有工会干部人，文化程度本科人，大专人，教育系统共有工会干部人，兼职人。各学校工会工作多为校委会人员兼任工会工作，工会干部年龄、文化结构基本上合理，县教育工会和各学校工会经费由县总工会按有关文件精神相关比拨付。

（三）教育基层工会发挥作用情况。从调查的情况来看，1我县教育系统绝大多数基层工会能认真学习贯彻十八大精神，坚持全心全意为职工服务，基本做到了权为职工所用，情为职工所系，利为职工所谋。基层工会坚持为职工办实事办好事，主要从以下几个方面发挥了作用。一是认真宣传贯彻《工会法》、《劳动法》等法律法规，让职工了解法，掌握法，让职工运用法律的武器维护其合法权益。二是坚持职工代表大会制度和每年召开工会会员大会。经过教代会表决通过学校计划、学校重大事宜。坚持实行校务公开，财务公开增加了透明度，使职工群众积极参与到学校的民主管理工作中去。三是不断开展教职工安全生产教育，确保国家、集体财产不受损失和教职工生命安全。总的讲，在维护职工合法权益、促进教育事业健康发展等方面，教职工及上级工会对基层工会工作是比较满意的。四是积极开展“送温暖”活动。各校工会根据县教育工会年度工作安排分别制定了行之有效的帮扶办法，从资金来源、帮扶条件到帮扶形式一一说明，明确了帮扶制度。各校工会每年都协助县教育工会对特困教职工家庭、贫困大学生进行救助工作。

二、增强基层工会组织活力的对策和建议

增强教育基层工会活力，发挥基层工会作用，直接关系到党和职工群众之间的血肉联系，关系到教育事业的发展。对此，我们提出以下几方面对策和建议：

（一）健全和完善教育基层工会维护职工权益的长效机

制。以《劳动法》、《工会法》等法律法规为主要内容，进一步加大学习宣传力度，增强社会和职工群众对工会组织的认识，提高工会组织的地位和劳动合同的推行力度，建立有效的监督检查机制。要建立集体合同和劳动合同制度的监督检查机制，包括签订目标责任制、履约责任制、监督检查制度、整改反馈和责任追究制度等。在健全、完善教职代会、政务公开、财务公开制度的同时，不断探索、拓展职工民主管理的其他有效形式和工作领域，从而实现真正意义上的职工民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

（二）规范基层工会工作，加强基层工会组织建设。加强对基层工会的指导与服务。要定期研究学校工会工作，制定有针对性的措施，指导学校坚持和完善职代会制度，深化公开。

（三）继续深入开展建设“职工之家”活动。深入开展建设“职工之家’活动，是推动工会各项工作落实到基层的重要手段，是加强基层工会组织建设的有效载体。要把“职工之家”工作摆上重要议事日程，形成“党委重视、政府支持、工会牵头、各方配合”的工作格局；针对规模基层学校的不同特点，提出符合实际的“建家”基本内容和考核标准，认真总结并及时推广建家过程中的新鲜经验，争取把基层工会建设成为组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖的职工之家。

（四）广大工会干部要增强使命感和责任感，加强学习，勤奋工作，始终同职工群众打成一片，切实当好党的路线方针政策的忠实宣传者、执行者，当好职工群众合法权益的积极维护者。其次，选好配强工会干部，为基层工会发挥作用提供有力的人才保障。要按照干部“四化”标准，把那些党委信任、行政认可、职工满意，能够干事创业的同志充实到工会工作岗位上来。积极实施工会干部与党政干部的交流，建立工会干部能上能下、能进能出的用人机制，落实教育工会干部的政治待遇和经济待遇，使他们安心本职工作。

（五）上级教育工会对基层教育工会干部应该多提供外出考察学习培训的机会，开阔教育工会干部的视野，提高其工作能力和工作水平。

神木县教育工会

二0一四年4月日