注重青年教师业务能力培养切实提升镇域教学质量调研报告_乡村教师培训调研报告
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“大讨论、大调研、大落实”活动调研报告
注重青年教师能力培养 切实提升镇域教学质量
韦州中心学校
二〇一三年七月五日
注重青年教师能力培养切实提升镇域教学质量——韦州中心学校开展“大讨论、大调研、大落实”活动调研报告 “大讨论、大调研、大落实”活动是教育局党委积极响应县委、政府开展的“解放思想、加快发展、争创样板县”大讨论活动的重要载体，我校在教育局的正确领导下，在镇域范围内积极开展活动，通过征求意见和走访调研，我们一致认为当前和下学期亟需解决的问题就是青年教师的业务能力的提升，这是制约镇域教育教学质量提升的最重要的因素。
一、我镇小学阶段教育的现状
韦州镇现有人口27232人，其中在镇区居住的就有2万余人，居住的分布情况也就决定了学校的布局相对比较集中。全镇目前共有完小6所（其中镇区3所），教学点1所，义务教育阶段在校学生2530人，学年初在校教职工131人。
近两年来，我中心学校非常注重学校硬件建设，有限的义教经费对改善学校办学条件发挥了巨大的作用，目前各校硬件建设已经能够满足学校的正常运行所需。尤其是本学期我校按照教育局的要求，努力体现“你有我优，你优我特”的理念，开展了“一校一特”的校园文化建设特色展示评比活动，各校各显其能，收到了非常好的效果。各校的“四化”建设、文化氛围、环境创设等也都上了好多级台阶，学校整体外部建设已基本达到了预期的目标。但是与此形成对照的是，学校的教研工作、教师队伍建设却有点失色，有些平淡，甚至表现出了不能跟上学校发展的速度，不能很好地满足人民群众日益增长的对教学质量高要求的需求。
究其原因，主要是：教师队伍老龄化严重，教师缺口较大，新补充的年轻教师教学阅历太少，业务能力有待提升。我校学年初共有教职工131人，本学期自愿退休已经批准的有11人，有3人病退，另有3人又递交了申请，到龄退休3人，工作调出2人，有2名支教教师本学期结束也将离开，这样将会有24名同志已经或者将要离开我们的教师队伍，可想而知对于我们的队伍建设一定会造成很大影响。下学期将有20余名新的特岗教师会加入到我们的教师队伍，我们现有特岗教师8名，特岗转正教师10人，县聘教师1人，这样一来下学期我们共有青年教师40余人，如何让这些朝气蓬勃的年轻人发挥他们的本领，为我镇教育事业的大发展做出贡献是我们当前需要提前谋划的重点工作。因此，我们一致认为本次活动我们应该调研和落实的工作就是如何提升这些青年教师的业务能力。
二、青年教师业务能力提升的思路及措施
参加完我校举办的由11名教师参加的青年教师技能大赛后，我们所有参加活动的人员都触动很大。本次活动让我们真正认识到青年教师业务能力的提升是非常重要的事情，是关系到一个地方教育发展、人才培养的大事。局领导要求我们用人一定要“好中选优，优中选精”，然而有时面对的却是“好”都难以选出，何谈“精”？听完了11名教师的课，发现个别教师根本就不懂自己要把学生带到什么地方去（课程标准不掌握），也不懂如何把学生带到那个地方（不懂教学艺术）。11节课，每节课都是40分钟，但是不同的授课者真的让人有一种错觉，感觉时间不是一样长。个别教师的教学不仅学生坐不住，我们都感觉坐不住。连续的听课，我们深切体会到了作为学生的处境。很多学生不是他不遵守课堂纪律而是教师的授课的确太缺乏吸引力。事实告诉我们：学生的快乐与痛苦其实完全掌握在教师
手里。
本学期的轮值教研活动，我们在庆华小学又听了一节由特岗教师执教的语文课，教学很投入，也富有激情，就是缺乏经验，对课堂环节的驾驭以及如何让授课内容更适应小学低年级总是把握不好，最后的效果和她的准备不是正比例关系。
通过对各校校长、教导主任和教师的走访、调研，我们深深地感觉到，在教师队伍年轻化的同时，我们的压力并没有减轻，对青年教师的培养一定要确定思路，找对措施，将其作为学校管理中的一项重点工作抓实抓好。
具体思路和措施如下：
（一）从中心学校层面上主要是做好宏观要求，搭建平台，以大型活动来历练青年教师。
1.制定详细的青年教师业务能力培训和提升实施方案，确定正确的引领方向。
2.做好“三个一”并以此为平台，即：一出一进一活动，分别是：一出就是送出去学习、增长见识，一进就是请专家到我校进行业务能力培训，一活动就是以教研活动为载体进行锻炼提高。这是中心学校层面上的最重要的内容，要切实把“三个一”落到实处，“出”的范围是在自己学校以外的其他学校，包括本镇的、县内的、区内的等等，拟定下学期创造条件带领青年教师到同心、吴忠、银川等知名学校听课、取经；“进”就是要请知名专家来进行讲座交流，要用专家的精神和能力感动青年教师，帮助他们树立远大志向，教书育人，做优秀的人民教师；“活动”主要是教研活动，包括轮值教研活动、联片教研活动、合作发展协作体教研活动等，每次大
型的教研活动要创造条件让青年教师参加，并给予他们更多的展示机会。
3.把青年教师的业务能力提升作为对各校的一项重要考核内容。
（二）从各完小的层面上讲，各校要根据本校青年教师的实际情况，制定相应的业务能力培训提高方案，日常工作要有针对性，要把对青年教师的培训常态化，平时教研工作中要凸显青年教师培训提高的主题。学校也要用实际行动证明对青年教师的培养，开展一些实实在在的具体活动，如青年教师和学校骨干教师、名师等进行结对互进；在校内进行青年教师三课活动；举办有利于提升青年教师能力的活动；结合青年教师富有朝气的特点可以开展一些有意义的娱乐活动，在丰富校园生活的同时可以让这些青年教师工作娱乐相结合，提升他们的生活质量，坚定他们的工作决心，帮助他们为山区教育做出更大的贡献。
（三）从青年教师自身层面上讲，要通过集中思想教育创设良好条件等促使他们自发学习上进。调研中我们和庆华小学的特岗教师沙秀娟进行了交流，中心学校校长勉励她要炼就过强的本领才会走到哪都不怕，沙老师也觉得即使自己将来要调动工作也要把这里当作锻炼和提高自己的平台，她会对得起良心，对得起自己。马永兵是2012年的一名体育专业的特岗教师，在本学期的特色展示中，他组织学生们表演的武术操深得大家的赞同，女校年轻教师的墙壁绘画也是惟妙惟肖。从调研的情况看，要想让青年教师自我发展，学校必须创造良好的条件。下学期青年教师队伍会更大，在这些教师的自我发展上应重点做好如下工作：
1.实施网络工程，中心、女小已经实施了网络全覆盖，每个教室、每台计算机都通网，其他学校也要尽快完成，为青年教师提供与外界联系、学习外界的便利，确保信息的畅通。
2.提供相对舒适的住处，提供书籍，征订业务报刊，在安居中学习提高。
3.通过组织召开不同层面上的座谈会，让青年教师形成在一起谈工作、谈教研的良好风气，通过制度约束，评优晋级的考评，鼓励其撰写论文，出教研成果，以内因促青年教师发展。
4.鼓励青年教师勇于展示自我，发挥特长，为素质教育的贯彻落实尽显才华。
三、落实本调研报告的具体保障
本报告是经过中心学校的调研形成的结果，将是我校下一步具体工作中的重点，为了确保调研的结果能够在具体工作中贯彻落实，特从以下几方面进行保障。
1.将提升青年教师的业务能力的内容写入学校工作计划中，并制定青年教师业务能力提升实施方案。
2.成立专门的组织机构，由校长担任组长，教务主任和各校校长任成员，认真落实本项工作。
3.将培训费作为这项工作的经费保障，所有培训提升工作由中心学校统一安排出文，各项费用可从培训费中列支。
韦州中心学校
二〇一三年七月五日
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