北京市中等学校校园网教育应用现状的调研报告_北京市干部教育网答案

2020-02-29 调研报告下载本文

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北京市中等学校校园网教育应用现状的调研报告

摘要：

信息技术的高速发展，不但对人们的生产和生活产生了巨大的影响，同时，也对传统的学校教育产生了很大的冲击，利用现代的多媒体技术和网络技术改进传统教学的研讨在全国各地的中小学蓬勃展开。为了更好地利用网络资源对传统的教学方法进行变革，各中小学先后连接了Internet，并进行校园网的规划和建设。我校也在2000年引入中国电信提供的DDN专线，经过一年的摸索和实践，在建设和管理校园网中积累了一些经验和体会。随着Internet大潮的到来，各所中小学也纷纷建立了校园网并接入Internet，但在建设和管理过程中，由于技术和资金的原因，存在着投资大，见效慢，缺乏有效管理的弊端，没有充分发挥出网络的作用

关键词：

校园网 Internet 建设管理设置

一、校园网的定义

校园网就是在校园内通过综合布线系统（有线或无线）把服务器、网络设备、软件和用户终端合理地连接起来的局域网系统，并可通过广域网的互联实现远距离交流和资源共享。是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。

二、校园网络的功能

在Internet以惊人的速度席卷全球之际，校园网成为电脑网络中的一个重要组成部分。所谓校园网就是把分布在校园不同地点的多台电脑连接，按照网络协议相互通信，以共享软件、硬件和数据资源为目标的网络系统。提供丰富的教育教学信息和资源是校园网的生命力。校园网络具有距离短、延时少、相对成本低和传输速率高等优点；它的低层协议较简单，控制选择等问题大大简化，因而又具有组网简单、易于实现的特点。校园网的功能作用主要体现在以下四个方面。

（1）信息传递。

这是校园网络最基本的功能之一，用来实现电脑与电脑之间传递各种信息，使分散在校园内不同地点的电脑用户可以进行集中的控制管理。在校务部门建立网络服务器，可以为整个校园网络提供各类教学资源，并对这些资源进行综合管理。

（2）资源共享。

①信息资源共享。通过接入DDN或ISDN，很容易将校园网连接到Internet,这样，网络内的各电脑终端不但可以互通信息资源，而且可以享受网络服务器上的相关数据及Internet网上取之不尽，用之不竭的巨大信息资源，校园网在教学活动中的作用也将成倍地增强。②硬件资源共享。网络中各台电脑可以彼此互为后备机，一旦某台电脑出现故障，它的任务就由网络中其他电脑代而为之，当网络中的某台电脑负担过重时，网络又可将新的任务转交给网络中较空闲的电脑完成。

（3）方便教学。

网络可以进行图、文、声并茂的多媒体教学，可以取代语言实验室进行更生动的语言教学，也可以利用大量现成的教学软件，提供一个良好的教学环境，这些都是以往任何教学手段所不能达到的。校园网络不但可以在校内进行网络教学，还很容易同外界大型网络连结，形成更大范围的网络交互学习环境。

三、校园网的基本要求

1、先进性。校园网的建设应本着设计思想先进，软硬件设备先进，网络结构先进，开发工具先进的原则进行。

2、开放性。系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。

3、可扩展性。网络规划设计应满足学校长远发展的需求，能够满足因网络技术发展扩展和升级的要求。

4、实用性。既要考虑校园网的普遍性，又要考虑学校的个性，务求实用。

5、安全性。防止系统数据的窃取、篡改和丢失；具有防病毒功能。

6、经济性。投资合理，有良好的性能价格比。

四、校园网的建设和管理

下面就对我校的校园网建设和管理作简单的介绍，希望对其他中小学的校园网建设能有所帮助，对我们规划中不合理之处，也恳请同行能提供指导。

(一)校园网的拓扑结构图及硬件环境

在规划和建设校园网时，根据我校当时的经济情况，我们选用了CISCO2610路由器、3COM16981交换机和3COM10/100MB自适应HUB等设备搭建网络，把原有的机房改造成两间学生机房和所有教师用机组建的三个子网。学生机房各有一台服务器，安装双网卡，既作为局域网服务器，又作为代理服务器连接Internet，为了学生机房维护方便，我们在工作站上均安装有还原卡。在教师机子网中设置一台代理服务器和一台兼作域管理机的文件服务器，在该机的硬盘中存放了大量的共享资源，并将DHCP服务、WINS服务和DNS服务均放在该机上解析，以缓解对代理服务器的访问压力。各代理服务器安装WINGATE作为代理软件，并安装了诺顿的防火墙软件。三个子网使用不同的网段，这就将学生机房和教师机房隔离开来，保证了教师机上的信息安全。有关的IP参数及拓扑结构如上图所示。

(二)软环境设置

网络硬件是校园网的基础，但对网络的管理和利用率如何，却与校园网的软环境设置紧密相关。经过一年的努力，我们对校园网的软环境作了以下的规划。

1、教师机文件服务器共享资源管理

在FILE SERVER中再安装一块9GB的SCSI硬盘，专门用来存放共享资源。

2、电子备课室的软环境设置

电子备课室的硬盘划分为三个分区，为了便于维护，我们安装了“超级保镖2000”软件，对C、D分区进行保护，E盘给教师保存资料。为方便各教研组开展多媒体教学，其中的十台机器兼作各教研组的工作用机，在E盘中建立如下图所示的共享目录，由各教研组熟悉计算机操作的教师定期整理，然后，由网络管理员定期将相关内容备份到教师子网的文件服务器的共享目录中。

3、各科室的软环境设置

由于中高层领导使用的计算机上的一些资料主要是供领导层使用，所以，我们在各科室的计算机上设置了按口令访问共享目录，确保了共享资料的保密性。

(三)学生机房的软环境设置

学生机房的共享资源主要是为了便于教师教学和学生自学。在工作站上，留出一个分区不用还原卡保护，并将这个分区设置成共享，便于学生存取文件。机房中还安装有苏亚星网络机房管理软件，用于教学演示和交互式教学，极大地提高了网络的利用率和教学效果。为了减

轻对DDN专线的访问压力，提高访问速度，并对学生进行Internet的普及教学和网页设计的教学，我们下载了一些经典网站，在这两台服务器上设置了虚拟Internet，充分发挥了局域网快速高效的特点。

下面就着重介绍我校在开设网页设计课程时，对服务器的设置。

服务器操作系统是NT 4.0，并已安装了SP6补丁，IE 5，IIS4，启动了DNS服务和WINS服务，工作站操作系统是WINDOWS 98，并安装了微软的FRONTPAGE2000，FLASH5等网页设计软件。

1、实验环境配置：

(1)NT服务器上建立域用户组STUDENT，然后为每台工作站建立一个隶属于该组的用户帐号并设置访问口令，设置用户组STUDENT及Internet匿名用户帐号（本机为IUSR）具有本机登录权限。

(2)在NT服务器上为每台工作站上的用户创建远程站点，为此需要在NT服务器上创建公用目录并设置相应权限，例如，在NT服务器中新建目录D:Internet，并为每台工作站上的用户在此目录中创建子目录，如：A1，并设置权限如下： administrators组完全控制

A1 更改Internet匿名用户只读对其也用户目录也进行相应的设置。这样，每台工作站上的用户只能向自己分配的远程站点目录写入文件，这就保证了远程站点的安全。

(3)为了实现对WEB服务器的匿名安全访问，并且满足特定用户对其远程站点的管理，需要对FTP服务和www.daodoc.comAME记录类型，在别名中输入：www.daodoc.com/，拥有比较丰富的学校信息，但是校园网的更新较好。

06、北京新华电脑学校

该学校拥有自己独立的校园网，http:///xuexiao/jianjie/，拥有比较丰富的学校信息，但是校园网的更新较好。该网并不是主网而是北京分服务器域名。

07、北京经济管理职业学院

该学校拥有自己独立的校园网，http:///，拥有比较丰富的学校信息，但是校园网的更新较好。该网址不仅有公共信息，并且有个人的登录查询信息。网站的结构并不像一般的校园网，网站拥有很多外部链接，并且可申请给域名的邮箱。

09、北京市昌平职业学校

该学校拥有自己独立的校园网，http://.cn/，拥有比较丰富的学校信息，但是校园网的更新较好。该网址不仅有公共信息，并且有个人的登录查询信息。网站的结构并不像一般的校园网，网站拥有很多外部链接。

10、东方世鼎电脑培训学校

没有独立的校园网，主要的学校信息被加载在技校在线

11、北京市171中学

该学校拥有自己独立的校园网，http:///，拥有比较丰富的学校信息，但是校园网的更新较好。该网址不仅有公共信息，并且有个人的登录查询信息。网站的结构并不像一般的校园网，网站拥有很多外部链接。网站进洗了分级管理，拥有多个不同的界面，主业是介绍学下基本信息，还下设有FTP空间，校图书馆和校讯通等平台。

12、北京景山学校是学校的主网址，由于景山学校拥有多所分校这个是校本部的主网。外界的人可以浏览到数字校园，网络联盟和学习空间三个模块。但是该学校的老师和学生可以通过登录网络进入内网进行学籍与校内活动信息。

每个模块洞可以看到该学校的不同方面的风采。在学习空间可以看到优秀教师的课程录像，并且将教学课件上传至网络可供学生下载，提高数字化教学手段。顶且通过内网了传递可以有定期的远程教学，由本部的特级教师给分校的学生上网络课程。

景山学校的校园网用英文版本，并且由外籍域名，但是需要跳墙永外级域名进行查看。景山的校园网并不仅仅是局限于一个网站的建设。校本部拥有一台高通的IBM CK9000大型处理器。学校为每位老师都配备了PC终端。拥有自行开发的校园通信程序，所有的老师都可有在内网平台进行信息交流与通信。并且每个自然班级都拥有一个公共通信平台。小学的班主任还有与家长通讯的网络平台。这些都是其他中等学校所没有的。

六、分析

中等学校的校园网的建设还是刚刚起步，有些学校的建设很好，有些还很有差距，但是通过调研，学校的知名度有等级多师资投入有很大的关联，好的学校起步早投入大，建设的自然会非常的出色。经过时间与投入增加校园网一定会建设的更加完善。并不会出现过多的模板化的网站。

参考文献：

1、《计算机与网络》― 攻克NT服务器

2、黄水南《超媒体网络在教学中的应用》

3、柳栋《基于互联网应用的学习硬环境方案构想》

4、张国锋畅志周《网页设计》课程实验环境配置

5、何克杭《基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新》

6、N.Negroponte 《数字化生存》

7、王德志余杏芳《浅谈校园网的功能及中小学校园网建设》

8、北京景山学校网络中心手册

分工表