大学生价值观调研报告（精选5篇）_大学生幸福观调研报告
大学生价值观调研报告（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生幸福观调研报告”。
第1篇：大学生择业价值观调研实践报告
大学生择业价值观调研实践报告 一：命题由来
来到了大学，我们学生不必再为高考而担忧，有了自己的大学学生证，我们是可以松一口气，放下自己已经悬了十几年的心！但也从现在开始，我们需要为自己将来的生活做安排！我们要从事怎样的工作，要在怎么面对未来就业时的问题！
在现在，我感觉很多大学生和我一样，比较放松！对学习也不在像以前那么专注了，但究竟我们是怎么对待以后就业的问题的呢？所以我们小组选择了这个命题！在调研后，也发现了相应的一些问题，现象！
二：调研数据分析
1）。对自己专业态度:
一：同学，请问你对你自己专业的就业前景看法？
A很好B不好C不清楚
A：共25人，占27%B：共28人，占30% C：共40人，占43%
这说明在我校百分之七十左右的同学不对自己的专业就业前景持积极态度！在大学，我们主要学习的就是自己的专业课知识；而在工作中，相对而言，我们最具优势的也是专业课知识！对专业就业前景不持积极态度，也反映出我校大学生，以及当代大学生对自己专业的不满意！虽然不满意，即使没兴趣，但我们还要花费一生最珍贵的青春中的大部分时间去学习，学习可能是自己不回去谋生的东西，可
能是自己会感到枯燥的东西！同时也反映出自己在选专业后的悔意！但一切已定，只有学了，所以我们应该更加努力学习！
二：请问你在择业时会优先考虑你的专业吗？
A是B否C不一定
A：共27人，占28%B：共25人，占26%C：共43人，占45%
从这题中可以看出，有百分之二十五左右不愿意从事自己的专业，同时有将近百分之七十的学生择业时对自己专业不持良好态度！此百分比与第一题基本相同！再次折射大部分学生对专业或多或少的不满意！若如此下去，只怕会有更多人会选择第二专业！三：你是否愿意学习专业之外但对择业有帮助的知识？
A是B否C不一定
A共70人，占73%B共05人，占05%C共20人，占22%
这题，可以说是对前两题的进一步说明！对自己专业不满意怎么办，学其他有用的东西！同时在百分比上，主动学习专业课外知识大概和前两题对专业不满的相若！而明确表明不愿意学的占到百分之五左右，其余持观望态度！专业课可以说是人生远航中的一叶扁舟，学会，或许可以让我们安全的渡到终点！但学习专业课外就好比旅途中的几个避风港，让我等少历风霜！对此，个人会认为无论对专业课看法怎样，课外知识一定需要积累！不到百分之五的不愿意学习的，应该尽可能的再减少一部分！毕竟多学一些，对自己总有好处，至少看上去也博学些！
2).择业时如何抉择：
四：你择业时最关注什么？
A与专业对口B感兴趣C待遇好，地位高 A共24人，占22%B共40人，占36%C共46人，占42%
由调查中数据可得，在物质观日益浓重的今天，人们越来越重视工作的物质条件，渐渐忽略点曾经珍视过的精神享受。这是社会发展中的一个必然，不能肆意评价好坏！也许也只能在大学中还能找到有百分之三十六，在找工作时优先考虑兴趣！相对而言，如今的大学生已经有越来越多的注意到工作的待遇，地位上！这是一个现实问题，不应该回避！与专业对口，也占到百分之二十多，说明如今的学生会利用自己的优势来拥有美好人生！
五：你择业时会主要受哪些人的影响？
A自己B父母等至亲C同学或朋友
A：共42人，占34%B：共58人，占48%C：共21人，占18%在我国的传统意识里，父母等至亲的建议是我们未来定位中发挥核心作用的因素！因亲情而建立的信任，以阅历而参悟的经验，无不吸引我们！占到将近五成的学生选择B，也说明父母的“权威”！与此同时，百分之三十多的学生则体现出自己的个性！他们优先以己为主，为自己负责。自己的人生由自己来完成，自己的前景由自己来规划，这一点无可厚非，同时也体现出我们九零后的个人独立性！其余的则主要看中和自己年纪相似，但有些经验的同学，朋友，这些人与我们有相差不大的价值观，对我们的帮助较大！对我个人而言，我选择了B，因为，从直白而说，父母也是为我们好，但最终决定还是我！
六：你优先考虑的择业单位是什么？
A国营B私营C外企D自主创业 A：共53人，占53%B：共16人，占16% C：共21人，占21%D：共10人，占10%、在改革开放前，国营是择业主流。而开放后，私营和外企则渐渐取代国营！而如今，随着就业压力的增加，国营和自主创业就开始走悄！好的就业单位，代表着好的人生，更好的完成梦想！过半的人数倾向国营。国营待遇好，同时也稳定，这就不难吸引人力资源！从数据中发现，目前大学生主要选择国营，这主要是因为稳定。这也反映我们缺乏去挑战的勇气！
七：你首先的就业地区是：
A发达地区B未发达但具有潜力的地区C待开发地区D家乡
A：共44人，占45%B：共27人，占28% C：共09人，占09%D：共18人，占18%
这题就主要调查大学生的对择业前景的规划！发达地区有机遇，有舞台，但也有竞争！未发达但有潜力的地区，是一篇希望之地!在这里只要能努力，能有对机遇的嗅觉，想成就梦想很容易！因为这里没多少阻力！28%的选择，也体现部分学生的追求！而待开发地区则是一片处女地，充满了机遇，汗水，挑战和失败！这里若可以杀出血路，其成就将不可限量！将近百分之二十的家乡可以说是回报家乡，也可说成家里基础好一些，面对挫折受到的伤害更小些！
3）择业面对：
八.你会去参与西部或苏北计划，到当地去工作服务吗？A有倾向去B.不愿意去C.待考虑
A：共23人，占24%B：共35人，占36%C：共38人，占40%这只是为了了解当代大学生对国家政策的响应程度！有倾向的是24%，但最终能去又会有多少呢！现在就业困难，大学生想在东部就业更难，去西部等不仅可以找到工作，积累经验，更能更好为国家发挥自己的贡献！已明确不去的36%，很胆寒的数字！也许经过时间洗涤，阅历的增加会有所好转！
九.你开始能接受的底薪是多少？
A．800之1000 B.1000之1500C.1500之2000 D.2000以上
A ：共4人，占4%B：共15人，占16%
C ：共38人，占40%D ：共38人，占40%
八成左右的学生要求开始时底薪在1500以上，在这里要指明的时大学生就业时平均工资是1500左右！那么就会让上面的80%中30%，乃至更多失望！我们更需要脚踏实地！
三：反映问题
从调研中可以发现很多问题！
1）。我们大学生目标不够明确，同时也有些过高！我们需要更多得了解社会，融入社会，不断磨练自己，去除自己的稚气！
2）。我们普遍惧怕困难！都喜欢捏软柿子，可有这么多软柿子吗？能一直捏下去吗？所以在如今，尚未走进缤纷的社会前，我们要主动
去面对挫折！
3）。我们新一代对自己肩负的国家使命感不强！我们总以自己为主，忽视他人，国家感受！为了国家，我们可以放弃一些东西吗？
4）。我们个人观念很强！一味的想控制自己的命运,但有时我们的无知还是需要老一辈的教育！
5）。我们的择业观问题很多，如浓重的拜金主义！
四：个人感悟
这次实践，花费了相当一部分时间和精力！但收获更多，它让我更加了解了我们九零后择业观，乃至人生价值观！从别人的身上发现优缺点，从而为自己服务，少走弯路！我们的择业观都需要改变，变的更好！只有更好，才能更高！
第2篇：大学生人生价值观的调研报告
就在这里
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大学生人生价值观的调研报告
作者：俞林 班级：09会电1班
前言：目前，我们正处在价值观念深刻变革的时代。在世界上，东西方之间、传统与现代化之间、发达国家与发展中国家之间、社会主义与资本主义及封建主义之间等不同文化和价值观体系的冲突，在国际生活和社会生活中表现得越来越明显，其影响也日益突出。在国内，建设有中国特色社会主义这一空前伟大的事业，要求与之相适应的、先进的思想文化和主导价值观，作为具有高度凝聚力和推动力的共同理想、信念，为我们事业的成功提供有力的精神保证。这一切都告诉我们，正在走自己民族振兴之路的社会主义中国，必须高举起自己的旗帜，切实加强主导价值观的建设，以使我们在民族文化和人类文化发展的关键时刻，做出无愧于历史的贡献。
大学生是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。
当下，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：
（一）重金钱实惠轻理想追求。
当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。
（二）重个人利益轻集体利益。
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
(三)重才能轻道德品质。
一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精精品
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就在这里
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当代大学生自身也存在着令人忧虑的弱点，这是造成其人生价值观取向上出现问题的不可忽视的重要原因。对他们来说，唯一的重要人生竞争就是高考，故当他们跨入高等学府后，不少人就认为从此前途有了保障，可以松一口气，不再刻苦学习，放松了对自己的严格要求；加之，不少大学生为独生子女，其家庭环境优越，从未经受过艰苦生活的磨练，往往被家长当作小皇帝娇宠，形成自私心里，这使他们不可避免地在人生价值观方面出现种种弱点，如只讲索取，不愿奉献，自私自利等。
怎样才能树立正确的人生价值观，也就是说有哪些途径和方法呢？ 第一，要认真学习。人们的人生价值观，有的是自发形成的有的是通过学习自觉培养的。要学习马克思主义哲学，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决问题
第二，要不断的进行思想改造。牢固树立马克思主义人生价值观，不是一朝一夕就能完成的，除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。我们分析一些高级潦倒干部犯错误，甚至犯罪的过程，不难看出，许多人以前都是贫苦出身，从小接受党的教育，也曾做出一些对人民有益的成绩，可为什么最后又一步步滑向错误的深渊呢？就是放松了对自己世界观的改造，忘乎所以了。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评。还要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改造的目的。
第三，要能够明辨是非，把握好自己的言行。由于我国有着几千年封建制度的历史，因此封建残余思想将长期存在，再由于改革开放的深化和市场经济的负面影响，西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入，给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。值得注意的是，有的人打着“经济效益”、“创收”的旗号给“金钱至上”、“一切向钱看”披上合理的外衣。受这种思想的影响，多少人为此走入歧途，甚至走向地狱。面对灯红酒绿的歌舞厅、夜总会，有的领导干部经常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。对诸如此类的观念和说法，我们必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的人生价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。
第四，干部要正确运用手中的权力，做到全心全意为人民服务。为人民服务的宗旨是每个党员都应该履行的，但作为领导干部责任更大，其作用也更明显，工作做好了，可以造福一方，工作有失误，也可危害一片。因此，作为干部，应该十分珍惜人民赋予自己的权力，时刻把群众的冷暖放在心上，一切从人民的利益出发，真正实践江泽民总书记提出的“三个代表”。这给大学生们做个表率，让他们也感受到“公仆”的重任。
第五，正确处理理想与现实的关系。人是生活在现实和理想、物质和精神的精品
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第3篇：大学生人生价值观的调研报告
大学生人生价值观的调研报告
作者：俞林班级：09会电1班
前言：目前，我们正处在价值观念深刻变革的时代。在世界上，东西方之间、传统与现代化之间、发达国家与发展中国家之间、社会主义与资本主义及封建主义之间等不同文化和价值观体系的冲突，在国际生活和社会生活中表现得越来越明显，其影响也日益突出。在国内，建设有中国特色社会主义这一空前伟大的事业，要求与之相适应的、先进的思想文化和主导价值观，作为具有高度凝聚力和推动力的共同理想、信念，为我们事业的成功提供有力的精神保证。这一切都告诉我们，正在走自己民族振兴之路的社会主义中国，必须高举起自己的旗帜，切实加强主导价值观的建设，以使我们在民族文化和人类文化发展的关键时刻，做出无愧于历史的贡献。
大学生是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。
当下，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：
（一）重金钱实惠轻理想追求。
当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。
（二）重个人利益轻集体利益。
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
(三)重才能轻道德品质。
一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。
(四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。
这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。
主要有一下几个原因：
(一)市场经济的负面消极影响。
我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，对于当代大学生培养自强精神，以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。
但不应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，加之社会上对“大款”们豪华的高消费生活有意无意的渲染使得人们心里发生不平衡现象，这都使得钱的多少，成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度。
(二)社会不良思潮的渗透侵蚀。
随着经济改革和对外开放的进一步深入，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值发生了巨大的变化，社会主义，共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇，一些大学生认为共产主义根本是不可能的事。“三人行必有我师”有些人只知道这句话的前半句，岂不知“择其善者而从之，其不善者而改之”，他们将西方资产阶级腐朽的思想，文化和生活方式也当好东西学习，从而迷失了自我以至在人生价值取向上出现了问题。
(三)不正之风和腐败现象的影响。
当代社会上存在的严重的不正之风和消极腐朽现象也给当代大学生树立正确地人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，经不起市场经济的考验，忘记了入党誓词，在金钱美女面前败下阵来，成为不择手段，以权谋私，挥霍国家财产腐败分子。
(四)当代大学生自身存在的弱点。
当代大学生自身也存在着令人忧虑的弱点，这是造成其人生价值观取向上出现问题的不可忽视的重要原因。对他们来说，唯一的重要人生竞争就是高考，故当他们跨入高等学府后，不少人就认为从此前途有了保障，可以松一口气，不再刻苦学习，放松了对自己的严格要求；加之，不少大学生为独生子女，其家庭环
境优越，从未经受过艰苦生活的磨练，往往被家长当作小皇帝娇宠，形成自私心里，这使他们不可避免地在人生价值观方面出现种种弱点，如只讲索取，不愿奉献，自私自利等。
怎样才能树立正确的人生价值观，也就是说有哪些途径和方法呢？
第一，要认真学习。人们的人生价值观，有的是自发形成的有的是通过学习自觉培养的。要学习马克思主义哲学，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决问题
第二，要不断的进行思想改造。牢固树立马克思主义人生价值观，不是一朝一夕就能完成的，除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。我们分析一些高级潦倒干部犯错误，甚至犯罪的过程，不难看出，许多人以前都是贫苦出身，从小接受党的教育，也曾做出一些对人民有益的成绩，可为什么最后又一步步滑向错误的深渊呢？就是放松了对自己世界观的改造，忘乎所以了。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评。还要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改造的目的。
第三，要能够明辨是非，把握好自己的言行。由于我国有着几千年封建制度的历史，因此封建残余思想将长期存在，再由于改革开放的深化和市场经济的负面影响，西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入，给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。值得注意的是，有的人打着“经济效益”、“创收”的旗号给“金钱至上”、“一切向钱看”披上合理的外衣。受这种思想的影响，多少人为此走入歧途，甚至走向地狱。面对灯红酒绿的歌舞厅、夜总会，有的领导干部经常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。对诸如此类的观念和说法，我们必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的人生价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。
第四，干部要正确运用手中的权力，做到全心全意为人民服务。为人民服务的宗旨是每个党员都应该履行的，但作为领导干部责任更大，其作用也更明显，工作做好了，可以造福一方，工作有失误，也可危害一片。因此，作为干部，应该十分珍惜人民赋予自己的权力，时刻把群众的冷暖放在心上，一切从人民的利益出发，真正实践江泽民总书记提出的“三个代表”。这给大学生们做个表率，让他们也感受到“公仆”的重任。
第五，正确处理理想与现实的关系。人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。
综上所述，必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，当代大学生必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。
第4篇：大学生“社会主义核心价值观”调研报告
大学生
“
社会主义核心价值观调研报告
”
外国语学院团外委调研部（制）一、调研背景社会主义的核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。党的十八大报告首次以
12个词、24个字概括了社会主义核心价值体系。
有着极其深刻的历史必然性、极端重要性
是社积极培育和践行社会主义核心价值观，和现实紧迫性，它是坚持和发展中国特色社会主义的重要内容和重要保证、会主义核心价值体系中最基础、最核心的部分，集中体现了我国建设和谐社会的价值尺度。大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入贯彻社会主义核心价值观要先从社会的新鲜力量入手。大学生对社会主义核心价值观的认识有多少？大学生对社会主义核心价值观的态度是什么？该如何有效地弘扬和实践大学生社会主义核心价值观？针对这些内容我院团委调研部以调查问卷形式为主对本院大学生的社会主义核心价值观展开调研、分析、和总结，为弘扬和倡导大学生社会主义核心价值观提供建设性意见。二、调研开展方式调研时间：2015.4.21-2015.5.3 调研对象：外国语学院学生调研主题：大学生社会主义核心价值观调研方法：访谈、调查问卷三、调研分析调查问卷统计分析：调查表
问题1
A．大一B．大二C.大三D．大四
选项
（单位：%）
选项比例47.98 32.29 18.83 0.90 你所在的年级是
问题2
A.很了解你对社会主义核心价值观了解有多少
B.了解C.略知D.不清楚
问题3
A.已经树立你认为自己是否已经树立了社会主义核心价值观
B.还未树立C.不清楚
问题4
选项选项比例5.38 38.12 51.12 5.38
选项选项比例52.47 23.77 23.77
选项
A.富强、民主、文明、和谐
选项比例96.86 92.83 91.03 15.70 选项比例31.84 52.02 16.14 你了解的社会主义核心价值观的内容有哪些（多选）
B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善D.树立高度的文化自信
问题5
A.是你认为身边的同学是否以社会主义核心价值观来指导自己的言行
B.没注意C.不是
选项
问题6
A.主题班会B.团日活动你认为以下的校园活动，那些有助于校园文化的形成（多选）
选项选项比例52.47 68.16 78.48 23.32 29.1
5C.文艺晚会及相关文艺比赛D.日本文化节E.宿舍装扮大赛
问题7 选项
A．成为一种时尚，难以制止
选项比例15.70 66.82 13.00 4.48 选项比例41.7 78.03 74.89 30.49 1.79 你如何看待现在普遍存在的“课桌文化”
B．无聊的做法，我不会这样做C.无所谓，仅仅一种娱乐消遣行为D．我也跟着别人画过的痕迹画过
问题8 选项
A.马克思主义理论课和思想政治教育课B.校园文化活动C.志愿者活动D.讲座E.其他你认为学校开展的哪类活动对社会主义核心价值体系的形成影响最大（多选）
问题9 选项
A.很赞许这种做法，得到很多体会
选项比例32.29 60.99 4.93 1.79 选项比例35.87 27.80 23.77 4.93 7.62 近阶段，我校的校道及宿舍楼层张贴了许多社会主义核心价值观的宣传海报，对此，你的看法是
B.能接受这种做法，但觉得无多大意义C.不支持这种做法，D.无所谓，与我无关
影响视觉
问题10 选项
A.以人物为榜样，提高自己的个人素质B.觉得励志，偶尔拿来勉励自己我校举办的感动校园人物评选对你的影响
C.当时挺有感触的，一段时间后就淡了D.只是看热闹，完全没影响E.没关注过
问题11 选项
A.鼓励参与，有助于文明、和谐的校园的形成B.积极开展，为同学们发表言论、观点意见提供平台
C.个人选择不参与，但默默关注D.无所谓，不关注
选项比例55.16 58.30 21.97 15.25 你对我院“Why语听”工作开展的看法（多选）
问题12 选项
A.应该学习与实践全面发展，不应偏执
选项比例82.06 2.69 4.48 10.76 选项比例12.56 36.77 28.25 22.42 选项比例8.97 37.22 42.60 11.21 对于各学生组织开展的各项活动，大学生对待学习和实践的态度各有趋向，你感觉那种比较符合自身
B.学生应专注学习，不应花时间参与活动
C.应花大部分时间参加活动，实践为主D.只要能体现自身价值都可以
问题13 选项
A.个别典型案例的副作用扩大化造成不积极参与集体活动，认为“事不关己，高高挂起”的旁观者的冷漠最重要的因素是
B.维护个人利益的程度超越了对集体责任的坚守
C.思想认识不到位
D.应试教育滞后素质教育的发展
问题14
A.学习成绩作为大学生，你认为社会主义核心价值观体现在哪里
B.交友C.工作D.家庭生活
问题15 作为当代大学生，你会不会与同学们谈及国家政治、经济、文化等问题
A.经常
选项
选项选项比例14.35 23.32
B.看自己是否有这方面的爱好而定
C.偶尔会D.基本不会
问题16
A.会古有孙中山弃医从政，鲁迅弃医从文，你会时刻将“社会责任”与“自身的前途”紧紧相连吗
B.不会C.看情况而定
选项
A.对社会贡献的大小B.是否实现人生理想你判断人生价值的标准是(多选)
C.社会地位的高低D.金钱的多少E.其他
问题18
A.学校教育你认为以下何种因素对自己价值观的形成影响最大
B．家庭教育C．媒体信息D．朋友圈子
问题19
选项
A.电视广播等大众媒体B.学校教育C.家庭教育D.社区教育宣传E.志愿者活动
选项选项
53.36 8.97 选项比例33.18 10.31 56.50 选项比例78.92 88.34 14.80 8.07 4.04 选项比例
43.05 34.98 9.87 12.11 选项比例64.57 49.33 32.29 25.56 61.88
问题17 你更愿意通过哪些途径来学习社会主义核心价值观（限选两项）
问题20
A.道德规范评选B.微博宣传您认为一下哪些途径更有利于社会主义核心价值观的宣传（多选）
C.文艺演出D.志愿者活动E.社区活动F.其他
选项选择结果64.13 37.22 56.05 77.13 49.33 7.62 基本分析：（一）大学生社会主义核心价值观现状分析1.本次调查为随机抽样调查，结果相对来说是合理的。2.数据显示，对社会主义核心价值观很了解的大学生所占的比例较小，分的大学生对社会主义核心价值观只是一知半解。3.在调查问卷中，半数的大学生认为自己已经树立社会主义核心价值观，认为自己还未树立或者对于自己对社会主义核心价值观的感悟及自身情况还不了解的大学生各占22.77%。4.调查数据表明
52.02%的大学生并没有注意到身边的同学是否以社会主义
而大部核心价值观来指导自己的言行。这说明社会主义核心价值观并没有深刻扎根于大部分学生的心里。5.关于何种因素对自己价值观的形成影响最大的调查，校教育对自己影响最大；而家庭教育的比重紧随其后，达到
43.05%的同学认为学34.98%。其他因素，如:媒体宣传和朋友圈子，比重则相对较小。数据表明学校教育和家庭教育对于学生价值观的形成影响很大，学校作为学生学习的环境，应加大对社会主义核心价值观的宣传，鼓励、倡导学生树立社会主义核心价值观。6.在集体意识和奉献观念上，当代大学生具备良好的集体观念和一定的责任意识，能够自觉地把个人前途命运、人生价值的实现与国家社会紧密结合。78.57%的同学把对社会的贡献作为衡量自身价值的标准。价值的评判标准与对社会的贡献等同。
例如
大部分同学能够把人生7.关于大学生对国家政治、经济文化的关心程度，53.36%的同学偶尔会跟同学们谈及国家政治、经济、文化等问题； 14.35%的同学经常谈论这类问题；23.32%同学跟据爱好而定。这说明同学们对国家政治、经济、文化的关心程度总体上很乐观，但仍需要很大的提升和进步。8.调查表明大学生对待学习与实践的态度各有趋向，但主流仍是支持学习与实践相结合。数据显示，82.06%的同学认为学习与实践应全面发展，不应偏执；10.76%的同学认为只要能体现自身价值，学习与实践可以随意搭配。（二）校园活动的实际意义1.对于学校组织的各类活动，77.13%的同学认为开展志愿者活动和组织各种校园文化活动更有利于弘扬社会主义核心价值观。2.对于最有助于校园文化的形成的活动，绝大多数同学认为举办团日活动、文艺晚会及相关文艺比赛对校园文化形成的帮助最大。3.对于我院“Why 语听”工作的开展，绝大部分同学持积极态度，认为有助于文明、和谐的校园的形成，应该积极开展，为同学们发表言论、观点意见提供平台。4.对于我校举办的感动校园人物评选活动，有
35.87%的同学把人物当成榜样来提高自己的个人素质；27.8%的同学觉得很励志，偶尔拿来勉励自己；27.77%的同学当时觉得挺有感触的，一段时间后就淡了；完全没影响；7.62%的同学却表示完全没有关注过。5.对于“课桌文化”，66.82%的同学认为这样的做法很无聊，不会这样做；15.7%的同学认为这已经成为一种时尚，难以制止；13%的同学认为无所谓，仅仅是一种娱乐消遣行为；4.48%的同学表示跟着别人画过的痕迹也画过。6.对于我校张贴的关于社会主义核心价值观的宣传海报，32.29%的同学很赞
4.93%的同学只是看看热闹，许这种做法，得到很多体会；60.99%的同学表示能接受这种做法但觉得无多大意义；只有4.93%的同学不支持这种做法，认为影响美观。数据表明，通过举办校园活动来弘扬社会主义核心价值观、传递正能量，更能够引起同学们的兴趣和积极性。学生组织应多举办活动，并加大宣传力度，通过活动的举办，引导同学们践行社会主义核心价值观，动更有意义。
提高个人修养，让校园活四、影响因素1.随着我国改革开放，市场经济体制不断发展，现实的经济环境给大学生带来积极影响的同时，也不可避免地带来消极影响。一部分大学生的思想观念、伦理道德受到冲击和影响。因社会的不良诱惑，部分学生呈现出不同程度的道德困惑和迷茫。2.虽然政府一直在宣扬加强社会主义核心价值观的建设与培养，但却缺乏具体有效的措施做支撑。社会主义核心价值观的学习和宣传主要停留在干部和政府当中，宣传力度和普及度不够。在某种程度上，现有的具体措施落实得不够彻底，或跟不上时代发展的脚步，或与现阶段社会经济发展脱节。3.价值取向多元化更为突出。社会的转型带来社会结构和社会价值体系的变化，促使大学生的价值取向逐步趋向丰富，由封闭僵化转向开放活跃。价值观的受到突出个性的非主流价值观多元化，使社会主义核心价值观的弘扬受到冲击，的左右。4.随着网络信息技术的发展，一些资本主义的腐朽思想腐蚀了部分大学生的头脑，影响了社会主义核心价值观在该部分大学生心中的地位。5.学校对于学生的社会主义核心价值观的宣传力度和教育力度不够，致大学生对社会主义核心价值观的认可不够深入。6.小部分学生意志不坚定，没有主动培养社会主义核心价值观的上进心，不也会导自省自律，被外界不良思想、不良现象所诱惑，使得腐朽思想侵蚀了他们的观念。五、应对措施1.为大学生创造良好的校园环境，营造弘扬社会主义核心价值观的大环境，建设“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善；弘扬社会主义核心价值观”的校园。2.开展各类实践活动，达到“知”、“行”的统一。通过举办校园活动，让同学们在活动中有所得、有所悟，理论联系实际，加深对社会主义核心价值观的了解、加快树立社会主义核心价值观、用社会主义核心价值观指导自己的行为。3.多措并举，掀起学习和践行社会主义核心价值观高潮（1）加强监督，以制度规范大学生践行社会主义核心价值观。学校应加强对大学生社会主义核心价值观践行情况的监督制度建设，规范大学生的行为。如：建立大学生核心价值观的评价制度，并配有相应的鼓励措施，对学生各方面进行考核并记入总成绩，切实把对社会主义核心价值观落到实处。（2）积极引导，以政策引导大学生践行社会主义核心价值观、指导社会主义核心价值观的文化建设，加强对不良风气的整治，打击不道德现象，引导大学生树立正确的价值观。（3）鼓励道德规范评选，加大培育力度，打造成长机制，多渠道发现、鼓励、支持、宣扬道德典例，让道德典例引领社会风尚。4.多开设有关社会主义核心价值观的选修课程或讲座，增加大学生对于社会
增强大学生主义核心价值观的认识，提高大学生对社会主义核心价值观的意识，对社会主义核心价值观的认同感，把社会主义核心价值观内容转化为大学生的思想认识。5.发挥QQ、微博、微信等宣传渠道的作用，切实保证宣传到位，使社会主义核心价值观深入人心。6.自动自觉，大学生应主动学习和践行社会主义核心价值观，核心价值观的内容，关注有关社会主义核心价值体系的新闻，关注社会主义
加强自身建设，丰富自身的核心价值观。在日常的学习和社会实践中增加社会主义核心价值观的认识，保证知与行相一致，提高自身修养，实现个人价值。附录：
“社会主义核心价值观”调查问卷1.你所在的年级是A．大一 B．大二 C.大三D．大四2.你对社会主义核心价值观了解有多少？（A.很了解 B.了解 C.略知 D.）不清楚）3.你认为自己是否已经树立了社会主义核心价值观（A.已经树立 B.还未树立 C.不清楚
()4.你了解的社会主义核心价值观的内容有哪些A.富强、民主、文明、和谐B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善
（多选）D.树立高度的文化自信5.对于现在普遍于各个学校的“课桌文化”你怎么看待？A．成为一种时尚，难以制止B．无聊的做法，我不会这样做C.无所谓，仅仅一种娱乐消遣行为D．我也跟着别人画过的痕迹画过6.你认为身边的同学是否以社会主义核心价值观来指导自己的言行A.是 B.没注意 C.不是7.你认为以下的校园活动，哪些有助于校园文化的形成（多选）A.主题班会B.团日活动C.文艺晚会及相关文艺比赛D.日本文化节E.宿舍装扮大赛8.你认为学校开展的哪类活动对社会主义核心价值体系的形成影响最大（（多选）A.马克思主义理论课和思想政治教育课B.校园文化活动C.志愿者活动D.讲座E.其他9.近阶段，我校的校道及宿舍楼层张贴了许多社会主义核心价值观的宣传海报，对此，你的看法是A.很赞许这种做法，得到很多体会B.能接受这种做法，但觉得无多大意义C.不支持这种做法，影响视觉D.无所谓，与我无关10.我校举办的感动校园人物评选对你的影响是A.以人物为榜样，提高自己的个人素质）B.觉得励志，偶尔拿来勉励自己C.当时挺有感触的，一段时间后就淡了D.只是看热闹，完全没影响E.没有关注过11.你对我院“Why语听”工作开展的态度是()（多选）A.鼓励参与，有助于文明、和谐的校园的形成B.积极开展，为同学们发表言论、观点意见提供平台C.个人选择不参与，但默默关注D.无所谓，不关注12.对于各学生社团开展的各项活动，你的看法是大学生对待学习和实践的态度各有趋向，你感觉那种比较符合自身？A.应该学习与实践全面发展，不应偏执B.学生应专注学习，不应花时间参与活动C.应花大部分时间参加活动，实践为主D.只要能体现自身价值都可以13.造成不积极参与集体活动，认为“事不关己，高高挂起”的旁观者的冷漠最重要的因素是（）A.个别典型案例的副作用扩大化B.维护个人利益的程度超越了对集体责任的坚守C.思想认识不到位D.应试教育，滞后了素质教育的发展14.作为大学生，你认为社会主义核心价值观体现在哪里（）（双选）A.学习成绩 B.交友 C.工作 D.家庭生活15.作为当代大学生，你会不会与同学们谈及国家政治、经济、文化等问题（A.经常B.看自己是否有这方面的爱好而定C.偶尔会D.基本不会16.古有孙中山弃医从政，鲁迅弃医从文，你会时刻将“社会责任”与“自身的）前途”紧紧相连吗？()A.会 B.不会 C.看情况而定17.你判断人生价值的标准是(多选)A.对社会贡献的大小B.是否实现人生理想C.社会地位的高低D.金钱的多少E.其他_________ 18.你认为以下何种因素对自己价值观的形成影响最大A．学校教育B．家庭教育C．媒体信息 D．朋友圈子19.你更愿意通过哪些途径来学习社会主义核心价值观（限选两项）A.电视广播等大众媒体B.学校教育 C.家庭教育 D.社区教育宣传
E.志愿者活动20.您认为一下哪些途径更有利于社会主义核心价值观的宣传（多选）A.道德规范评选 B.微博宣传 C.文艺演出 D.志愿者活动 E.社区活动 F.其他
辛苦啦~谢谢合作哦~
第5篇：大学生人生价值观的调研报告
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大学生人生价值观的调研报告
作者：俞林 班级：09会电1班
前言：目前，我们正处在价值观念深刻变革的时代。在世界上，东西方之间、传统与现代化之间、发达国家与发展中国家之间、社会主义与资本主义及封建主义之间等不同文化和价值观体系的冲突，在国际生活和社会生活中表现得越来越明显，其影响也日益突出。在国内，建设有中国特色社会主义这一空前伟大的事业，要求与之相适应的、先进的思想文化和主导价值观，作为具有高度凝聚力和推动力的共同理想、信念，为我们事业的成功提供有力的精神保证。这一切都告诉我们，正在走自己民族振兴之路的社会主义中国，必须高举起自己的旗帜，切实加强主导价值观的建设，以使我们在民族文化和人类文化发展的关键时刻，做出无愧于历史的贡献。
大学生是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。
当下，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：
（一）重金钱实惠轻理想追求。
当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。
（二）重个人利益轻集体利益。
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
(三)重才能轻道德品质。
一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精--------------------------精品
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力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。
(四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。
这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。
主要有一下几个原因：
(一)市场经济的负面消极影响。
我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，对于当代大学生培养自强精神，以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。
但不应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，加之社会上对“大款”们豪华的高消费生活有意无意的渲染使得人们心里发生不平衡现象，这都使得钱的多少，成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度。
(二)社会不良思潮的渗透侵蚀。
随着经济改革和对外开放的进一步深入，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值发生了巨大的变化，社会主义，共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇，一些大学生认为共产主义根本是不可能的事。“三人行必有我师”有些人只知道这句话的前半句，岂不知“择其善者而从之，其不善者而改之”，他们将西方资产阶级腐朽的思想，文化和生活方式也当好东西学习，从而迷失了自我以至在人生价值取向上出现了问题。
(三)不正之风和腐败现象的影响。
当代社会上存在的严重的不正之风和消极腐朽现象也给当代大学生树立正确地人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，经不起市场经济的考验，忘记了入党誓词，在金钱美女面前败下阵来，成为不择手段，以权谋私，挥霍国家财产腐败分子。
(四)当代大学生自身存在的弱点。
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当代大学生自身也存在着令人忧虑的弱点，这是造成其人生价值观取向上出现问题的不可忽视的重要原因。对他们来说，唯一的重要人生竞争就是高考，故当他们跨入高等学府后，不少人就认为从此前途有了保障，可以松一口气，不再刻苦学习，放松了对自己的严格要求；加之，不少大学生为独生子女，其家庭环境优越，从未经受过艰苦生活的磨练，往往被家长当作小皇帝娇宠，形成自私心里，这使他们不可避免地在人生价值观方面出现种种弱点，如只讲索取，不愿奉献，自私自利等。
怎样才能树立正确的人生价值观，也就是说有哪些途径和方法呢？ 第一，要认真学习。人们的人生价值观，有的是自发形成的有的是通过学习自觉培养的。要学习马克思主义哲学，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决问题
第二，要不断的进行思想改造。牢固树立马克思主义人生价值观，不是一朝一夕就能完成的，除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。我们分析一些高级潦倒干部犯错误，甚至犯罪的过程，不难看出，许多人以前都是贫苦出身，从小接受党的教育，也曾做出一些对人民有益的成绩，可为什么最后又一步步滑向错误的深渊呢？就是放松了对自己世界观的改造，忘乎所以了。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评。还要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改造的目的。
第三，要能够明辨是非，把握好自己的言行。由于我国有着几千年封建制度的历史，因此封建残余思想将长期存在，再由于改革开放的深化和市场经济的负面影响，西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入，给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。值得注意的是，有的人打着“经济效益”、“创收”的旗号给“金钱至上”、“一切向钱看”披上合理的外衣。受这种思想的影响，多少人为此走入歧途，甚至走向地狱。面对灯红酒绿的歌舞厅、夜总会，有的领导干部经常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。对诸如此类的观念和说法，我们必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的人生价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。
第四，干部要正确运用手中的权力，做到全心全意为人民服务。为人民服务的宗旨是每个党员都应该履行的，但作为领导干部责任更大，其作用也更明显，工作做好了，可以造福一方，工作有失误，也可危害一片。因此，作为干部，应该十分珍惜人民赋予自己的权力，时刻把群众的冷暖放在心上，一切从人民的利益出发，真正实践江泽民总书记提出的“三个代表”。这给大学生们做个表率，让他们也感受到“公仆”的重任。
第五，正确处理理想与现实的关系。人是生活在现实和理想、物质和精神的--------------------------精品
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世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。
综上所述，必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，当代大学生必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。
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