护理组织文化调研报告（精选8篇）_护理组织文化报告

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第1篇：护理组织文化调研曹露

苏州市中医医院护理组织文化调研

护理

4班 曹露 学号： 15602418 医院护理文化是随着时代的变迁而不断发展的，不同的时代，医院护理文化在内涵和内容上都存在差异。现代护理对象是全体人群，人类的文明在不断进步，向护理提出了更高的要求，护理要适应和满足人们不同的保健需求，并加以规范，便形成特定的护理文化。因此，护理文化其实质是一种调动医院护士的积极性、主动性与创造性为中心的新的护理管理模式，其根本要求就是求新、求变、追求卓越，使创新成为增强护理新竞争力的保证。医院的护理文化 应既有鲜明的行业特色，又充满竞争观念、创新意识。护理人员只有对此有深刻的认识，才能具有强烈的危机感，才能把不断创新作为自己求生存、求发展的手段，使自己的服务在不断更新换代中获得发展，才能使护理跟上时代发展的脚步。

我是苏州市中医医院急诊科的一名护士，工作已满2年。深刻体会到中医医院的护理文化特色，中医护理是中医基本理论指导下的护理工作，它是中医学的重要组成部分，有着悠久的历史和丰富的内涵。中医护理以中医整体观为护理工作的指导思想，“辩证”是护理的主要依据，中医传统技术是它的重要内容。中医学十分重视人体的统一性、完整性及与自然界的相互关系。

医院护理文化建设是由表层的物质文化，中层的制度文化，深层的精神文化所构成。表层的物质文化一方面医院加强对护士的智力投资，加强护士综合素质的培养、知识的更新、技能的提高，建立多渠道、多层次、多形式的护士培训，强化护士的继续教育。另一方面，要从规范护士的言行入手。

中层制度文化是由医院护理的组织管理形式和各项规章制度组成，是护理文化的支撑，教育护理人员要跟踪护理学的发展动态，掌握本学科的重点技术，确保护理 质量、服务水平不断在更新换代中得到提高

深层精神文化在护理文化中就得到更好的体现，“辩证论治，整体观念”在每一项护理操作、护理服务中都得到很好的运用，如针灸、拔罐、艾灸、耳穴埋籽等等。

但与此同时，我们还要不断的推陈出新，汲取精华，摒弃糟粕，以优秀的护理文化促进护理体制的创新、技术的创新、制度的更新。

第2篇：护理组织文化建设报告

苏州福星护理院护理组织文化建设

苏州福星护理院是苏州首家经市卫生局批准、民政局注册、苏州市区（含吴中区、相城区）、吴江区及园区医疗保险定点的民营非营利性医疗机构。从2003年底至今已收治老人10000多名。2006年被中国老龄事业基金会确认为“全国爱心护理工程试点单位”，2009年被确定为“江苏省示范养老机构”，2009年被确定为“全国爱心护理工程建设基地”向全国推荐，2010被评为“全国爱心护理工程示范基地”、“苏州市优秀基层党组织”。2011年被评审为“社会组织管理AAAA级单位”、2012年被评选为“全国发展家庭服务业百强企业”。由我院申办的福星职业培训中心在2012年7月被江苏省民政厅确定为“养老护理员培训基地”，2013年5月通过了民政部职业技能鉴定中心的评审，成为民政部职业技能鉴定中心的养老护理员培训鉴定基地。

苏州福星护理院现有床位500余张，病房按“标准房”配置，每病区都有可供老人活动的空间，可进行一般的康复活动，观看电视，聆听音乐。两幢大楼中间及周边有园林式的庭院，内外有长廊环绕，亭台楼阁，假山水榭、各式花木。住院老人平时可闲步庭院，亭中小憩，听小桥流水，观赏四季花蕊。雨天可沿长廊散步，即便您在病房里，向下俯视，都可观赏庭内景色。

苏州福星护理院设有五个临床科室，药械科、医学检验科、医学影像科、康复医学科等专业科室，主要为长期卧床患者、生活不能自理患者、残疾人、中风后遗症、植物人、癌症晚期、老年痴呆以及各类大手术后（尤其是脑外科、骨科大手术后）需要长期卧床、康复及其他生活不能自理的患者，提供生活照料、医疗、护理、康复、心理和营养治疗，也为生命垂危患者提供临终关怀和善后处置服务。

在最近召开的国务院部署养老服务改革会议上，国务院总理李克强指出“要发挥市场主体活力，推动社会力量成为发展养老服务业的主角”，并强调“要推动医养融合发展，探索医疗机构合作新模式。努力使广大老人安享老有所养、老有所医、老有所乐的晚年生活。”

江苏省苏州市福星护理院，作为中国老龄事业发展基金会首批“爱心护理工程”试点单位和全市成立最早、床位数最多、专业护理力量最强的民办养老服务机构，十年来，探索总结的正是“走医养融合发展，创医患和谐体系”发展之路。

探路：“摸石头过河”

2011年初，苏州60岁以上老人已有131.7万，占全市人口总数的20.7%，每年还以4-5万人口的速度净增。且老年群体呈慢性非传染性疾病患病率高、伤害率高、死亡率高的“三高”，特征。

而在2004年，苏州除几家公办福利机构外，居然没有一家专门为患病老人提供专业护理的服务机构。邓德金，这位有着几十年军龄和长期从事老年病研究的退休的老年科主任意识到，老年病防治是养老服务重中之重，这个问题解决不好，势必成为严重的社会问题。2003年12月15日，邓德金联合吴园园、陆炳根、顾金圣、周禾得等5位有着共同理想和追求的退休老兵，在市区的一家小茶馆召开了第一次“碰头会”，在大家你一言，我一语中，渐渐地形成了“老”有安养、“活”有所乐、“走”有尊严的“医养融合、医患和谐”的养老服务新“雏型”。

2004年4月9日，经苏州市卫生局批准，苏州福星护理院挂牌成立，成为苏州首家为失能失智老人提供医疗、护理、康复、临终关怀等全方位的服务养老机构。

正如调研预期那样，福星护理院运行不到三个月时间就“火”了，床位很快满员。为减轻老人及其家属的医疗负担，福星护理院经申请被正式确定为首家民办护理机构医保定点单位。

创新：突破固有服务模式

入住福星护理院的老人90%以上是长期卧床、生活不能自理的，对护理工作的要求较高。经过多种护理模式的摸索和探讨，2010年福星护理院开始试行医护工责任小组，以床位医生为组长，带领责任护士、护理员一起共同为老人实施全方位的护理和治疗。

2013年，福星护理院开始实施分病种收治，全院十个病区分别设为心理护理区、康复介护区、骨伤护理区、脑卒中护理区、综合护理区等。每个病区按照各自的发展方向，除了添置必须的设施设备外，还派医护人员至专科医院进修学习，形成大综合、小专科的发展特色。

如今，福星护理院中层领导干部的平均年龄不超过32岁，本科以上学历占20%。护理院按照规范性、科学性、可行性的要求，明确规定了各部门职能、工作制度、质量标准。所有团队成员都要求学习掌握系统论、统筹法、戴明循环、信息论、六西格玛理论等现代管理理论，为医养融合发展提供智力支持。同时，护理院实施严格的三次查房、三级查房、疑难重危病人、死亡病例讨论制度，病危通知报告处理制度，三查七对、护理查房等制度；医生实行24小时负责制，护士、护工实行三班制。此外，还建立了医疗业务总值班、护理总值班、总务后勤总值班三个系列总值班，24小时保障全院医疗、护理、后勤工作的正常运行。为防范意外伤害风险，福星护理院建立起一套科学、严密的评估和防范机制。制定了防走失、防窒息、防坠床、防烫伤、防跌倒、防置管脱落等“六防”制度。2010年，护理院又分医生、护士、护理员三个层次，整理出一套关于临终关怀的工作方法和步骤。

十年来，仅苏州地区按照“福星模式”建立起来的护理院先后有二十余家。2005年8月，护理院正式将“福星护理”注册成商标。2007年通过ISO900质量认证单位。2012年人社部认定为“全国百强家庭服务企业”。时任苏州市委书记王荣批示“感谢福星护理院为老龄事业所作的贡献。”

闯关：有志者事竟成福星护理院十年的风雨历程，他们遇到了各种各样的困难与挫折。建院开始，福星护理院全院上下只有14名员工，为了让社会更好的了解福星护理院，他们一有空就走进社区进行健康宣传，有时候还顶着风吹日晒在大街小巷发放传单。短短4个月的时间，院长邓德金就骑坏了2辆电瓶车。

功夫不负有心人，艰辛的付出换来成功的喜悦，福星护理院第一期投入的200张床位很快就基本住满。然而，另一个问题又出现了，由于护理院收治的对象主要是失能失智的老人，很多人嫌脏怕累，不愿意在护理院工作，护理员一直短缺。尤其是春节期间，为了满足外地护工回家过年愿望，只能由医生、护士一起负责老人的生活照料。为此，护理院鼓励在院职工介绍自己的亲朋好友、左邻右舍来院应聘。

2007年，福星护理院原址面临拆迁。为了妥善安置在院的300位老人，五位院长毅然决定选址重建。

而自福星护理院成立以来，苏州市民政局高度关注该院的发展并积极予以扶持。建院初期，由于资金紧张没有安装电梯，入住的老人要用担架或轮椅由工作人员抬上病房，一度被戏称入院会坐“八抬大轿”。民政局领导得知此事后，通过福彩公益金，解决了安装电梯的资金难题。

从2004年办院至今，福星护理院共收治近9千名老人。2012年7月，江苏省民政厅批准福星护理院为“江苏省养老护理员培训基地”。2013年5月，国家民政部授予“民政行业职业技能鉴定培训基地”。未来的福星护理院将向着集“科、教、研”为一体的综合方向发展，面向全国传播爱心理念。

第3篇：护理调研报告

在大部分上班族每天工作8小时的同时，这个城市还有一部分人群——护理工每天却要工作19至24小时，但高强度的工作没有给她们带来高收入。

为了解上海护理工发展状况及存在的问题，上海市妇女学学会、复旦大学妇女研究中心和交通大学医学院妇女研究中心课题组在对瑞金、静安区中心医院、淮海地段医院等30家医院的护理工调研后，发布了首份《上海女性护理工现状调查报告》。

调查显示，有74.3%的人认为自己做护理这份工作非常满意和满意，有24.3%的人认为一般，认为不满意的占1.4%。他们中有44.2%的认为“工作中最大的快乐是挣到钱”，有28%的人认为“为了病人的康复”，有27.4%的人认为“是得到病人的尊重”。被调查者中有54.1%的人认为护理工作能给自己提供很多学习和发展机会，也有26%的人持不同看法。此外，还有80.3%的人认为从事护理工作能认识更多的人，能建立社会关系。上述情况表明，护理工本人对这份职业的认同度较高，认为这份工作能积累知识和经验，岗位比较稳定。

护理工每天的工作时间较长，工作强度较大。调查显示，有10.5%的人每天工作8小时，有30.9%的人每天工作9至12小时，有5.9%的人工作13至18小时，还有52.7%的人工作时间每天达19至24小时。另一方面，有47%的人平均每天护理2至3个病人，而每天护理4个或5个病人的分别占11.3%和13.4%。

相比之下，护工的月平均收入却偏低。在被调查者中，月平均收入在500元以下人占3.5%，500至1000元的人占59.9%，1000至1500元的人占31.6%，1500至2000元的人占3.8%，2000元以上者占1.2%。但是本市女性与外地女性从事护理工的收入差异较大。从研究结果看，本市女性从事护理工的收入明显高于外地女性，其原因与接受知识的能力，与病人沟通、服务等方面有关，而病人也喜欢有本地生活背景的人护理。

第4篇：护理调研报告

中卫职业技术学校旅游经贸部

护理专业企业调研报告

杨颖

为了积极响应学校安排的教师下企业调研这一活动，我部积极组织，本专业以小组的形式，文化课老师和专业课老师相结合，于6月12日下午到中卫市第二医院进行长达3个小时的调研。主要目的是完善专业课程设置，加强学校与企业的沟通合作，进一步对专业进行调研论证，考察医院对人才的技能要求和需要。

医院工作人员很热情的接待了我们而且对待此次探讨很重视。参与这次活动不仅有经验丰富的护理部主任还有资深专家朱院长。探讨的内容包括：课程设置、见习、实习、和目前代课老师所遇到的困难。以下是问题与建议：

一、课程设置

1、文化课比例过大，专业课课时不够。例如《护理学基础》是本专业最核心课程，在今后的工作中贯穿始终，在校期间充分掌握，所以需要加大课时。有些文化课课没有开设的必要医院指出，如《普通话》，第一，从事本专业的学生大多在周边或家乡工作，大多数使用的是家乡话；第二，主次要分明，普通话人人会说，没必要以一门课的形式开设。

2、有些专业课不适用中职生，没有必要开设。例如《医用化学》，课程里面涉及无机化学，但初中化学并没有开设，所以学生理解起来困难，而且会打击学习积极性。《卫生法律法规》，学习相关法律是好，但要分清重点，不能以一门课程来学。况且法律法规在《护理学基础》中有交叉点。《医学伦理学》，与《护理心理学》有交叉点。

二、见习、实习

通过见习，能巩固和加强课堂所学的理论知识与技能，使学生尽早熟悉医院工作环境及其功能，增强感性认识。因此课堂要和见习同步。

三、目前代课老师所遇到的困难

1、病人为主，代课为辅

医生护士以病人为上帝，医院工作第一。精力有限，所以，教案书写，作业批改有些困难。

2、教学设备有限，课堂以纯理论灌输，不是长久之计

医学是门独立的科学，实验性强，可操作性强。长期办学，办好办精就要完善实验设备。课堂以纯理论灌输会影响学生质量。护理专业具备医学所以课程，因此至少需要6名专业老师才能支撑起来。师资力量是目前急需解决的问题。

第5篇：护理调研报告

中卫职业技术学校旅游经贸部

护理专业企业调研报告

杨颖

为了积极响应学校安排的教师下企业调研这一活动，我部积极组织，本专业以小组的形式，文化课老师和专业课老师相结合，于6月12日下午到中卫市第二医院进行长达3个小时的调研。主要目的是完善专业课程设置，加强学校与企业的沟通合作，进一步对专业进行调研论证，考察医院对人才的技能要求和需要。

医院工作人员很热情的接待了我们而且对待此次探讨很重视。参与这次活动不仅有经验丰富的护理部主任还有资深专家朱院长。探讨的内容包括：课程设置、见习、实习、和目前代课老师所遇到的困难。以下是问题与建议： 一、课程设置

1、文化课比例过大，专业课课时不够。例如《护理学基础》是本专业最核心课程，在今后的工作中贯穿始终，在校期间充分掌握，所以需要加大课时。有些文化课课没有开设的必要医院指出，如《普通话》，第一，从事本专业的学生大多在周边或家乡工作，大多数使用的是家乡话；第二，主次要分明，普通话人人会说，没必要以一门课的形式开设。

2、有些专业课不适用中职生，没有必要开设。例如《医用化学》，课程里面涉及无机化学，但初中化学并没有开设，所以学生理解起来困难，而且会打击学习积极性。《卫生法律法规》，学习相关法律是好，但要分清重点，不能以一门课程来学。况且法律法规在《护理学基础》中有交叉点。《医学伦理学》，与《护理心理学》有交叉点。二、见习、实习

通过见习，能巩固和加强课堂所学的理论知识与技能，使学生尽早熟悉医院工作环境及其功能，增强感性认识。因此课堂要和见习同步。

三、目前代课老师所遇到的困难 1、病人为主，代课为辅

医生护士以病人为上帝，医院工作第一。精力有限，所以，教案书写，作业批改有些困难。

2、教学设备有限，课堂以纯理论灌输，不是长久之计

医学是门独立的科学，实验性强，可操作性强。长期办学，办好办精就要完善实验设备。课堂以纯理论灌输会影响学生质量。护理专业具备医学所以课程，因此至少需要6名专业老师才能支撑起来。师资力量是目前急需解决的问题。

第6篇：护理学调研报告

护理学调研报告

今年暑假，学校组织了一次暑期见习活动，所谓的暑期见习活动，则是你在医院观看护士们在医学上如何操作，在照顾病人的时候是怎样的一段过程，在注射生理盐水的时候又是怎样的一个过程，需要经过的程序一个也不能少，须严谨“三查七对”，“三查七对”主要是针对病人服药，注射，输液的查对制度，减少操作差错。“三查”指的是在操作前查，在操作中查，在操作后查；“七对”指的是查对床号、查对姓名、查对药名、查对剂量、查对时间、查对浓度、查对方法。输液时一定要将此记住。在医院的见习期间我学会的就是以上这些内容。内容虽少，但印象深刻。在护士们太忙的时候，我也会帮她们打打下手，护士阿姨也会教我，而我就叫她们师傅，她们教我如何敲安瓿，如何正确握针管，如何配药，换水和拔针，这些现在我都可以掌握了，多亏了师傅们的热心指导，这些学习内容，我将受益终生。

护理专业的护士需求情况：医院护理岗位就业人数与床护比 调查显示，目前三、二级医院的在编护士床护比分别为为1：0.51，1∶0.35，这一数据比2004年卫生部对全国400多家医院调查的床护比1∶0.33[1]有所提高，但卫生部在《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010)》要求，三级医院在编护士床护比应为1∶0.6......，护士的需求量是非常大的。我国护士人才需求不断上升，高级护理人员紧缺。

什么样的护士：每一家医院都想要能力非常好的护士，技术要十分高超，但是自身的素质也是需要的。

护士的综合素质主要包括：

1.善良的情感

人应该是非常善良的，以救死扶伤为已任的护士更应如此。护士对病人应当具有深切的同情心。对病人的深切同情，就是要真正地关爱病人的生命，视病人如亲人，态度和蔼可亲，言语温暖热情。那种缺乏同情心、缺乏人情味、缺乏热情和激情的人，是不适合做护士工作的。

2.高度的责任感 人应该具有责任感，与病人性命打交道的护士更应如此。只要选择了护士职业，就应对工作极端负责，观察病情要认真细致，治疗病人要一丝不苟。工作中的任何粗枝大叶和漫不经心，都有可能酿成医疗差错和事故。

3.坚强的意志

大凡出色的护士，一般均拥有坚强的意志品质。这主要表现为自强、自信、自爱、自律，表现为不畏艰险，不怕困难，吃苦耐劳以及沉着、冷静、果断、克制等方面。意志品质过硬的护士，在平时工作中能够有条不紊，在危急和复杂情况下能抓住主要矛盾，迅速做出判断，果断采取对策，对病人的过错也能够容忍和克制。

4.优秀的气质

气质常常是思想和文化底蕴的具体体现，优秀的气质常常可以获取服务对象的尊敬和好感。护理工作的对象是患有各种各样疾病而同时又具有各种各样个性特征的各个社会阶层的人。因此，它要求从事这一工作的广大护理人员，在实践中不断培养自己的气质，使之符合护理职业的需要。根据护理工作的特点，一个优秀护士的气质应该包括：彬彬有礼、落落大方、热情开朗、乐于助人、认真细致、坚毅灵活、勤奋勤劳、实事求是等。

5.良好的能力

做好护理工作，除需要有较好的观察力、记忆力，思维力等一般能力外，还必须具备丰富的知识、熟练的技能和较强的组织能力，及较好的人际交往能力等等。

护士的考核：优秀的护士考核内容包括：科室内部考评；护理部专项考核；住院患者满意调查及加分项目，加分项目也包括患者的口头和书面表扬、发表论文者、三基理论考试或技术操作考试的奖项。

护士的就业趋势：

长期以来，我国培养的护理人才以中等专业技术人才为主，大专、本科、研究生学历的护理人才很少，所以绝大多数医院都只招中专的护士，本科护士要去的话也只能按中专护士的待遇来编制，只有一些少数大型的综合性医院才有计划的招一些本科护士，所以本科护士毕业后就只有想办法进那些大医院且名额有限。

我国护理人力资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，护士的总缺口达300万人，护理人才紧缺，男护士更是各大医院的抢手人才，比女护士更占了优势。人们都说护士很好就业，但是面对面试，医院的要求也是极高的，达不到标准的大医院就只能到小部门医院工作。

护理内容：

1.了解机体生理、心理信息，监测体温、脉博、呼吸、血压等生命体征的变化。

2.保持重症患者合理、舒适的卧位，适时更换体位，预防发生褥疮。3.进行心理疏导，使之保持良好的精神和心理状态。4.改善患者的休息环境和条件，促进其睡眠。5.指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复。

6.协助执行治疗方案，配合医疗诊治工作，以娴熟的护理技术，解除患者疾苦

7..观察了解病情变化的信息和治疗效果，及时有效地配合急救处置。8.负责病区、病人管理，创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。

综上所述：作为一名优秀的护士，要在平时的学习和实践中不断地提高自己的素质和专业技能，在工作中要认真，一丝不苟，在学习中不断地创造，研发新的技能，具有良好的人生观及职业动机，能认同并热爱护理专业，有基本的、发自内心的关爱及爱护病人的能力。具有爱心、奉献和自我牺牲精神。要具有扎实的理论知识及实际技能，一名优秀的护士必须掌握相关的基本知识和护理专业知识。在面对死亡威胁的时候，护士必须具有良好的心理素质：良好的沟通交流能力；稳定的情绪状态及积极的情感感染力； 坚强的意志力。作为一名护士，更要有责任心，和睦处理与医患之间的关系，要在技术上精益求精，还要有恒心。

江苏省徐州医药高等职业学校

第7篇：护理专业调研报告

护理专业调研报告 一总体思路 一、调研基本要求

以国家教育规划纲要、教育部十二五规划、教职成8号和12号文等文件为 指导以提高质量为核心生就业状况及职业发展需求专业教学改革的思路和措施二调研内容

1.我省医疗卫生发展状况

根据卫生部相关文件规定

分析确定我省医疗卫

生行业护理专业的发展动态及趋势

2.医院及各级医疗机构护理人才结构状况与人才需求状况。

3.护理职业岗位对护士的知识及能力要求。

4.全省同类专业分布情况

5.毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析

6.毕业生对培养过程的意见和要求

7.用人单位对毕业生质量反馈

三调研方式

1.问卷调查

2.电话访谈

3.重点走访访谈

4.文献、网站评阅

5.现场调研

6.专题调研 四调研范围

1.山东省医疗卫生机构护理业务主管部门

2.省内各市人才交流中心

3.省内同类院校 五调研对象

1.医院的护理部主任、科护士长及管理部门相关人员 2.不同科室的护理人员、医生、患者

3.护理专业历届毕业生

4.护理专业在校生 六调研过程

近一年时间2008年至2009年。主要内容包括调研内容、访谈对象、访谈

最终形成调研报告

制定专业人才培养方案。方式、取得效果

二、专业人才需求调研 一人才需求的宏观背景

分析我省医疗卫生发展的十二五规划二护理专业从业人员基本情况

1.调研过程与方法

2.从业人员现状数据

我省护理人才需求状况。

根据医院、社区卫生及保健机构岗位要求为人才培养方案制定提供依据。

结合毕业

明确

适应护理行业对专业知识、能力、素质要求表1 医院调查基本情况 3.从业人员状况分析

三医院护理岗位用人的素质与能力要求

1.调研过程与方法

2.企业用人数据

3.企业用人的素质与能力要求分析 四毕业生与用人单位反馈

1.用人单位对毕业生质量评价

对毕业生社会能力、专业能力和方法能力进行调研分析2.毕业生反馈信息

3.专业招生与就业岗位的地区分布情况 4.在校生学习调研

三、山东省高职院校同类专业现状调研

全省高职院校同类专业布点及招生人数状况及分析。四、专业培养目标定位分析 一就业岗位分析

二岗位工作任务与职业能力分析 三培养目标

五、专业教学改革及人才培养方案制定建议

确定毕业生总体评

第8篇：护理专业调研报告

护理专业调研报告

一、调研基本要求 一总体思路

以国家教育规划纲要、教育部十二五规划、教职成8号和12号文等文件为

指导以提高质量为核心根据医院、社区卫生及保健机构岗位要求结合毕业 生就业状况及职业发展需求适应护理行业对专业知识、能力、素质要求明确 专业教学改革的思路和措施为人才培养方案制定提供依据。二调研内容

1.我省医疗卫生发展状况根据卫生部相关文件规定分析确定我省医疗卫 生行业护理专业的发展动态及趋势

2.医院及各级医疗机构护理人才结构状况与人才需求状况。

3.护理职业岗位对护士的知识及能力要求。

4.全省同类专业分布情况

5.毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析

6.毕业生对培养过程的意见和要求

7.用人单位对毕业生质量反馈

三调研方式

1.问卷调查

2.电话访谈

3.重点走访访谈

4.文献、网站评阅

5.现场调研

6.专题调研

四调研范围

1.山东省医疗卫生机构护理业务主管部门

2.省内各市人才交流中心

3.省内同类院校 五调研对象

1.医院的护理部主任、科护士长及管理部门相关人员 2.不同科室的护理人员、医生、患者

3.护理专业历届毕业生

4.护理专业在校生 六调研过程

近一年时间2008年至2009年。主要内容包括调研内容、访谈对象、访谈 方式、取得效果最终形成调研报告制定专业人才培养方案。

表1 医院调查基本情况

二、专业人才需求调研 一人才需求的宏观背景

分析我省医疗卫生发展的十二五规划我省护理人才需求状况。二护理专业从业人员基本情况

1.调研过程与方法

2.从业人员现状数据 3.从业人员状况分析

三医院护理岗位用人的素质与能力要求

1.调研过程与方法

2.企业用人数据

3.企业用人的素质与能力要求分析 四毕业生与用人单位反馈

1.用人单位对毕业生质量评价

对毕业生社会能力、专业能力和方法能力进行调研分析确定毕业生总体评 2.毕业生反馈信息

3.专业招生与就业岗位的地区分布情况 4.在校生学习调研

三、山东省高职院校同类专业现状调研

全省高职院校同类专业布点及招生人数状况及分析。四、专业培养目标定位分析 一就业岗位分析

二岗位工作任务与职业能力分析 三培养目标

五、专业教学改革及人才培养方案制定建议