马原调研报告（精选3篇）_马原社会调研报告
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第1篇：马原调研报告
女大学生人身安全意识问题调查
目录
目录.........................................................................................................................1 摘要.........................................................................................................................2 关键词....................................................................................................................2
一、前言.............................................................................................................2
二、女大学生人身安全意识问题现状调查分析......................................3 1.调查方式。...............................................................................................3 2.调查内容和题目。....................................................................................3 3.调查结果分析。........................................................................................4
三、女大学生人身安全意识薄弱原因........................................................4
四、女大学生人身安全保障对策.................................................................6
五、结语................................................................................................................7 参考文献：...........................................................................................................8 附件：调查问卷..................................................................................................9 1
女大学生人身安全意识问题调查
女大学生人身安全意识问题调查
——以中央民族大学为例
摘要：加强高校女大学生人身安全意识教育和管理是现代高等教育对女性综合素质培养的重要内容，也是贯彻以人为本，科学发展教育理念的重要体现。本文通过对中央民族大学在校女大学生人身安全意识与防范能力现状进行调查分析和研究，提出女大学生人身安全意识提高的实践对策，包括从自身、家庭、学校以及社会方面出发，形成高效、灵活的女大学生人身安全意识教育体系。
关键词：女大学生
人身安全
对策
一、前言
安全是人类社会和谐稳定发展与进步的前提条件，是人类个体健康发展的基本保证。高校个体人身安全问题，不仅关系到高校个体在校合法权益的有效保障，也是大学生在校学习、生活、成长成才的前提。为在校大学生提供扎实、有效的人身安全教育，加强对大学生人身安全意识培养，提高大学生人身安全意识和防范能力，是维护校园稳定，是为大学生创造良好的学习、生活条件，促进校园建设的有效措施。高校在校女大学生，因其自身身心特点及学习特点，在人身安全教育方面有着特殊的需求。
2014年8月份以来，国内女大学生事件接连报道。8月28日凌晨，江苏吴江19岁女大学生高秋曦失联半个月后确认遭抢劫被杀害;8月21日，22岁的女大学生小金在济南被黑车司机绑架、囚禁4天，并惨遭殴打、性虐；8月9日，20岁的女大学生高渝在重庆“搭错车”
女大学生人身安全意识问题调查
不幸遇害。这些事件的发生，引起了社会的巨大关注，也引起了众人对女大学生人身安全意识问题的思考，人们普遍意识到加强对女大学生人身安全意识教育的重要性、必要性与紧迫性。作为在校大学生，也应该注意到问题的严重性，并承担相应责任。就目前国内对人身安全意识方面的研究，鲜有针对性强、集中度高的安全意识问题调查。因此，本小组通过对中央民族大学在校生人身安全问题现状进行调查分析，探索适合女大学生在人身安全方面存在的问题以及相应的解决措施。希望通过我们的探求，能为高校在校园安全方面提供一些有效建议。
二、女大学生人身安全意识问题现状调查分析
1.调查方式。本次调查以中央民族大学在校女大学生为为调查对象，选取了教室、宿舍、图书馆、为调查地点，采取了问卷调查的调查方式。本次调研印发问卷100份，主要面向学院大二学生群体，实际收回69份，有效问卷65份，回收率为69%，有效率94.2%。说明调查问卷有一定的实际效用，为进一步分析、研究做好基础。
2.调查内容和题目。本次调查主要针对女大学生的学习、生活、交往等活动特点以及青年女性心理特征选取和确定调查内容。问卷调查内容主要围绕女大学生家庭背景（来自何处）、教育背景（所在年级）、生活情况（和谁一起生活）、外出习惯（是否告知家人、是否注意信息收集）、交往情况（和陌生人来往特点、和朋友聚会情况）、突发情况模拟反应等方面，共21个问题调查了女大学生人身安全意识问题，以及防范技能。
女大学生人身安全意识问题调查
3.调查结果分析。问卷数量为100份，实际收回69份其中来自大城市的有21人，来自农村有4人，来自小城市或城镇有44人。来自大城市的21人中，只和父母生活在一起的有16人，只和爷爷奶奶生活在一起的有2人，和父母和爷爷奶奶生活在一起的有2人，一位和父亲在一起生活。从调查问卷可知：
第一，缺乏防范意识和自我保护意识；大部分的女大学生都表示在乘坐出租车的时候会注意出租车的相关信息，但是却不会把相关信息告诉自己的家人。
第二，缺乏良好的人身安全习惯，与陌生人的沟通能力有待改善；面对陌生人的各种搭讪，大多数的女大学生都表示会提高警惕，但是坚决拒绝的人很少，说明拒绝的意识还不够强，多数人表示会考虑考虑再决定，所以有很大的安全隐患。
第三，缺乏系统的人身安全知识，并缺乏系统的人身安全意识教育观念；多数家长都会告诉自己的孩子一些安全知识，却不会很经常地强调。多数女大学生表示本校很少举办女大学生安全讲座，却觉得没有很大必要举办相关讲座，说明女大学生对自己的安全防范意识还不强，或以为自己不需要相关讲座的知识的教育。
综上所述，虽然女大学生人身安全意识还相对薄弱。
三、女大学生人身安全意识薄弱原因
女大学生人身安全意识的相对薄弱，是多方面因素导致的后果，学校，社会，国家等都是造成这一现象的重要因素。
就女大学生而言，由于长期生活在校园生活中，思想较为单纯，女大学生人身安全意识问题调查
缺乏一定的社会经验，容易轻信别人，被坏人的花言巧语所蒙蔽，加上防范意识薄弱，往往成为犯罪分子的犯罪对象。在最近女大学生遇害事件中，搭车遇害为多数，主要是坐黑车，坐陌生人顺风车。女大学生坐黑车，坐顺风车是出于图便宜和图省事，这本就是一个很不安全的行为，加上她们又没有一定的防范意识，如记下车牌号，注意车行驶的方向是否正确等意识，而最终导致被侵害的悲剧。在行为方面，由于大学比较自由开放，学业也比较轻松，女大学生更有时间和心思去打扮自己，尤其是在夏天，穿着较为单薄，甚至在衣着打扮上过于暴露，最容易引起犯罪分子的注意以及犯罪欲望。部分学生在夜晚出行，不够谨慎，有时候会选择偏僻小路，存在着极大地安全隐患。在大学中，攀比现象是比较严重的，虽然学生没有经济来源，但是还是带着昂贵手机，背着名牌包包，还常常作为炫耀的资本，还有的学生回校途中携带了大量现金，这往往会刺激犯罪分子，从而被抢劫甚至杀害。从女大学生性格方面来分析，当女大学生遇害之时，容易情绪失控，不能沉着冷静思考对策。以及男女力量悬殊情况使之不能以之对抗。大部分女大学生被性骚扰后选择忍气吐声，不去告发犯罪分子，害怕被同学嫌弃与嘲笑，犯罪分子不能得到严惩，只能导致其越发放肆，悲剧就会愈演愈烈。最近发生的厦大博导诱奸女生事件就是典型案例之一，多名女大学生被猥亵，但是都没有举报，不仅仅是怕被同学嘲笑，还受到权利的压迫，所以她们都选择了隐瞒，自我承担，却导致了更多的女学生遇害。
至于学校方面，缺乏对学生人身安全意识的教育，尤其是在性教
女大学生人身安全意识问题调查
育方面的知识几乎不会涉及。有的学校虽然有宣传一些人身安全方面的知识，但是并没有引起学生足够的重视，所以没有收到很好的效果，而且在体育课程设臵上开设防身课程很少，没有普遍性。
社会方面，近年的社会风气日益下降，道德严重滑坡，以权谋利的现象普遍存在，人们的价值观出现了严重的问题;社会治安管理不完善不规范，尤其是在公共交通系统上，导致了黑车猖獗；社会上缺少援助受害女生的机构，导致其没有途径寻找帮助，只能忍气吐声。国家在这方面的法律有待完善，立法方面不够完善，不能很好维护受害人的权利，在执法方面还有待提高，很多犯罪分子并没有得到真正的惩罚。
四、女大学生人身安全保障对策
1.就个人而言，提高自我防范意识以及锻炼、提高自我防范能力。自主学习自我保护常识、理论、心理以及技能。学习相关法律知识，懂法、知法、用法，运用法律武器捍卫自己合法权益，保障自身人身安全。积极参加各种人身安全教育活动，提高实践能力。同时注重日常生活习惯，并注重与人交流沟通能力的培养和提高。遇到人身安全突发件事，要沉着冷静应对，寻找时机脱身。
2.家庭在一个人成长中担任着重要的角色，起着重要的作用。因此家长要提高大学生人身安全问题的重视，家庭要从小注重给孩子培育自我保护意识观念的培养，自我保护意识的提高，自我保护技能的训练，通过各种方式加强大学生安全意识教育，提高大学生的人身安全意识以及自我保护能力。
女大学生人身安全意识问题调查
3.学校方面，校方要以维护校园安全、稳定为出发点，加强大学生人身安全意识的引导和教育。高校要引起重视，把大学生人身安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的的重要议事日程，加强领导。把人身安全教育列为课程，加强对大学生在这方面的教育。于此同时，定期举办与大学生人身安全教育相关的竞赛、实践活动，提高大学生对人身安全问题的注意。在制度上，注重对大学生人身安全的保障，并在施行中严格执行。高校通过开展安全讲座、发放安全防范宣传单等方式,增强大学生的自我防范意识和应对能力。
4.政府相关部门要加大监管力度，严格执法，依法对违法犯罪分子严惩不贷，对黑车、无证车辆进行有力的监督和处罚，消除潜在的安全隐患。通过电视、广播、报纸、微博等方式加大宣传力度强化公众的安全的宣传，营造群体氛围，全民共同防守，防患于未然，让大家能够掌握最基本的安全防范意识和技能。
五、结语
大学生人身安全教育是高校思想政治教育的重要组成部分，本次调查可知高校在人身安全教育方面还是有所缺失的。近来女大学生人身安全问题频发事件，要求个人、家庭、学校以及社会必须引以重视，加强对这方面的引导、教育，帮助大学生正确认识社会，培养、形成安全行为习惯，并为大学生学习、生活创造良好的环境条件，促进大学生健康成长成才。
女大学生人身安全意识问题调查
参考文献：
【1】刘丽芳.大学生安全意识及防范技能的现状调查和对策分析[ J ].高等教育研究，2010（3）.【2】田琼.构建高效安全教育与管理机制的创新举措[ J ].湖南科技学院学报，2010（3）.【3】崔锦.以学生为本——加强大学生安全教育工作[ J ].科技教育，2009（5）.【4】李进忠.论大学生安全意识的培养[ J ].西安邮电学院学报，2011（3）.【5】刘芳丽.大学生安全意识及防范技能的现状调查和对策分析.[ J ].高等教育研究，2010（3）.8
女大学生人身安全意识问题调查
附件：调查问卷
马原实践练习调查问卷
尊敬的同学：
您好，打扰一下，我们在做关于“女大学生人身安全问题调查”的实践，非常感谢您能够参加本次问卷调查，提供您的看法与意见，希望能够得到您的大力支持与合作。本调查不记名，数据在统计后统一处理。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸！谢谢！
1.你所在的年级是（）（单选）A.大一
B.大二
C大三
D大四 2.你来自（）（单选）
A.大城市
B.小城市或城镇
C.乡村 3.在家你跟谁生活在一起？（多选）
A.爸爸
B.妈妈
C.爷爷
D.奶奶
E.其他______________ 4.你外出或上学路上是否总是结伴而行？（）（单选）A.是
B.否
5.外出时，你是否会及时告之你家人？（）（单选）
A.是
B.否
6.回到家或到学校时，你是否会及时告之你家人？（）（单选）A.是
B.否
7.打车时，你是否会留意出租车的车牌号或者其他相关信息？（）（单选）A.会
B.不会
8.你是否会把你乘坐车辆的基本信息告诉你的家人？（）（单选）
女大学生人身安全意识问题调查
A.会
B.不会
9.面对陌生人搭讪，你会怎样处理?（）（单选）
A.不理睬
B.简单回应，无防范意识
C.看情况而定，防范意识强 10.在路上有个陌生人向你问路并要求你带他去，你会：（）（单选）
A.时间允许，路又近，就带他去
B.不管怎样都委婉拒绝
C.其他_______________ 11.陌生人主动热情邀请你坐其车顺路捎你一段路，你是否会接受邀请？（）（单选）
A.欣然接受
B.考虑考虑，视情况而定
C.坚决不接受
12.有个聊了很长时间而且很聊得来的陌生男网友约你见面，你会：（）（单选）A.单独去见面
B.和朋友结伴去
C.婉言拒绝，不去 13.在什么情况下，他人更容易获得你的信任？（）（多选）
A.对方给予你帮助
B.熟悉的人
C.谈的来且态度温和的人
D.其他_________________________ 14.朋友聚餐时，你会选择什么饮品？（）（单选）
A.大家喝什么我就喝什么
B.水果类饮品
C.奶类饮品
D.白酒
F.葡萄酒
G.其他_______________ 15.如果遇到不法分子的伤害，你会采取什么措施？（）（多选题）A向周围的人求救 B.抛弃财产，保护自己 C.先顺从，找机会求救 D.忍气吞声，不采取措施
女大学生人身安全意识问题调查
E.誓死反抗 F.报警
G.其他_____________________ 16.外出时，父母是否会告诉你一些要注意的安全事项？（）（单选）会
B.不会
17.父母是否经常给你讲一些有关安全防范和自我保护方面的知识？（）（单选）经常
B.偶尔
C.从不
18.外出时，父母是否会询问你和谁出去、到哪、干什么等事项？ A.会
B.不会
19.你的学校是否定期举办女大学生安全方面的讲座？（）（单选）是
B.否
20.你觉得学校定期举办女大学生安全方面的讲座有必要吗？（）（单选）有必要 B.没必要
21.学校要开展防身术课程，你最可能选择哪种？（）（多选）A.跆拳道 B.散打 C.搏击 D.摔跤 E.不知道 F.其他
本次问卷调查到此结束！再次感谢您的配合与支持！谢谢！
第2篇：马原调研
齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理
以抽样问卷方式，调研选课同学对《原理》教学的意见与教改建议
学院： 哲学与法学学院
专业： 法学131 姓名： 胡斌
齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理
学号： 2013162012 以抽样问卷方式，调研选课同学对《原理》教学的意见与教改建议
一、过程记叙：
我是以个人的形式进行本次调研活动的。我在对《马克思主义基本原理》实践教学作业题目进行筛选后参考网上前辈的足迹，制作了一份调查问卷。本次调查是在不同专业中分发调查问卷进行抽样调查，涉及专业有：物流管理，政治，法学，中文，工商管理，资源循环六个专业，调查的专业文理兼有，男女比例均衡，增加了可信度。我们共发出50份调查问卷，回收了50份问卷。其中有效问卷为50份。
二、数据材料统计结果：
共有23名男生、27名女生参与了调查，其中均为大二年级，正在学习马克思主义原理。
1.你认为《原理》教改后是否达到了理论联系实际的教学目的？ Ο是 80.5% Ο否 19.5% 2.你的调研选题是？
Ο老师给定的题目中的一个 56% Ο自己另外设计 34% Ο无调研 10% 3.你认为完成本次实践报告的困难在以下哪些方面？(多选题)Ο时间不够，无法完成调查取证并分析数据 12票 Ο联系不到实践教学地点，无法进行实地调查 23票 Ο担心在调查过程中出现不安全情况 7票 Ο不会进行数据分析 8票 Ο其他，比如说同学积极性底；分工问题 9票 4.你认为有必要组队调研吗？ Ο有 76%
齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理
Ο没有 17% Ο无所谓 7% 5.你认为马克思主义的学习你在的生活中有指导意义，起到积极作用吗？ Ο有 76% Ο没有 18% Ο无所谓 6% 6.通过本学期的学习，是否让你加深了对马克思主义的理解？ Ο大大加深了 44% Ο加深了一点 51% Ο一般，跟中学时一样 5% 7.你有认真阅读过教材《马克思主义基本原理》，了解其基本知识框架吗？ Ο有 44% Ο一般 50% Ο没有 6% 8.对于本课程，你觉得难易程度是？ Ο难 22% Ο一般 70% Ο简单 8% 9.你对《马克思主义基本原理》教学的意见与教改建议有哪些？(开放题)意见：
1.枯燥、乏味，念课本，课堂沉闷，不能吸引同学思考。2.趣味性不够，气氛不够融洽，课堂内容老旧单调； 3.理论知识太少，不实际。建议：
1.老师讲课内容能新颖丰富，多采用视频，授课方式尽量多元化； 2.取消此课；
3.课堂多互动，设置抢答加分环节，多做实践； 4.缩短课堂内容和时间； 5.建议老师对生活充满好奇；
齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理
6.加强师生互动；
7.让学生准备内容“讲课”，以此评优。
三、数据材料分析：
（一）作者观点：
大学生，是国家新时代的接班人。我们都肩负着国家的使命和民族的重担。而在新的历史条件下，继承和完善马克思主义中国化的理论成果，培养爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，是我们大学生成才的基本要求，也是时代赋予我们大学生的历史责任。
（二）背景及目的：
要想把马克思主义伟大理论更好地利用在中国的现代化建设上，就要把马克思主义的基本原理与中国的具体情况相结合，就必须端正大学生对中国化的马克思主义态度和对《原理》进行教改，为此，进行关于“调研选课同学对《原理》教学的意见与教改建议”的调查，希望能够通过调查了解情况，从而发现问题，让伟大的马克思主义理论更好地为中国人民服务！
（三）问卷分析：
大部分的同学认为《原理》教改后并未达到理论联系实际的教学目的。占到了调查总数的80.5%。因此，笔者认为课程并未达到目的。原因在于，相应的指导与实践基地并未配合跟上，且时间有限。仍然有34%的同学是愿意自己另外设计调研选题。因为有部分同学参加了学院或学校组织的社区服务，因此学生可结合自己的专业特点，有效利用各种社会关系资源，充分发挥个人特长，就近选择实践教学地点进行实地调查研究。但是，接受调查中的大部分同学是在老师给定的题目中选择一个作为自己的调研选题。由于联系不到实践教学地点，所以推测大部分同学会选择较宽泛的题目作为自己的调研选题。如以齐齐哈尔市为例，调研建设和谐龙江应处理好那些重大社会关系。以齐齐哈尔市绿博会为例，调研科技进步对社会经济发展的作用。以齐齐哈尔市为例，调研新生代农民工的生存状况与理想追求。因为这样的选题同学们无需实地调查或实践，只要简单的去网上复制粘贴一些资料就可以轻松完成。其次，由于一部分同学不会进行数据分析以及认为时间不够无法完成调查取证并分析数据，所以他们在选择调研形式时可能会较少使用调查问卷。仍然有小部分同学担心在调查过程中会出现不安全情况。
齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理
因此学校在实行教改后应该提供相应的实践基地，使同学们可以放心安全的进行实践调研活动。我们可以猜测，由于担心安全问题，以及时间的紧迫性，因此绝大部分同学均选择了组队进行调研。有76%的同学认为马克思主义的学习在生活中起到了指导意义，并起到了积极的作用。受调查的51%的同学在本学期对《马克思主义基本原理》学习后，对马克思主义的理解只是加深了一点。受调查中一半的同学对教材只是进行了粗略的浏览，大概了解其基本知识框架。认真阅读过教材同学人数达到44%，说明虽然有些同学平时课业负担比较重，作业比较多，但还是有大约一半的同学认真阅读过课本，可见这门课在他们心中的地位还是比较重的，他们认为马克思主义基本原理对他们的学习与生活乃至今后的事业发展都会起到帮助作用。对《马克思主义基本原理》这门课的难易程度，70%同学认为难度一般。说明这门课的教学内容的选择还是比较符合同学们的认知发展程度的。大部分同学对《马克思主义基本原理》教学的意见与教改建议主要还是集中在希望老师授课方式多样化，讲课内容丰富新颖。
四、对马克思主义原理的分析：
要端正大学生对马克思主义的态度，主要有以下的原因：大学生学习中国化的马克思主义的重要性：首先，青年大学生学习马克思主义，了解马克思主义中国化的历程，可以把握好个人乃至民族的前进方向，可以明辨是非；其次，可以获得正确认识世界的思维方法，为自己提供许多科学的辩证思维，可以很好地掌握和应用思维工具；再次，青年大学生学习马克思主义，可以提升自己的思想政治素质，增强“为人民服务”的意识；最后，青年大学生可以正确处理学习与工作生活中的各种矛盾，从而有助于获得不断奋斗前行的动力。
五、本次调查的教学的意见与教改建议：
通过对调查结果以结果的分析，对《原理》教改意见主要如下: 案例教学法的应用，内涵式提高，推进现代化教学手段的应用，考试方式的改革。本文的研究成果对《原理》的教学改革起到了一定的补充作用。1． 案例教学法的应用
案例教学法的基本模式可概括为: “案例 － 探究 － 反馈 － 探究 － 总结”。教师在实施过程中，应该多角度的调动每个学生发言;为达到总结提高的目的，发言完毕后，应由老师点评，总结出系统性和规律性的知识点。
齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理
2． 内涵式提高
教师应该提高对《原理》课的认知程度，熟悉世界形势的最新发展变化，加强任课教师团体的理论修养，积极参加校内外的讲课比赛，观看学习优秀的政治理论课的视频公开课等。3． 现代化教学手段的应用
网络平台比如创建教师个人主页，可以让老师更好的跟学生进行交流，讨论多种教学模式和教学过程中出现的问题等。教师应该精心制作的多媒体课件，并使用视频和图像资料，既能拓宽学生的视野，也提高了学生的积极性和主动性。4． 考试方式的改革
采用多样化考核方式，把握主观性的命题原则，设计开放式的考试方式，形成一整套新的考核方式。
齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理
参考文献: 【1】《马克思主义基本原理概论》教学效果评价的问题与对策；孙来斌;李敏；思想政治教育研究；2010-12-20；
【2】《马克思主义基本原理概论》案例教学实效性探究；李莘；产业与科技论坛；2011-10-08；
【3】“马克思主义基本原理”课程案例教学法探究；高丹莉；徐州师范大学学报；2012-3-03；
【4】《马克思主义基本原理概论》课程教学体系的建立与探讨；何丹；佳木斯教育学院学报；2014-04-15；
【5】对《马克思主义基本原理概论》教改的建议与思考；何丹；中国校外教育；2014-07-30。
第3篇：马原报告
《民工棚走出的博士生》案例分析报告
《工棚里走出的博士生》讲述了谭文通过自己坚持不懈的努力从下岗职工一步步成长最终成为一名上海财经大学国际金融学博士生的故事，从文章中我们不难看到其成功背后所蕴藏的艰辛和汗水。谭文用自己的亲身经历告诉我们，要想获得成功就必须要付出自己的努力，只有付出才会有回报。
仔细分析案例，我们发现谭文的成长过程体现了一些马克思主义哲学的基本原理。首先，谭文通过自己的不懈努力从一名下岗职工最终成为一名博士生，这体现了马克思主义辩证唯物主义从量变到质变的基本规律。正是有了大量的努力和付出，才使得谭文不论是在学识、思想上，还是在社会待遇、收入上都有了质的飞跃。其次，身为博士生的谭文和以前那个下岗职工谭文实际对立又统一的，他们是不可能同时存在的，但是他们又是同一个人，这也是无法否定的。这是马克思主义辩证唯物法的实质与核心。最后，博士生谭文是对下岗职工谭文的一种否定，这体现了马克思主义辩证唯物主义否定之否定的基本规律。此外，我们还可以看出，谭文通过社会实践，在不断地追求真理的过程中实现了自己更高的人生价值。他从自身所处的生活和社会实际条件出发，调节好自身因素与社会因素之间所存在的矛盾，坚持不懈，实事求是，最终获得成功。这体现了认识与实践统一，从实际出发，在实践中坚持和发展真理，认识和改造世界的思想路线。
在学习了这篇案例之后，我最大的收获就是深刻认识到：吃得苦中苦，方为人上人。没有谁可以不付出就有收获，只有付出了自己的努力，坚定理想，并为之不懈努力，不怕困难，勇于奋进，才能获得成功。从谭文身上，我看到了他强大的耐力和他所具备的吃苦耐劳的精神，而这些都是我们大部分人所欠缺的。正是有了这些，并加上自己积极进取的决心，谭文才有了今天的收获。
对于出身农村，没什么社会背景的我来说，要获得成功最保险也最稳妥的途径就是好好读书。从小我就知道只有好好读书上大学，我才能够过上自己想要的生活。我知道自己的性格并不适合做领导者，没有领导能力，只会尽力做好分内的工作。可能是进取心不足，我对自己的未来未来也没有太高的要求，只想好好努力，有份安定收入不错的工作，能够养活自己和父母。对于现在的我来说要想实现这一目标，首先就是要考研，随着社会经济的不断发展，物价、房价等一些列的消费的不断上涨，加上社会就业压力的持续上升，要想找到一份不错的工作，对我来说就必须要考研。我的成绩在保研边缘，我为了增加保险，我也在为考研做着准备。研究生毕业后我会找一份比较适合自己记得工作，最好离开哈尔滨，我想去见识一下江南。在有一定经济基础后，我会辞职然后去西部支教一年或更长时间，一方面是由于我上学接受了别人的资助，我想尽自己的努力回报社会，另一方面也想增加自己的社会阅历，丰富人生经历，也让自己亲身体验一下艰苦的生活，沉淀总结一下自己这些年的收获，以便更好的投入下一轮的工作和生活中。
由QQ农场看社会经济
近年来有一种游戏在各年龄段人群中流行，引起多数人的追捧，那就是QQ农场，没事的时候种种菜、卖卖菜，偶尔还会偷偷菜已经成为了一种流行风气。然而，细想一下，你会发现在种菜的背后也存在着一定的经济信息，这与现实社会经济有着相似的地方，从某方面来说它是社会经济在游戏中的一种体现。
玩过这种游戏的人都知道，想获得更多的金币应根据自己所有的资金数买地，选合适的性价比高的种子，给菜地除草、上肥、浇水，再收获并卖出去，还要及时收获，负责还会被别人偷走。在收获更多的资本时可以自产自销，开农场，发展畜牧业，之后还可以开饭店等，资金越多，等级越高，收益也越多。
现实生活中也是这样，在农村长大的人都知道，要想从有限的土地上获得更大的收益就要考虑方方面面的因素的影响。我们都知道净收益等于买菜收入减去投入资本，要增加收益需尽可能的增加买菜收入减少投入。卖菜的收入由菜的单价和总量决定，因此在种菜之前要先通过各种有效渠道预计一下菜的单价及需求情况，还要看一下自己的地适合中哪种蔬菜和菜的产量。投入资本就要看自己买种子，锄草，上化肥，喷农药还有人力等方面的花费。而这只是一季的收益，地的大小不会变，但一年可以收获几季就要看当地的气候条件和菜的生长周期了。随着收益的逐步增加，一般人不会安于现状，都会扩大生产规模，以实现机器化生产，使得以前的经验及一次性投入能够发挥最大的作用。在到达一定的情况时还可以进行产品深加工提高蔬菜的附加价值，在开拓出市场后也可以带动周围的人加入，增加生产规模，创建品牌。
看起来似乎很容易，真正做起来就没有那么简单，相对于游戏中一成不变模式，实际生产中存在着大量的不确定因素。菜农的收入与国家政策紧密相连，子“三农”问题提出来以后，国家采取了一系列的政策带动农业发展，免收农业税，刺激消费，增加农民收入，努力减少城乡差距，在一定程度上取得了一定的成果。然而，我们也要看到这背后所存在的一些问题。大多数的农民更加倾向于种植农作物而不是经济作物，在农闲时去打工，这主要的问题是因为没有足够的资金，没有技术，没有市场，一些人种菜只能满足周围村子的需求，在扩大生产就存在着巨大的风险，产大于销，最后赔本。在我们国家，一些地方使一部分人先富起来，然后带动其他人一起致富，把周围人组成一个团体，这是个非常有效的办法。但也不可能应用于各个地方。就拿我老家来说，每家的地不在同一个地方，根本无法实现规模化生产，通过一化管理，而且很少有人会放弃现在的工作去干一项自己不熟悉的活。而且，我们县去年刚被评为全国百强县，县里对工业的发展更为重视，近几年兴建了不少工厂，农业用地逐年减少，也没有什么特色农产品，再去发展蔬菜种植业根本不合适。因此，在决定发展意向时一定要根本地区的政策相结合，而不能盲目投资。
游戏永远只是游戏，实践才是检验真理的唯一标准，只有实践与现实相结合，并不断努力，不断创新，才能获得成功。
