玩具市场调研报告（精选8篇）_玩具市场调查报告
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第1篇：儿童玩具调研报告
目录
目录..1 摘要........错误！未定义书签。儿童玩具的设计分析......错误！未定义书签。
儿童玩具的性质与特点........错误！未定义书签。心理特征和行为特征..错误！未定义书签。市场需求......错误！未定义书签。中国儿童玩具品牌...错误！未定义书签。儿童玩具的分类分析......错误！未定义书签。消费者调查....调研分析.........5
设计定位..8
具体的玩具设计.....10 主题玩具设计....10 功能整合设计.........错误！未定义书签。1 推陈出新设计....11 系列化设计........11
0 儿童家具调研报告
摘要
童年是人生的希望之窗，是建构积极性格、开发智力的最佳时机，据心理学家研究证明，人类智慧的四分之三是开发于学前教育的。在这个人生最重要的时期，玩具、儿歌、童话故事等是伴随孩子成长的最好教科书。而我国儿童玩具市场的发展状况却是相当滞后的，儿童玩具的开发与研究无论是在设计界还是企业界都没有得到过重视，因此，市面上所见的玩具几乎是“洋”品牌一统天下；国内企业长期停留在为国外品牌加工生产或热衷于翻版模仿阶段，我们必须创造自己的品牌。儿童玩具有着巨大的市场潜力，它的研究、开发、设计、生产，无论是从经济效益还是从社会，效益上来看，都有着美好的发展前景。背景
玩具泛指可用来玩的物品，通常与儿童或宠物有关。玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”玩具适合儿童，也适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明。
随着世界经济的不断复苏，玩具市场的消费需求也在逐渐恢复，根据NPD集团预测，2010年全球玩具市场销售额将达863亿美元，北美和欧洲依然是世界玩具消费最大的两个地区，同时也是世界最大的两大玩具进口地区。而美国进口玩具的1/3，欧盟进口玩具的2/3均为中国产品，全球市场上(中国大陆除外)超过2/3的产品来自中国，中国是不折不扣的玩具制造大国。
据《2013-2017年中国玩具行业制造产销需求与投资预测分析报告》统计2006年以来，玩具制造行业年均增速为17.41%，至2010年，行业销售收入突破千亿元大关，创造利润41.42亿元。截至2010年底，玩具制造行业规模以上企业共计1899家，资产总计675.83亿元，从业人员达67.35万人。
行业内知名的玩具企业主要集中在欧美等发达市场，包括：孩之宝、美泰、丹麦乐高、日本万代等，这些企业凭借其长期发展所形成的庞大规模、知名品牌，儿童家具调研报告
强大的研发能力、新颖的创意和稳定的销售渠道，走在全球玩具市场的前沿，尤其是在发达市场占据了更大份额。中国玩具企业主要集中在广东省、江苏省、山东省、浙江省、福建省和上海市这“五省一市”，但中国玩具企业有80%为代工企业。
随着人民币升值、原材料涨价、劳动力成本上升、国外质量认证日益严格，代工企业生产成本大幅上升，由于代工企业缺乏自主研发能力，客户结构单一，在激烈的市场中又不能向玩具经销商转移上升的成本，利润空间受到挤压。代工企业利润下降导致行业整体利润水平处于较低水平。
值得庆幸的是，国内涌现出了高乐股份、骅威股份、群兴玩具、星辉车模、奥飞动漫等一批拥有自主品牌的玩具企业。前瞻网认为自主品牌企业拥有自主研发设计能力，能根据市场变化快速研发设计各种畅销产品，同时，客户与市场结构的灵活性确保企业的定价能力，一般自主品牌企业的利润率要比代工企业高3-5倍。此外，这些企业开始借助资本市场的力量实现业务拓展，未来发展可期。
玩具消费除了与消费习惯和文化习俗有关外，与经济收入也有着直接关系。经济繁荣和生活水平的提高促使玩具消费需求逐渐增加，当前中国玩具消费水平仍较低，未来发展空间广阔。
今年前三季度，我国玩具出口181.57亿美元，同比增长高达30.3%。其中，传统普通玩具出口84.3亿美元，同比上升6.4%，出口金额情况并不算差，但产品出口数量却确实不大尽如人意，多数产品出现不同程度的下降。
由于下半年来自美国的订单出人意料的增长，不过对明年市场将如何运转，不少企业家仍持不太乐观的态度，未来玩具市场需求逐步恢复的概率较大
尽管受到欧洲债务危机等因素影响，今年上半年广东对欧美玩具出口差强人意，但儿童家具调研报告
儿童玩具的性质与特点
儿童玩具的开发设计首先要明确儿童玩具的性质与特点。玩具是儿童成长过程中最好的伙伴，通过玩具直观化、形象化的教育以及儿童身体力行的参与，可使儿童开阔眼界、增进智力、加快体质的发展，培养儿童的社会交往能力，促使良好性格的完善。同时儿童因年龄、性别、性格、环境、喜好的不同，玩具也应有着不同的区别。因此，儿童玩具应具有安全性、适龄性、启发性、娱乐性、生动性、激励性、艺术性等特点，让儿童在潜移默化中“寓教于乐、健康成长”。
心理特征和行为特征
儿童玩具的开发设计要深入了解儿童的心理特征和行为特征。从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，可以说是一天一个样。同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化，儿童的心理特征与行为特征也在不断变化。作为成人的设计师，如只凭经验、想当然地闭门造车，是很难开发适应儿童需求、满足时代要求的玩具的。儿童玩具应根据不同的年龄层次的心理特征及行为特征来设计。一般儿童的年龄层次可分为三个阶段，儿童家具调研报告
关于儿童玩具的问卷 1您的孩子的年龄：岁 2您的孩子的性别：男 女 3 您是否经常给孩子买玩具？ A 经常 b偶尔 c 几乎不买购买玩具时，是让孩子自己挑，还是父母挑？ A 孩子自己 B父母您购买玩具时虑最多的因素是？ A 安全性 b 价位 c趣味性 d益智性能 6您的孩子成长过程中拥有过的玩具种类： A 积木拼插类 b交通工具类 c益智学习类 d海滩类 e玩偶类 f其他类--7您认为那个年龄段的孩子最需要玩具？ A0-1岁 b2-3 c4-5 d6-7 e8-9 f10-12 8您觉得玩具的哪种功能最重要？
A 锻炼孩子的某种能力 b亲子互动 c让孩子高兴愉快 d其他 9您跟您的孩子平常交流多吗？ A 很多 b 一般 c很少
10如果有一款亲子玩具，你愿意与孩子一起参与其中吗？儿童家具调研报告
A愿意 b不愿意如果开发一种新的玩具，你有什么建议或者想法？
-调研分析
（一）调查问卷分析：
通过对调查问卷的分析得出以下结论：
挑选家里有3~10岁左右孩子的父母进行的调查，总共回收有效调查问卷20份：
其中比较有代表性的几个问题及结果如下： 您购买玩具时虑最多的因素是？
从结果中可以知道，在购买玩具时候，安全性是家长在选择玩具时考虑最多的一个因素。由于儿童自我保护能力较弱，易受伤害，儿童游戏中所发生的事故有50% 是因为不慎而造成的，16% 是由于玩具结构的不合理性所致。这当中体现出来玩具安全性的重要。所以玩具设计中的材料要具有无毒性，比如绒毛玩具，如果面料质量不好，会含有大量的寄生虫或者线头过多，后果不堪设想；有的材876543210考虑因素安全性价格趣味性益智性儿童家具调研报告
料的染料不合格，儿童幼嫩的皮肤接触后容易发生炎症。其次，玩具结构上要圆滑无尖锐，减少孩子的磕碰和划伤。
您觉得玩具的哪种功能最重要？
86420功能锻炼某种能力亲子互动让孩子高兴愉快其他20个受调查者中，有10个都选择了“让孩子高兴愉快”5个人选择了“锻炼某种能力”，那种使孩子产生压抑感、头痛感、陌生感的设计是不可取的。对儿童玩具产品的设计研发，要想取得良好的效果，必须更多地倾听孩子们的心声，因为儿童的思想是既丰富又充满幻想色彩的。只有设计出符合儿童心理特征和喜好让儿童乐在其中的玩具才能让孩子在与玩具相处的过程中高兴愉快，如果再与能益智性相结合则是最理想的。
您跟您的孩子平常交流多吗？
121086420频率很多一般很少儿童家具调研报告
这个问题的结果表明了现在社会家庭中存在亲子沟通较少，和联系不密切的问题，所以有必要在玩具设计上解决一下这个问题。
在最后一题中，还得到比较有建设性的意见有： 1导孩子培养某种兴趣的玩具比如（绘画，音乐等）2能让孩子脱离电视节目电脑游戏的玩具
3能伴随孩子成长的玩具（避免孩子成长过程中玩具的浪费）（二）对市场上儿童（3~10岁）玩具的具体分析。
如上图为3~10岁的儿童玩具。这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作，能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。
就材质而言，3~10岁的儿童玩具主要有
1.布绒玩具。指用各种布料、绒毛制作的玩具，如动物玩具、卡通人物玩具等。
2.塑料玩具。指以聚氯乙烯（PVC）、ABS、橡胶等为主要原料制作的玩具，由
于这些材料成本低、制作工艺相对简易，因而这类玩具被广泛制作。3.木制玩具。是以木、竹为主要材料制作的玩具，主要有积木、玩具车、棋类等。
色彩上依然要以鲜艳，高纯度为主，从调查报告中得出6岁以上的孩子大都是自己根据自身的喜好而挑选玩具，另外再加上每个家庭的经济状况，审美修养，家长的受教育程度性格等的差异，6~8岁儿童玩具的需求就更加多元化。儿童家具调研报告
色彩作为产品造型的一个重要因素．在儿童玩具中扮演着积极重要的角色。对于玩具设计而言，色彩是是整个作品的灵魂，色彩的好坏，体现着设计的水平和修养，同时也是在关爱儿童的兴趣的同时，关爱儿童的身心发展。
根据实验心理学的研究，儿童随着年龄的变化，生理结构也会发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别。统计表明：儿童大多喜欢鲜艳的颜色。婴儿喜爱红色和黄色，四至九岁儿童最喜欢红色，九岁儿童又喜欢绿色，七至十五岁的小学生中男生的色彩爱好依次是绿，红，青，黄，白，黑；女生的爱好依次是绿，红，白，青，黄，黑。随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。也就是说，年龄愈近成熟，所喜爱的色彩愈倾向成熟。这是因为儿童刚走入这个大千世界，大脑思维一片空白，什么都是新鲜的。需要简单的，明亮的，强烈刺激的色彩，他们的神经细胞产生的快，补充的快，对外界有着强烈的感知力，对一切都有新鲜感。同时，他们理解符号语言的能力和认识色彩的能力也在迅速发展。孩子们更喜欢用明快的颜色制作图案，使用镶嵌装饰，使用图形结构和对比鲜明的色彩。一般来说，色彩明度是决定配色的光感、明快感、清晰感的关键。高调愉快，活泼；低调朴素，寂寞。明度对比强时光感强，形象清晰度高；明度对比弱则形象模糊，晦暗单薄。因此根据儿童心理的分析，在进行儿童玩具设计时就要避免使用低短调、低中调、中短调等明度的弱对比，以免产生忧郁的、低沉的、模糊不清的视觉效果。
设计定位
设计定位：针对3~10岁年龄段的儿童设计玩具，这个年龄段的儿童已经能够根据自己的意愿而挑选玩具。而且3~10是儿童成长的关键期之一，这个年龄段是学习各种知识，培养兴趣爱好的比较重要的时期，所以此次的玩具设计切合这些特点，将引导儿童发展，愉悦儿童身心作为主要出发点。
一． 调查对象的基本情况
（一）样品类属情况。在有效样本户中，工人320户，占总数比例18.2%；农民130户，占总数比例7.4%；教师200户，占总数比例11.4%；机关干部190户，占总数比例10.8%；个体户220户，占总数比例12.5%；经理150儿童家具调研报告
户，占总数比例8.52%；科研人员50户，占总数比例2.84%；待业户90户，占总数比例5.1%；医生20户，占总数比例1.14%；其他260户，占总数比例14.77%。
（二）家庭收入情况。本次调查结果显示，从本市总的消费水平来看，相当一部分居民还达不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，样本中只有约2.3%的消费者收入在2000元以上。因此，可以初步得出结论，本市总的消费水平较低，商家在定价的时候要特别慎重。
具体的玩具设计
主题玩具设计：即有目的、有计划地针对某一年龄段儿童的生理、心理发展需要，或针对某一特定的消费群体，开发设计适合要求的玩具。如儿童在3-4岁期间，是最爱模仿的时期，也是进行语言教育的最佳时期。一些炊具、家庭用品、医药用具等模型玩具，可让儿童在“过家家”、当“医生”的角色游戏中学会用语言表达一些情节和内容。
功能整合设计
功能整合设计：即某一玩具具有多种功能，使其一物多用或长时间使用。儿童随年龄的增长，兴趣会不断转移，功能单一的玩具会很快让孩子失去兴趣，造成浪费。功能整合设计可以使玩具内容丰富，玩法多变，延长其使用寿命，并能多方位地培养儿童的智力。如：拆装组合汽车玩具、具有可画画、录音等多功能的写字板、学习机等玩具。
推陈出新设计儿童家具调研报告
推陈出新设计：中国有着丰厚的文化底蕴，在玩具的设计上，历史上和民间都有许多构思奇巧、形态各异、充满东方智慧的玩具，只因时代的变迁，它们或因材料简单、或因“玩”法落伍、或因形态粗糙、或因包装陈旧、或因生产技术落后而渐渐被人遗忘。但只要对它们稍加改造，注入时代概念，重新组合、设计、包装，它们必将重放异彩。如：传统的风筝、孔明灯、九连环等，可以在材料、形态、色彩等方面进行革新设计，创造新的玩具。
系列化设计
系列化设计：即要求在设计中，不能把玩具看作一个孤立的小产品来设计，要有系统概念。首先要考虑随儿童的成长而不断调整的配套设计；其次要能从室内到户外随环境变化的系列玩具；另外要能从“玩”到“用”的纵深系列设计。更可将三者整合，使玩具开发设计具有整体性、系列性。如一些既有娱乐性又有实用价值的儿童家具设计等。
第2篇：玩具市场调研报告
玩具市场调研报告范文
5、您喜欢给孩子购买玩具吗()
a、经常买 b、偶尔买 c、孩子要就买
6、您的孩子玩哪种类型的玩具最多?()
a、益智类 b、娱乐类 c、健身类 d个性类 e、其他
7、您认为目前玩具应该向哪个方面发展?()
a、趣味互动性b、外表精美型 c、工艺先进型 d、益智健康型 e、其它
8、您一般通过什么途径了解市面上新的玩具类产品
9、您一般选择什么品牌的玩具?
10、您对玩具的发展的有什么建议?
再次感谢您对本次调查提供的大力支持，祝您生活愉快。
调研人员：唐紫威 童鹏 刘礼尔。
网络发卷之前调查结果表明：人们在为孩子选购玩具时除应考虑开发智力、实用、经济等因素外，还要特别重视玩具的安全与卫生。据儿童医学专家介绍，每年都有大量的儿童因玩玩具不当，造成对孩子身体乃至生命的伤害。因此，所有的被访儿童家长表示他们会把玩具的安全与卫生作为选购玩具的首要因素之一。
三.调研步骤
选择目标市场
现如今，我国对农村实行减免农业税，大部分地区小学，初中减 1 免学费，这无疑又给玩具市场增加了新的发展空间。
面对世界玩具市场的新形势，中国的玩具民族化，产业化道路充满了机遇和挑战，为了更好的生存和发展下去，从玩具制造大国转变向制造强国显得尤为重要。选择农村儿童中低档次玩具市。
结论
农村消费对象仍然以传统的玩具类型为主，35%的农村消费者愿意购买电动型玩具，28%的农村消费者愿意购买拼装型玩具，24%的农村消费者愿意购买中低档次的毛绒、布制类玩具。中国玩具协会最新的调查显示，在中国城乡居民的消费支出中玩具消费平均约占年消费的5%，而随着玩具向高檔化、智慧化和系列化发展，其比例将呈加快提升的态势
---来源网络整理，仅供参考
第3篇：玩具市场调研报告
玩具市场调研报告
5、您喜欢给孩子购买玩具吗()
a、经常买 b、偶尔买 c、孩子要就买
6、您的孩子玩哪种类型的玩具最多()
a、益智类 b、娱乐类 c、健身类 d个性类 e、其他
7、您认为目前玩具应该向哪个方面发展()
a、趣味互动性b、外表精美型 c、工艺先进型 d、益智健康型 e、其它
8、您一般通过什么途径了解市面上新的玩具类产品
9、您一般选择什么品牌的玩具
10、您对玩具的发展的有什么建议
再次感谢您对本次调查提供的大力支持，祝您生活愉快。
调研人员：唐紫威 童鹏 刘礼尔。
网络发卷之前调查结果表明：人们在为孩子选购玩具时除应考虑开发智力、实用、经济等因素外，还要特别重视玩具的安全与卫生。据儿童医学专家介绍，每年都有大量的儿童因玩玩具不当，造成对孩子身体乃至生命的伤害。因此，所有的被访儿童家长表示他们会把玩具的安全与卫生作为选购玩具的首要因素之一。
三.调研步骤
选择目标市场
现如今，我国对农村实行减免农业税，大部分地区小学，初中减免学费，这无疑又给玩具市场增加了新的发展空间。
面对世界玩具市场的新形势，中国的玩具民族化，产业化道路充满了机遇和挑战，为了更好的生存和发展下去，从玩具制造大国转变向制造强国显得尤为重要。选择农村儿童中低档次玩具市。
结论
农村消费对象仍然以传统的玩具类型为主，35%的农村消费者愿意购买电动型玩具，28%的农村消费者愿意购买拼装型玩具，24%的农村消费者愿意购买中低档次的毛绒、布制类玩具。中国玩具协会最新的调查显示，在中国城乡居民的消费支出中玩具消费平均约占年消费的5%，而随着玩具向高檔化、智慧化和系列化发展，其比例将呈加快提升的态势
第4篇：儿童玩具调研报告
儿童玩具调研报告
调研团队成员：付云，张志华，梁鸿星 1.调研时间：2012.9.20-2012.10.10 2.调研对象：桌面互动运动型儿童玩具
3.调研方式：访谈法、观察法、网上资料查询法
4.调研地点：兰州义乌商贸城、兰州亚欧商厦、兰新小商品城
目录
1．前言 2．调研方向
3．6—8岁儿童的特征调研 4．6—8岁父母对玩具的要求调研 5．玩具类型调研 6．案例分析
7．中国玩具市场的调研 8．用户日记
9．与我们设计相关的玩具专利申请调研 10．调研结论与设计定位 1．前言
玩具，顾名思义是人们在生活中用以把玩、娱乐的器具。它对儿童而言是伙伴，而非冷漠的没有知觉的物质实体。他们创造了一个充满情感的世界，儿童通过玩具与世界发生的是一种生命对生命的发现和交往，与人和物的关系截然不同。他们将周围的一切都设想为是充满着生命和感情的，不管是物品、他人还是纯粹的幻觉，都被儿童打上了人格化的烙印，留下了他们自己生命的痕迹。这种生命性的关系与艺术家的内在审美体验有共同之处，因为他们都是透过物发现了背后隐藏的生命意义，在现实中或许可被称作是虚构的，然而在他们心里却无比真实，因为它激荡起了他们最真切的喜怒哀乐。也正因为世界成了儿童自我生命的一种扩展，因此带有强烈的个人特征，这种经验和情感上的独特性，亦是生命的特性所在。与工作所建构的那个充满规律和重复的世界相比，游戏建构的是一个个性与情感的世界，玩具在其中起着媒介和引导的作用。好的玩具可以最大限度地激发儿童创造的热情和想像力，而不是将儿童的行动、思维和情感固定于一套僵死不变的程序。对于日益成长着的幼儿来说十分重要的、吸引着自己的兴趣的事和所做的事，从大人的角度来看，都是一些没有意义的事和游戏。但是，对于幼儿来说，这决不单单是所谓有的玩。它是为提高孩子智能及运动能力而进行的重要工作。
综上所述，我们对互动运动型儿童玩具的调研是必要和可行的。2．调研方向
2.1目标人群
6——8岁男性儿童 2.2玩具分类
桌面互动类运动型玩具 3．6—8岁儿童的特征调研
3.1智力发展
3.1.1感、知觉特点
6-8岁的儿童能将光谱中的全部颜色与它的名称巩固地联系起来；从6岁以后，儿童能有目的、有针对性地去观察，可以按成人的要求，按照预定的任务,有意识地进行感知和观察活动。3.1.2注意的特点
无意注意在学前期已得到高度发展，在整个儿童期内，仍以无意注意占优势，有意注意正开始发展，而且注意带有情绪色彩，易受新异刺激影响，被外部明显物征所吸引。注意的各种品质在不断改善，儿童平均能看到的客体为2-3个,6-8岁儿童可连续集中注意15分钟左右。3.1.3记忆
整个儿童期，无意识记、机械识记、具体形象识记仍起着重要的作用，而有意识记、理解识记、抽象逻辑识记正迅速发展。从8岁到11岁这一期间记忆能力开始显著增长。3.1.4思维
儿童期儿童的思维发展经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维3个从低级到高级的发展阶段。学龄初期，儿童处于一个从具体形象思维为主要形式到以抽象逻辑思维为主要形式的过渡阶段，而且这种抽象逻辑思维在很大程度上仍具有很大的感性经验的成份，形象理解能力强于抽象理解能力。7-8岁已能默默思考问题。3.1.5想象
6-8岁这个时期儿童以无意想象、再造想象为主，而且经常将想象与现实相混淆；进入小学后，儿童想象有意性、创造性、现实性在日益发展，幻想也从远离现实的幻想逐步向现实主义的幻想发展，常可从小学生作文、日常谈话中反映出来。语文老师在培养学生造句、写话能力时应当注意这点，不能盲目限制批评孩子的无意想象。
3.2感情方式
6—8岁儿童的情感逐步发展，从情感的表现方式来看，仍然显得比较外露、易激动、不够稳定持久；喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来；从情感反映的内容来看，变得越来越丰富，出现了与学习兴趣、学习成绩相联系的理智感；热爱班集体，进而扩展到学校集体的荣誉感、友谊感、责任感、审美感；控制情感能力逐步增强。
3.3意志力较弱，自我意识加强
6—8岁儿童的意志还比较薄弱，主动性、独立性和坚持性比较差，很容易受外界的干扰。小学阶段正是意志品质形成的关键时期，家长要重视孩子意志的培养。6—8岁儿童的自我意识迅速发展，由于思维能力发展的局限性，使得他们自我评价的水平较低，这表现在：①他们善于评价别人，但还不能正确评价自己；②他们很容易看到自己的优点，但不大容易看到自己的缺点；③他们的评价标准是变化的，昨天的好朋友，今天就可能翻脸
3.4有意识记忆发展
6--8岁儿童记忆发展的特点是从无意识记向有意识记发展。从小学三年级开始，孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。
3.5注意力弱，为新事物吸引
6--8岁儿童的注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激所吸引。凡是生动、具体、形象的事物，形式新颖，色彩鲜艳的对象，都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意。4．6—8岁儿童父母对玩具的要求
4.1 给孩子买的玩具，要有利于孩子的全面发展
孩子各方面的素质是在活动中得以发展的，而游戏是幼儿期的孩子最喜欢的活动，玩具则是孩子游戏的物质基础，它对孩子的游戏具有导向功能——从这种意义上讲，孩子有什么样的玩具，他就有什么样的游戏（活动），然后就有什么样的发展。而每种玩具都有它特定的“发展功能”，比如，有的智力玩具主要是用于发展孩子智力的，体育玩具主要是用于发展孩子体能，增强其体质的等等。因此，为了促进孩子全面健康地发展，我们一定要注意根据“全面发展性原则”，为孩子购买具有各种各样“发展功能”的玩具，以便能更好地促进孩子身心的全面发展。
正是基于上述认识，我们主张，为孩子购买的玩具不应过于拘泥于玩具的“性别”分类（如一般我们会为男孩购买枪、车、炮、剑之类，为女孩购买的往往是布娃娃、小动物等），而应让孩子适当玩一些“异性玩具”，如男孩也可以玩小动物、布娃娃，女孩也可以玩枪、车之类。因为同情心、细心也是男孩今后发展必需的一种品质，勇敢、好动更是现代女性必需的一种品质，而且创造心理学研究表明，“中性度”的人更具有创造性。
4.2 根据孩子不同的性格特点选择不同的玩具
有人认为，玩具是孩子的良师，是孩子的益友。其实，这一观点并不完全正确。对于某个孩子来说某种玩具可能是良师，是益友；而对另一个不同性格的孩子来说，则可能是庸师，是损友。比如，积木、积塑、棋类、串珠等需要“静心”的玩具，对于坐不住，注意力不易集中的孩子来说，多玩它们，有利于培养孩子毅力和注意的坚持性；而这些玩具，对于那些性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的孩子来说，更容易令他们沉迷于此，而失去许多与人交往的机会，孩子越是沉迷于此，他们就越发变得孤僻不爱动、沉默寡语、不合群。所以说，我们在为孩子选择玩具时，除了要注意它们的一般发展功能外，还要注意根据孩子的性格特点，选择适合于他们心理健康发展的玩具。比如，给内向的孩子买特别好的玩具，让其有资本吸引其他幼儿，并从中获得与人交往、分享的快乐。又如给性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子，提供动态的玩具，如惯性玩具、声控玩具等，让他们在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中追逐汽车、飞机、坦克，踏着童车四处转，并和小伙伴一起共同操作，使用同一玩具。游戏的乐趣有效地调动着这些孩子活动的积极性、主动性，使他们产生愉快和自信的体验，逐渐形成活泼开朗的性格。
4.3 不要为孩子购买过多的玩具
许多家长认为，玩具越多，对孩子的发展越好。所以在购买玩具方面很舍得投资--只要孩子喜欢，再贵重的玩具都可以为他买下--即使手头很紧，省吃俭用也要为孩子买下他心爱的玩具„„
但研究表明，孩子同时拥有过多的玩具，不但对其心理发展没有多少益处，相反还有害处——过多的玩具会使孩子容易养成散漫，注意力不集中、不稳定，做事不认真、不细致的习惯以及喜新厌旧、见异思迁等不良性格；同时，过多的玩具，还会使孩子养成浪费的习性，不知爱惜玩具，随意把玩具弄坏再要新的，严重者还会使孩子养成玩具“破坏癖”。
相反，玩具适当地少，可在一定程度上使孩子学会专心，同时也有利于孩子研究旧玩具的新玩法，有利于充分挖掘玩具的潜在教育功能；另外，玩具稍嫌不足时，孩子就会努力创造出自己所需要的玩具，这将有利于孩子能力，特别是创造力的发展。
4.4 不要为孩子购买过于容易损坏的玩具
玩具在孩子手中主要是操作使用，而不是观赏。因此，给予孩子玩的玩具必须是结实耐用的，易损坏的玩具往往会给孩子带来失望和不快，甚至还会给孩子带来不必要的紧张，进而降低玩具的娱乐性。因为孩子在使用这些易损坏的玩具时，为了不损坏玩具，孩子玩的时候总是小心翼翼的。长期如此，当然不利于孩子心理的健康发展，有可能还会导致孩子变得有点神经质。从另一个角度来说，如果成人和孩子都不在乎玩具是否被损坏，玩具容易损坏也不利于培养孩子爱惜玩具、爱惜物品的品质。另外，对破损的玩具应及时整修。因为摆放破损的玩具，将会造成孩子不爱惜玩具的后果。
4.5 不应买动物给孩子做玩具
现实生活中，有许多家长买回一些动物给孩子做玩具——让孩子从任意使唤或者残忍虐待动物中获得乐趣。其实，我们不应该让孩子把动物视为玩具。我们应该教育孩子把动物视为人类的伙伴。孩子不应该惧怕动物，也不应对其任意使唤或者残忍虐待。虐待动物的孩子，可能怀有控制或者欺负弱小者的欲望。如果家里有鸟、狗、猫等动物，我们则应该教育孩子：这些动物能够象人一样地感受苦痛。学会与动物相处是孩子的一个准备阶段，这有利于他们学会与人进行合作。
玩具作为一种手段，一种载体，它对孩子的心理发展有积极作用，也有消极作用。因此，我们要根据各种玩具所具有功能，并结合我们孩子的特点，为我们自己的孩子选择有利于其心理健康发展的玩具。5．玩具类型调研
儿童玩具按照功能可以分为：社会生活玩具、启蒙玩具、益智玩具、音乐玩具、健身玩具、互动玩具等。按照我们的调研方向，我们设计的玩具属于互动运动型玩具 5.1 互动型玩具
针对中国的独生子女家庭增多，在独生子女家庭中，儿童 由于缺乏与之心理年龄相适应的沟通语言、游戏伙伴，而容易 形成孤独感和失落感的现状，设计师可以通过玩具的外形、声 音、表情和图像等形式的设计使其与儿童沟通，满足儿童的情 感需要，促使他们的心理向积极的方面发展，达到情感的互动。
5.2 运动型玩具
儿童处在身体发育的高峰期的时候，家长更应该引导儿童多进行运动，而户外运动类的儿童玩具则是最好的辅助工具。比如儿童通过玩儿童高尔夫玩具，可以锻炼儿童的眼力和判断能力，同时大脑通过判断球洞的位置和距离而调节手上的力度和角度又可以更好的开发儿童的大脑和促进神经系统的活动。儿童通过玩跳绳可以健身，增强身体的协调性，对于肥胖的儿童来说跳绳是最好的减肥运动。运动玩具好处多，家长应该多多指导儿童对运动类儿童玩具的运用，让儿童在体会到玩具的乐趣的同时也拥有健康的体魄。选择合适的运动工具则是最基本也是最重要的环节。现在市面上有很多运动玩具，比如篮球、水炮水枪、悬浮玩具飞刀、跳绳、滑板车、儿童高尔夫等等，家长要根据孩子的喜好和年龄特征来选择合适的玩具。
5.3 桌面型玩具
近年来,都市休闲生活、益智和社交交友的需求发展,桌面游戏逐渐流行并快速普及。桌面游戏的游戏参与者可在桌上面对面共同参与,形式有很多,如卡牌、棋盘、牌棋结合、道具等类别,常见的麻将、象棋、军棋等都属于桌面游戏的范畴。目前,欧美的桌面游戏产业已到达了繁荣的程度,而国内原创的桌面游戏仍处于起步阶段。虽然,国内桌游市场的规模已突破了十亿元,但相对于其他市场,这一规模并不算大。桌面游戏的构成并不复杂,往往只需游戏道具、规则说明和参与者,但规则和外观等设计却涵盖了认知心理学和工业设计的技术领域。6．案例分析
案例：最爱的玩具：酷鼠滑车
睿睿很喜欢车，家里有各种各样的车：卡通三轮车、儿童自行车、扭扭车、酷鼠滑车、可驾驶的电动车，现在已经认识很多汽车的标志了。
睿睿妈：孩子的玩具都是爷爷、姥爷给买的，多得家里都放不下了。对于老人家无休止地买玩具，我很无奈。
分析：个人交互。玩玩具让孩子有机会相互交往。它不仅能够引发活泼的兄弟姐妹和朋友一起玩,但它能提供一个机会为家长和孩子一起玩的一样。玩具的好处2。构建一个孩子的自信。当一个孩子学会一个新玩具点亮了他们的眼睛。不管它是一个新的游戏,骑自行车,或能够发挥他们的大的兄弟或姐妹正在做的。玩帮助孩子练习和掌握的技能。它帮助他们学习创造性解决问题的能力。但孩子过多玩玩具对孩子的发育也不好，所以也要增强孩子的自制力。
7．中国儿童玩具市场的概况
中国10岁以下的少年儿童及婴幼儿人口接近3亿多人，占全国人口的25%。官方统计2001年国内玩具市场销售额为120亿元,但我国儿童玩具消费市场潜力惊人。业内人士普遍看好中国玩具市场，预测今后几年中国玩具市场将以每年40%的速度增长，到2014中国玩具市场消费额有望超过1,000亿元。
儿童玩具已由季节性转向四季销售，——以往，父母只是在过年过节才购买玩具给孩子，随着人们消费观念的改变，儿童玩具成为一年四季都受欢迎的商品。7.1社会因素 7.1.1群体
据调查，儿童由于处在人生的重要发展阶段，各方面都还没有完全成熟，对一切都感到新奇，因此儿童在购买商品时，极易受到外界环境的影响，看见别人有新玩具，“我也要”新玩具，对于电视广告中的玩具会更加注意。7.1.2家庭
近年父母已普遍认同玩具能启发儿童智力的观念，家长对孩子进行智力开发极为重视,集知识趣味、动手动脑于一体的玩具迎合了城市家长们望子成龙的心理。加上现代家庭绝大多数都只有一个孩子，父母均乐意花费在孩子身上.在4~10岁儿童玩具市场中有大部分是由孩子提出喜欢后与父母共同商量并决定购买。随着儿童年龄增长，对于玩具的需求与购买决策逐渐由父母主导转变为孩子自己主导。
就性别偏好来讲差异非常明显。七成多的女孩最喜欢毛绒玩具，而只有不到两成的男孩子最喜欢毛绒玩具。而男孩则更偏爱电动遥控、变形玩具和模型类玩具，比例分别为五成多和两个三成，相对应的女孩子最喜欢这几种玩具的比例分别为：1/5，1/10和3%。7.2心理因素
不同的消费者行为受各种各样的心理制约。比如，对儿童市场来说，玩是儿童的天性，他们需要购买玩具寻求心理上的满足，形成购买玩具的动机。儿童心理中最为显著的是好奇心理。“好奇是儿童的天性”。由于儿童对社会、人生的见识与阅历非常有限，很多司空见惯的东西在他们眼中都是新鲜的。儿童生性活泼、幼稚纯真，对奇特的、与众不同的东西会
产生强烈的“试一下”、“玩一玩”的心理。7.3市场前景
随着人们生活水平的提高人们消费需求也逐渐随之提高，现如今我国玩具市场上销售的玩具大部分处于中低档次，高档次的玩具还未成为消费主流，可以说高档次的玩具市场在我国有着巨大的发展空间。如果中国玩具消费达到亚洲平均水平，市场规模预计将突破300亿元人民币。据预计，我国玩具正以每年30％-40％的速度增长，到2010年，销售额将超过l000亿元人民币。据有关部门调查，在我国现有人口中有3.8亿左右的14岁以下的儿童，其中农村儿童3亿人，可见农村儿童玩具市场的潜力巨大。
调查显示城市儿童年平均消费35元在玩具上，而农村儿童为年平均10元；城成人年平均消费12元在玩具上，为农村成人为0元。通过两组数据足以说明农村玩具市场的潜力巨大。
8．用户日记
背景：
到了周五又是孩子们带玩具的时间了，培培带了遥控汽车玩具，并兴奋的和我说：“叶老师，这个玩具可好玩了！”吃完中饭，小朋友围在了培培身边，研究起培培的玩具。可是玩具动了几下，就不争气的停了下来，这个时培培宏急坏了，“糟了糟了，电动汽车坏掉了！”孩子们研究起坏掉的原因：骆佳宏说是因为电动玩具里面的零件出问题了，所以才不会动；刘妍觉得玩具遥控器上的电池没有电了，所以才停止不动，因为她家里以前有个玩具也发生过同样的情况。于是小朋友提议检查电池，并换上新的电池。我支持孩子们的想法，并为他们找来了新的电池，在孩子们装电池的过程中，又出现了新的问题，比如装多少，如何装等等，这时我突发奇想在科学区开一个“电池总动员”，让孩子探索根据电池的大小装电池，并进行记录。案例：
实录一： 到底用哪种电池呢？
汪奇很喜欢电动玩具，因此他经常光顾“电池总动员”这个区角。看，他拿起一个小型电风扇，拆开盖子看看，然后用7号电池比一比，太松了吧！昊昊摸了摸脑袋，再用5号试试，很快区角里传出这样的欢呼声：“快来看啊，我把电风扇装好了，它能转了！”拿起电扇汪奇兴奋的大叫，小脸上笑开了花！实录二：咦，装了电池怎么也不会动啊？
这个区角不仅是男孩子的小乐园，许多女孩子也喜欢参与。我们的刘妍就是其中的一位，不过她碰到的难题也不少。好不容易找到盖子打开来，很快找到了匹配的电池，但是，怎么装也不会转，她急的连拍了几下电动小玩具，还是不会转，眉头都皱在了一起。在经历了几次的失败之后，她求助于旁边的小朋友，汪奇把拿过去，帮刘妍三两下的装好了，可是刘妍还是很着急，“叶老师，这个电动玩具为什么我怎么装也装不好啊？”我请刘妍观察电池，发现了圆头与扁头的秘密，鼓励她看看成功的电动玩具圆头与扁头的位置。
实录三：我们是环保小卫士！
事情是这样的，当他们将电池装进音乐小人时，发现小人没有任何反应，汪奇检查了一下，发现装的方法都是正确的，这时加美说，“电池没点了，我们快去告诉老师吧！”立即汪奇把他们的困惑告诉了我，我提供了两节新的电池，他们装好后发现音乐小人马上跳起了舞蹈，他们也高兴的直拍手，这时新的问题出现了，汪奇说：“我爸爸说废电池是不能乱扔的！因为里面有坏的东西！” 于是我们延伸了孩子的疑虑，在集体活动中将用好的电池和苹果心子一起埋在土里，过了一段时间去看看土里的电池和苹果心子，发现电池完好无缺，但是苹果心子却不见了！这说明废电池里面有有害物质，它是不被腐烂的，还会破坏我们的环境呢！我们要将他们收集好，然后放到专用的回收筒里。分析和反思：
这个活动是发生在我们班的真实案例，它引发了我多种层面的思考和反思。
8.1 区域活动也可以是根据孩子的需要而生成。
有些时候，我往往会被开展什么样的区域活动而苦恼，好不容易绞尽脑汁想出了一种区域，并提供了材料，接下来却为如何继续开展和生成而苦恼万分。通过这个区域活动折射给我的信息，我觉得开展区域活动也可以是根据孩子的需要而生成的，就如案例中所说孩子在一次玩具分享的时候对电池产生了兴趣，那我何不将这个兴趣点点亮，并将它延续呢？
其实，在接下来的电池总动员中，发现正负极，记录电池节数和做一个电池的环保小卫士，都不是教师强加生成的活动，而是教师根据幼儿的需要生成的，这说明教师要成为孩子真正的支持者、合作者，首先要善于发现孩子的需要，并能提供一定的条件满足孩子的需要。
8.2 支持幼儿通过自己的探究和操作找到答案
孩子在探索过程中一定会碰到各种各样的问题，这些问题有些是孩子碰到的困难，需要孩子解决；有些是下一个活动延伸的预兆，需要教师留心。无论如何，当孩子碰到这些问题的时候，作为教师，应当支持幼儿通过自己的探究和操作找到答案。
比如在案例中，一开始，我发动家长收集了很多的电动玩具，家长带来了电筒、小型电风扇和装电池的玩具，这些玩具需要电池的大小和形状都是不一样的，这需要孩子根据自己的经验进行匹配，所以第一个环节我们就让孩子自己根据玩具电池的大小进行匹配。但是在这个环节中，孩子发现根据大小装好之后，如果有圆头与扁头的两端装反了之后，电动玩具是不会动的，一开始，孩子们只能以各种方式试探着装，当成功的时候，小朋友总会很兴奋。这时我会提醒孩子看看里面的正负极，让孩子自己探索其中的规律。经过一段时间的实践，我提供了记录表，先记录电池的节数，一段时间之后，我们还可以让孩子以圆头和扁头记录电池正负极，这样便于孩子发现正负极的秘密。
那么如果教师一开始就告知幼儿怎样的是正极、怎样的是负极，那么孩子在这个过程中就缺少了探究的动力，活动中，孩子虽然不知道什么叫正极、什么叫负极，但是他们能摆弄和操作，并且兴趣浓浓，这样就够了。当他们想知道圆圆头和扁扁头名字的时候，教师再告知于他们，我想这样也不晚啊。所以，我认为支持幼儿通过自己的探究和操作找到答案，是教师在区域观察指导过程中必须要做到的。
8.3 支持幼儿新的尝试，生成主题活动，增长新的经验。这个案例的结尾环节，可以说是我没有预设的主题活动。通过活动，幼儿对前面的活动有了较多的经验后，他们又有了新的想法，“为什么这些电池不能随便乱扔。”“他们到底怎么不环保了？”其实，这是孩子在探索过程中出现的新的需要，这时教师及时开展了对比实验，让事实告诉孩子答案，其实这是让孩子通过新的尝试，增长了新的经验。尾声：
当然，这个区域活动在我们班里开设了很长一段时间。在这个过程中，我也有了新的启发：科学区域到底怎么开设、科学区域的材料到底怎样投放、科学区域的活动到底如何延伸。这些问题我都有一定的思考，并获得了一定的反思。我想无论如何，教师在开设科学区域时，要时刻注意着接住孩子抛过来的球，并以他们能够接受的方式，恰到好处的传还给他们！
9．与我们设计相关的玩具专利申请
9.1.玩具企业知识产权保护实务 商标是玩具的护身符
玩具是实用艺术品 实用艺术作品是具有实用性、艺术性并符合作品构成要件的智力创作成果,它具有实用性、艺术性、独创性和可复制性的特点 玩具在理论上应属于实用艺术品范畴·世界知识产权组织对”实用艺术作品”定义为:‘’具有实际用途的艺术作品,无论这种作品是手工艺品还是工业生产的产品。《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》第二条第一款规定文学艺术作品包括实用艺术作品。第二条第七款规定,实用艺术品的法律保护,由各国自定如果不给予工业产权保护,则至少要给予著作权保护。我国国务院颁布的《实施国际著作权条约的规定》将”实用艺术作品’‘定义为艺术成分和实用成分不可分的艺术作品。由此可见,玩具有着实用性、艺术性、独创性和可复制性的特点。基于实用艺术品的上述特点在我国对实用艺术品的保护方式主要涉及《著作权法》、《专利法》和《商标法》.并结合实际情况作简要分析:观点:一旦实用艺术品中除去实用功能之外仍能独立存在的艺术造型(即艺术性)的部分被他人非法复制,即可确认侵权。建议:各企业不把著作权保护作为玩具(实用艺术品)的主要保护方式。9.2.关于玩具专利的案例
卖几十元的玩具赔了上万元 “铠甲勇士”专利权人来苏维权，6家侵权经销商道歉赔偿
《铠甲勇士》动漫剧在国内各地热播，铠甲勇士系列卡通玩具也热销。仿冒玩具也纷纷亮相。拥有专利权的广东奥飞动漫文化公司赴全国各地维权，把销售侵权产品的经销商告上法庭。昨天，我市6家经销商在市中级法院达成了调解协议，就铠甲勇士系列卡通玩具侵犯外观设计专利向广东奥飞公司道歉，并赔偿经济损失。我市一些动漫企业、行政管理部门、留学创业人员受邀旁听了开庭。
“奥飞动漫”自主开发了《铠甲勇士》动漫剧，但令“奥飞动漫”头疼的是，正版产品在国内刚一出现，“山寨”玩具就紧随其后出现在市场上。
经消费者投诉，“奥飞动漫”初步调查，苏州多个经销商在出售“流星枪”等侵害该公司外观设计专利权的商品，于是起诉到苏州市中院。根据“奥飞动漫”的起诉，苏州6家经销商出售的“流星枪”等玩具，正是《铠甲勇士》中卡通人物的神秘武器。作为玩具销售商，这些商家以营利为目的而在销售包装盒上印有“铠甲勇士LOGO”美术作品的玩具剑，侵犯了外观设计权。
“奥飞动漫”请求法院判令苏州经销商停售并销毁侵权商品，赔偿经济损失。昨天，在法官主持下，苏州商家与“奥飞动漫”签下调解协议，并赔偿对方经济损失。
这6个案件是涉嫌侵犯知名动漫作品《铠甲勇士》衍生产品而引发的侵犯外观设计专利权纠纷案，审判过程对如何有效保护动漫衍生产品具有示范意义。为此，市中院邀请了相关动漫企业人员、行政管理部门代表、留学创业园人员等观摩庭审。
“奥飞动漫”人士介绍，“奥飞动漫”有专门的打假团队，打假手段非常多。而苏州的这些商家觉得很委屈，这些侵权产品大多来自义乌小商品市场或者别的批发渠道，“进货的时候完全不知道，收到传票才知道这些小玩意居然侵权了!”但是侵权事实摆在面前，6家经销商选择了调解，并赔偿了经济损失。“玩具只卖几十元钱，这次倒赔了上万元，真个亏大哉!” 法官支招
经销商如何规避侵权风险? 在苏州市中院审理的知识产权案件中，动漫产业衍生产品侵权案近年来数量攀升，呈现“一次横扫一大片”的特点。民三庭庭长朱劼纯介绍，市中院组织旁听，就是向社会公开展示专利案件审判流程和侵权判定标准，同时也为帮助苏州动漫产业强化风险防范意识，为留学创业人员营造创新创业的良好司法环境。
提醒：“经销商如何规避风险?一是看产品的进货价格，山寨产品的价格一般明显低于市场同类产品价格，商家进货时切莫贪图小便宜。二是保留正规的销售发票，这样一旦涉及侵权，就能够证明你销售的产品来自正当的销售渠道，属于规范的经营活动，责任也仅止于停止销售，而不用赔偿损失。” 9.3.玩具知识产权的热点问题 问题一：什么是玩具产品的知识产权? 答：在目前的知识产权法律体系下，玩具产品的知识产权主要体现在四个方面：商标权、版权、专利权和反不正当竞争权。问题二：企业已经在国内拥有了自主知识产权，为什么还要在国外申请自主知识产权? 答：很多国内玩具企业在不止一个海外市场销售它们的产品，或许可＼特许海外合作伙伴使用其知识产权。然而，知识产权的一大特征是具有地域性，也就是说，依一国法律取得的权利只能在该国境内有效，受该国法律保护。因此，玩具企业为了使自己的知识产权在国外也同样受到保护，就十分必要在产品出口国也进行知识产权的申请和注册登记。
问题三：国际知识产权保护的法律依据(以商标权、专利权和版权为例)? 答：主要依据以下六个公约和／或地区条约，国家法律法规： 1)巴黎公约下的专利合作条约(简称PCT)(专利权)2)伯尔尼公约(版权)3)地区条约(如欧洲专利局、非洲地区工业产权局等)4)马德里协议(商标权)5)世界贸易组织协定中《与贸易有关的知识产权协议》(简称TRIPS)6)国家法律法规
问题四：如何在国外申请知识产权? 答：玩具企业如果需要在国外申请知识产权，有三个途径可以考虑：
10．结论
这是第一次完整的去设计一件东西，从构思到完成，学到了许多，但从中也发现了许多的问题。
首先，发现自己对软件的不熟，很多都很难做出自己想要的样子和效果。使得所设计的东西最后在造型上有所下降。其次，发现自己的手绘很少，现在自己没有那个习惯去想把自己所想的东西啊画出来，而是想直接的做出来，我觉得这方面做的不好，以后做东西的时候，我会强迫自己要从手绘开始，这样无论对以后原件的保存还是对自己都是十分重要且有意义的。这次的设计过程我还发现到，完成一件设计产品真的不是件简单的事，我觉得在这次设计中我学会了平静，浮躁的人只会有那一时的冲动，平静的人才会有最后的完成。所以在构思时我认为我们需要浮躁的冲动与激情，到做设计时，我们就需要平静的做它。附录一：
游戏规则：
1.游戏过程中只能使用两根手指进行游戏，超过两根手指接触足球或足球场，则视为犯规。
2.游戏过程中以中心线为界，游戏者不得越界，手指只能在自己所在半边的足球场内活动，越界则视为犯规。
3.每进一球得一分，五分为一局，得满五分的游戏者测胜利。4.踢入球门而没有弹出的球，才算一分。反之算没有得分。
我们所设计的产品的制作过程 成品
第5篇：玩具市场调研报告问卷
市场调研计划书
目录
一．前言
二．调查目的三．调查内容
四．调查对象及抽样
五．调查方法
六．调查程序及安排
一．前言
中国是世界上最大的玩具制造和出口国，全球三分之二的玩具是在中国制造的。广东、江苏、浙江、上海、山东是中国玩具最重要的生产和出口基地，所以玩具占中国玩具年销售额的90%以上，而义乌则是享有世界小商品市场之称的城市，所以玩具的市场也是具有十分的影响力。2009年，受金融危机影响，全球玩具销量800亿美元，相比2008年的770亿美元增长3.6%。2010年全球经济逐渐复苏，玩具行业也有所好转，2010年全球玩具销量比2009年增长5.4%，达到843亿美元。全球十大玩具销售国中，美国、中国、日本占据前三位，分别为215亿、49亿、58亿美元，英、法、德、巴西、印度、澳大利亚、加拿大分别位列4-10位，十大玩具销售国销售额占全球总销售额的66%。
二．调查目的1． 了解玩具市场状况。
2． 了解义乌玩具市场消费结构，及进入玩具市场的潜力。
3． 了解义乌消费者对玩具的消费观念。
4． 了解同种玩具竞争对手的广告策略、销售策略。
三．市场调查内容
（一）消费者
1.消费者的统计资料（年龄、性别、收入、家庭构成）
2.消费者对玩具的消费要求（娱乐方式、玩具价格、玩具种类等）
3.消费者对玩具的购买形态（购买过什么玩具、购买地点、选购标准、付款方式等）
4.消费者理想的玩具描述
5.消费者对玩具类产品广告的反映
（二）市场
1．义乌地区玩具种类，品牌，销售情况及销售价格
2．义乌地区消费者对玩具的需求及购买力状况
3．义乌地区现有玩具市场的占有量及潜力测评
4．义乌地区玩具的销售渠道
（三）竞争者
1．义乌地区上有哪几家同类玩具制造商
2．市场上现有玩具销售状况
3．各品牌、各类型玩具的主要购买者描述
4．竞争对手的广告策略和销售策略
四．调查对象及抽样
在义乌，玩具消费者只要是0-14岁的儿童群体，这一群体构成的变化发展趋势直接影响玩具的生产和销售。0-8岁年龄段的儿童对玩具具体要求不高，而8-12岁年龄段的儿童对具有创造力和智力的高科技产品期望较高。购买力最强的是8-12岁年龄组。义乌已成为人口老龄化社会，而且义乌大部分祖父母在给家庭成员中儿童购买玩具上花钱大方。所以，在确定调查对象时，适当针对目标消费者，点面结合，有所侧重。
调查对象组成及抽样如下：
消费者：500人其中儿童所占人数为300，成年人所占人数为200
经销商：50家其中大型玩具商店20家
中型玩具商店10家
小型5家
玩具专卖店15家
消费者样本要求：
1．家庭成员中没有人在玩具生产单位或经销单位工作
2．家庭成员没有人在市场调查公司工作
3．家庭成员没有人在广告公司工作
4．家庭成员没有人在最近半年中接受过类似产品的市场调查测试
五．市场调查方法
问卷调查与访谈相结合问卷设计思路
(1)问卷结构主要分为说明部分,甄别部分,主体部分,个人资料部分;同时问卷还包括访问员记录,被访者记录等.(2)问卷形式采取开放性和封闭性相结合的方式;
(3)问题结构上采取分制评价量表,自由选择,强制性选择,偏差选择,自由问答等几种方式.(4)问卷逻辑采取思路连续法,既按照被调查者思考问题和对产品了解的程度来设计,在一些问题上,采取跳问等方式来实行消费者的逻辑思维.(5)主要问题的构想:
比如:1 玩具类产品吸引您购买的主要因素是什么：
新颖时尚价格合理品牌效应广告效应娱乐性安全性其他您对玩具价格的理想定位是多少（注明具体哪类玩具）？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
访员要求：
1． 仪表端正、大方。
2． 举止谈吐得体，态度亲切、热情、具有把握谈话气氛的能力。
3． 经过专门的市场调查培训，专业素质较好。
4． 具有市场调查访谈经验。
5． 具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。
六． 市场调查程序及安排
第一阶段：准备阶段1天选题，明确每个人的任务。
第二阶段：计划阶段 2天
1制定计划及问卷
2审定计划 及问卷
3确认修正计划及问卷
4计划及问卷展示
第三阶段：实施阶段 3天
访员培训分配访员
实施执行
第四阶段：研究分析
数据输入处理1天
数据研究分析2天
总结规律1天
第五阶段：报告阶段
报告书写2天
成果汇报1天
报告打印1天
第6篇：儿童玩具设计调研报告
目录
一市场调研··············································2
（一）6-8岁儿童心理分析··························2
（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类······················2
（三）消费者调查·························7
二 调研分析····························8
（一）调查问卷分析：··························8
（二）对市场上儿童（6~8岁）玩具的具体分析············10
三 设计定位·······················11
儿童（6-8岁）玩具调研报告
一 市场调研：
（一）6-8岁儿童心理分析进行儿童玩具的开发设计，首先要深入了解儿童的心理和行为特征。从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化，儿童的心理与行为特征也在不断变化。许多研究者都从儿童心理发展的特点、儿童的年龄特征，来考虑玩具设计。6-8岁这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作，他们已积累了一定的文化知识，初具空间思维想象能力，在复杂的活动中能提出自己的想法；能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。具有良好的团队精神，喜欢冒险。
（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类
儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。儿童玩具拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。
目前市场上6-8岁儿童玩具的的分类1拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养孩子的成就感。
2滩类玩具：沙滩类玩具的价格便宜，是孩子们在室外活动的有利玩具之一。它可以开发孩子们的动手意识，增强孩子们的想象力以及动手能力。
3游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。
4教具益智类:主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。
5积木类:激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。
6通玩具类:通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。
7通玩偶类:父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。
儿童玩具设计应该达到什么目的（功能）
利用玩具游戏不只是玩，而是对孩子进行教育的好形式。例如，孩子在游戏中，有时扮演“交通警察”，手里拿着指挥棒，认真地指挥车辆和行人；有时扮演“医生”，给病人看病；有时又用积木“建筑楼房”，好象就是建筑师。无论孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么样的，要模仿他们的动作和语言，体验着他们对人对事的感情和态度，从中学习人们认真负责，热情待人等高尚品质，这样的游戏也为孩子将来不论从事任何工作，都奠定着良好的基础。玩具游戏能培养儿童良好的性格，是对儿童进行思想品德教育的有效手段。儿童在游戏中模仿成人对劳动和一切事物的态度，体验着人们的思想感情，可以逐步认识社会的道德行为准则和风尚。游戏能对幼儿进行美育教育。丰富多彩的游戏，为儿童获取美感创造了条件，儿童在游戏中，不仅能感受到美，而且能提高审美能力，并能学习用各种手段去创造美。
所以玩具设计必须要起到以下的作用：
1、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。玩具可以任意为儿童自由地摆弄、操纵和运用，符合儿童的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如 “摇马”玩具，儿童会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。
2、儿童玩具可以增进感性认识。儿童可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；3、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。如一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。
4、积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。
5、有助于培养集体观念和合作精神。玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。
（三）消费者调查
此次消费者调查的主要方式为问卷调查和实地走访。1问卷调查：
问卷内容：如下关于儿童玩具的问卷1您的孩子的年龄：岁2您的孩子的性别：男 女您是否经常给孩子买玩具？A 经常 b偶尔 c 几乎不买购买玩具时，是让孩子自己挑，还是父母挑？ A 孩子自己 B父母5 您购买玩具时虑最多的因素是？
A 安全性 b 价位 c趣味性 d益智性能6您的孩子成长过程中拥有过的玩具种类：A 积木拼插类 b交通工具类 c益智学习类 d海滩类 e玩偶类 f其他类--
7您认为那个年龄段的孩子最需要玩具？A0-1岁 b2-3 c4-5 d6-7 e8-9 f10-128您觉得玩具的哪种功能最重要？
A 锻炼孩子的某种能力 b亲子互动 c让孩子高兴愉快 d其他9您跟您的孩子平常交流多吗？A 很多 b 一般 c很少
10如果有一款亲子玩具，你愿意与孩子一起参与其中吗？A愿意 b不愿意如果开发一种新的玩具，你有什么建议或者想法？
-谢谢您的合作！
二 调研分析
（一）调查问卷分析： 7 通过对调查问卷的分析得出以下结论：
挑选家里有6-8岁左右孩子的父母进行的调查，总共回收有效调查问卷20份：
其中比较有代表性的几个问题及结果如下：您购买玩具时虑最多的因素是？
从结果中可以知道，在购买玩具时候，安全性是家长在选择玩具时考虑最多的一个因素。由876543210考虑因素
安全性价格趣味性益智性于儿童自我保护能力较弱，易受伤害，儿童游戏中所发生的事故有50% 是因为不慎而造成的，16% 是由于玩具结构的不合理性所致。这当中体现出来玩具安全性的重要。所以玩具设计中的材料要具有无毒性，比如绒毛玩具，如果面料质量不好，会含有大量的寄生虫或者线头过多，后果不堪设想；有的材料的染料不合格，儿童幼嫩的皮肤接触后容易发生炎症。其次，玩具结构上要圆滑无尖锐，减少孩子的磕碰和划伤。
您觉得玩具的哪种功能最重要？10
86420功能锻炼某种能力亲子互动让孩子高兴愉快其他20个受调查者中，有10个都选择了“让孩子高兴愉快”5个人选择了“锻炼某种能力”，那种使孩子产生压抑感、头痛感、陌生感的设计是不可取的。对儿童玩具产品的设计研发，要想取 8 得良好的效果，必须更多地倾听孩子们的心声，因为儿童的思想是既丰富又充满幻想色彩的。只有设计出符合儿童心理特征和喜好让儿童乐在其中的玩具才能让孩子在与玩具相处的过程中高兴愉快，如果再与能益智性相结合则是最理想的。您跟您的孩子平常交流多吗？12
1086420频率很多一般很少这个问题的结果表明了现在社会家庭中存在亲子沟通较少，和联系不密切的问题，所以有必要在玩具设计上解决一下这个问题。
在最后一题中，还得到比较有建设性的意见有：
1导孩子培养某种兴趣的玩具比如（绘画，音乐等）2能让孩子脱离电视节目电脑游戏的玩具
3能伴随孩子成长的玩具（避免孩子成长过程中玩具的浪费）（二）对市场上儿童（6~8岁）玩具的具体分析。
如上图为6~8岁的儿童玩具。这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作，能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。
就材质而言，6~8岁的儿童玩具主要有
1.布绒玩具。指用各种布料、绒毛制作的玩具，如动物玩具、卡通人物玩具等。
2.塑料玩具。指以聚氯乙烯（PVC）、ABS、橡胶等为主要原料制作的玩具，由
于这些材料成本低、制作工艺相对简易，因而这类玩具被广泛制作。
3.木制玩具。是以木、竹为主要材料制作的玩具，主要有积木、玩具车、棋类等。
色彩上依然要以鲜艳，高纯度为主，从调查报告中得出6岁以上的孩子大都是自己根据自身的喜好而挑选玩具，另外再加上每个家庭的经济状况，审美修养，家长的受教育程度性格等的差异，6~8岁儿童玩具的需求就更加多元化。
色彩作为产品造型的一个重要因素．在儿童玩具中扮演着积极重要的角色。对于玩具设计而言，色彩是是整个作品的灵魂，色彩的好坏，体现着设计的水平和修养，同时也是在关爱儿童的兴趣的同时，关爱儿童的身心发展。
根据实验心理学的研究，儿童随着年龄的变化，生理结构也会发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别。统计表明：儿童大多喜欢鲜艳的颜色。婴儿喜爱红色和黄色，四至九岁儿童最喜欢红色，九岁儿童又喜欢绿色，七至十五岁的小学生中男生的色彩爱好依次是绿，红，青，黄，白，黑；女生的爱好依次是绿，红，白，青，黄，黑。随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。也就是说，年龄愈近成熟，所喜爱的色彩愈倾向成熟。这是因为儿童刚走入这个大千世界，大脑思维一片空白，什么都是新鲜的。需要简单的，明亮的，强烈刺激的色彩，他们的神经细胞产生的快，补充的快，对外界有着强烈的感知力，对一切都有新鲜感。同时，他们理解符号语言的能力和认识色彩的能力也在迅速发展。孩子们更喜欢用明快的颜色制作图案，使用镶嵌装饰，使用图形结构和对比鲜明的色彩。一般来说，色彩明度是决定配色的光感、明快感、清晰感的关键。高调愉快，活泼；低调朴素，寂寞。明度对比强时光感强，形象清晰度 10 高；明度对比弱则形象模糊，晦暗单薄。因此根据儿童心理的分析，在进行儿童玩具设计时就要避免使用低短调、低中调、中短调等明度的弱对比，以免产生忧郁的、低沉的、模糊不清的视觉效果。
三 设计定位
设计定位：针对6~8岁年龄段的儿童设计玩具，这个年龄段的儿童已经能够根据自己的意愿而挑选玩具。而且6~8是儿童成长的关键期之一，这个年龄段是学习各种知识，培养兴趣爱好的比较重要的时期，所以此次的玩具设计切合这些特点，将引导儿童发展，愉悦儿童身心作为主要出发点。具体如下1：为引导儿童发展音乐，绘画等方面的兴趣和天赋，玩具的设计就要能引导儿童向这方面发展，比如有趣的音乐玩具和画画玩具，引导儿童，让儿童愿意去演奏，去涂鸦。2 针对有些儿童不按时吃饭，不喜欢洗澡等问题，用玩具来引导吸引让儿童享受这个过程。与原有的产品相比，加入一些声，光，影等“科技感”的元素，当然为了控制成本，也只能是一些简单的运用。材料上还是一塑料为主，工艺上也简单易实现，亮点在于引导和吸引的功能。
第7篇：玩具市场的调研报告
调研报告
关于天津玩具市场的调研
随着社会生活水平的提高，家长对孩子的各个方面都给予了极大地关注，他们也逐渐意识到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不仅有传递社会文化，娱乐、审美和益智的功能；还可以激发儿童游戏的动机，支撑游戏开展，促进游戏水平的提高。孩子的玩具应该是按儿童成长阶段制作而成的，并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西。但如今，儿童玩具市场的玩具种类又是五花八门。就有很多的家长对这对此感到迷茫。不知道应该为自己的孩子选择怎么的玩具。
玩具市场发展迅猛，不单仅仅是儿童玩具还有成年人的玩具及老年人玩具，可见玩具越来越受人们的青睐。足以证明玩具市场存在很大的发展空间，所以，我小组成员借此进行了天津玩具市场的相关调研
一、调研时间： 2015年10月1号
二、调研地点：
天津市大型商场、超市、批发市场、玩具专卖店。具体是天津是滨江道麦购广场、沃尔玛超市、伊势丹、家乐福、外滩公园的乐购超市，天津市大胡同。以及周边的乡镇，儿童，家长、学生，不同地区不同年龄段的玩具情况调查
三、人员组成： 3人一小组
四、调研目的：
通过调研了解天津市各玩具市场和小商品批发商城的整体状况，观察了解玩具市场上不同玩具的种类、安全性、不同功能、进货渠道等有关标准，对玩具市场的了解和分析以及玩具在城镇与农村间玩具选择上的差异进行足够的比较，以便我们更好的为玩具未来的发展做好相关准备
五、天津市玩具市场的整体状况：
我们走访了天津市滨江道的麦购广场地下一层，这里的儿童玩具种类很多，有汽车模型类、枪械、刀具、飞机战机类、变形金刚类、高达、芭比类、拼图类、积木等婴幼儿玩具。种类相对比较齐全，毛绒玩具大多来自青岛、广州。小部分是韩国、日本进口。玩具安全性也较好，包装上均贴有醒目的警告图标，其内容
包括适合儿童的年龄段、使用的注意事项，其中有一款遥控车包装上的警告图标赫然在目：“内含零小配件、不适合3岁以下儿童使用。”
我们还到了位于外滩公园的乐购超市，这里的儿童玩具用品比较齐全。货架上分男孩类和女孩类的专柜，每件玩具商品都会注明适合儿童的年龄。这里的玩具柜台上摆满了各种各样的玩具，但都没有按照年龄段分类，只是按照毛绒玩具、大型玩具和婴儿用品简单进行分类，好在能够看到实物，能够在购买时大致看个明白，直接选择。
我们也来到天津大胡同小商品批发市场，这里的玩具种类繁多，但大多数都有质量问题。这里卖的电动玩具绝大多数没有说明书、生产厂家，也没有安全标志。还有一些玩具外包装上贴上英文标签，但都是“MADA IN CHINA(中国制造)”字样，根据商家说是出口转内销的货物，其实他们也不知道安全标准。还有的儿童玩具采用的是韩文标签，号称是韩国货。根据批发商介绍，货物时来自广州、义乌、扬州、青岛等地。具体是什么厂家的产品，自己也不清楚。天津大胡同毛绒玩具的问题让人担忧。这里的毛绒玩具大都做工粗糙，有的随便用手撕扯就能扯下绒毛，很容易被儿童吸入口中。在大胡同市场的一家玩具店里，有几款名为“电锯杀人狂”的模型玩具，玩具中的模型小刀、电锯都很锋利，稍不注意就容易划破手指，这类玩具绝对不符合中国家玩具安全的标准。
我们也走访了天津周边的乡镇，看到街道卖的玩具质量更是相对较差，完全没有安全保障，虽然价格便宜，但很少有人购买。
总的来说，天津的玩具状况还是比较好的，在大型的商场中能够买到相对令人放心的玩具，虽然有的商场的玩具没有注明适合儿童的年龄段，但是，都可以看到实物，避免了未到年龄段儿童的使用。但是大胡同以及乡镇的玩具状况比较令人担忧，所以，建议家长不应带孩子去乡镇街头去购买儿童玩具。因为存在着太大的安全隐患。为了孩子以及家人的健康，还是应去正规的玩具商城购买玩具。
六、喜欢玩具的群体范围，以及所分布的年龄段
近年父母已普遍认同玩具能启发儿童智力的观念，家长对孩子进行智力开发极为重视,集知识趣味、动手动脑于一体的玩具迎合了城市家长们望子成龙的心理。加上现代家庭绝大多数都只有一个孩子，父母均乐意花费在孩子身上.在4到10岁儿童玩具市场中有大部分是由孩子提出喜欢后与父母共同商量并决
定购买。随着儿童年龄增长，对于玩具的需求与购买决策逐渐由父母主导转变为孩子自己主导。
就性别偏好来讲差异非常明显。七成多的女孩最喜欢毛绒玩具，而只有不到两成的男孩子最喜欢毛绒玩具。而男孩则更偏爱电动遥控、变形玩具和模型类玩具，比例分别为五成多和两个三成，相对应的女孩子最喜欢这几种玩具的比例分别为：1/5，1/10和3%。除了最喜欢的玩具类型之外，关于最不喜欢的玩具类型为：有一半的男孩不喜欢毛绒玩具，而女孩的这一比率不到百分之六；同时，近一半的女孩不喜欢变形类玩具，可见性别的不同，决定了相关玩具的喜爱程度
七、不同年龄段儿童的玩具的种类及相关差异
调查数据显示，不同年龄段儿童对于各种类型玩具的喜好程度差别很大，总体来讲次为：毛绒玩具、遥控玩具、有声玩具、积木玩具、模型类玩具等。
各年龄段儿童最喜欢的玩具类型：
3岁以下婴幼儿近半最喜欢有声玩具，四成最喜欢毛绒玩具；
4到6岁儿童最喜欢毛绒和电动遥控玩具；
7到10岁最喜欢毛绒和模型类玩具；
11到13岁儿童喜欢毛绒和电动遥控玩具的比例都在50%左右远高于其他 类型玩具；
14到16岁的少年最喜欢的是毛绒玩具，这一比例高达七成。随着人们收入提高、生活质量的改善，消费者对玩具的需求已开始从传统的中低档次的电动型、拼装型、装饰型玩具转向新颖的电子型、智慧型玩具及高档的毛绒、布制类装饰型玩具。
八、城镇儿童与农村儿童对玩具的喜爱程度的差异
城市消费者：
（1）34%电子型玩具（2）46%智慧型玩具（3）20%高档的毛绒、布制装饰类玩具
农村消费者：
（1）48%电动型玩具（2）28%拼装型玩具（3）24%中、低档次的毛绒、布制类玩具。
九、不同玩具的价位，以及家长购买玩具的准则
音乐玩具：
电子音乐键盘、玩具鼓、音乐玫瑰闪光吉他、飞碟播放器、越野之王遥控电动赛车（118元）智力玩具：
百变积木桌（43元）、六角形盒、多功能写字板、落珠积木、长短棒磁力棒、丹尼奇特天平称、智力球（199元）体育及户外玩具：
保龄球、脚踏滑板车、足球门、飞盘、飞碟、玩具秋千、陀螺、呼啦圈、运输的套装车（128元）工艺美术玩具： DIY玩具模型（50元）亲子玩具：
银辉-浴室系列-钓鱼组合（78元）、银辉-鸭子家族（33元）、流水船（78元）、响铃牛、响铃老鼠、智高多功能小火车（388元）、鸟塔（11）、小工程师积木（24）、会发声会唱歌的益智汽车造型的玩具学习机（35元）、磁性钓鱼玩具（16元）
建构及模型：大黄蜂变形金刚（219元）、奥特曼套装、船模、高达（235元）、恐龙战队、百兽战队、镭射机器人（298元）
大多数家长是以100元为底线，他们认为，玩具没有必要买太贵的。一是经济能力有限，二也是没有那个必要，孩子玩玩就扔了。但是，也有家长表示，一定要买好的玩具，因为孩子经常会往嘴里塞，好的玩具可以保证质量，效果和孩子的安全。而玩具市场的玩具又价格差异很大，所以，我们不一定要选择最贵的，但是一定要选择适合孩子的。虽然觉得是价位会比较高，但是很多家长在质量与价格间还是会选择质量，注重玩具的质量安全
十、调研后的感想
通过一天时间的走访调研，我们深刻的了解到了我国玩具生产的弊端以及发展需要的相关方向。须向智能化、个性化、多功能化发展（1）智能化
在玩具市场快速发展的同时，中国内地玩具市场功能单
一、造型刻板、无差
异、无个性的低端经营状态显露无疑，传统玩具越来越不能满足孩子和家长的消费需求，而欧美市场中儿童玩具的教育性和智能化趋势发展迅猛，玩具智能化成为玩具行业新潮流。将开发儿童潜能、启迪儿童智力、能巧妙地结合在一起，因此玩、教融为一体的潜能开发玩具一枝独秀，深受众多家长和儿童的青睐。欢乐魔方儿童潜能开发不仅设计新颖、品类丰富，还根据著名心理学教授哈佛大学加德纳提出的多元智能理论，从科学的高度去找出孩子在语言、数字逻辑、音乐、空间、运动、自我认知、人际关系、自然观察等八大智能方面的长短和个性差异，并定位不同孩子在各个智能方面的不同特点，从而为孩子的智力开发确定正确的发展方向和科学的开发方案，帮助家长在孩子的早期潜能开发方面准确定位、因材施教，从而使孩子的潜能得到最大程度的发展。所以不仅仅是天津地区的玩具发展需要改变，全国的玩具生产都要改变单一的生产模式。（2）个性化
所谓玩具的个性化是指玩具企业品牌与同行业品牌形成区别，这是个性化必须具备的特征和倾向。产品的个性化可以从物质性与非物质性两个方面来营造，如玩具的个性化可以通过“技术、品质、包装、功能”等物质性因素来体现，也可以通过“服务、信誉、品牌、人物”等非物质性因素来体现。在产品同质化趋势条件下，非物质性因素对产品形象的个性化塑造更为有效。不单单生产毛绒玩具，要不断的去创新发展（3）多功能化
随着社会物质文明和精神文明的发展，我国玩具已经从单纯的娱乐性向多功能性转化，尤其是在当今人们普遍注重儿童教育的背景下，对玩具教育功能的要求已经提升到了前所未有的高度，因此如何在本土化设计中体现教育化功能是首要考虑的内容。孩子的成长既是长身体更是长知识的过程，应该让孩子在成长过程中不断地获得轻松学习的机会，并拥有一个天真活泼、富有乐趣的童年。玩具在知识启蒙教育中发挥的作用不可替代。美国幼教学者魏金生说：“没有游戏的学习，正如机器人的学习一般，没有思想，没有生命。”可见对于孩子具有教育功能玩具的设计是一门极具潜力与魅力的学问，需要我们不断地探索和研究。
玩具陪伴着你我度过那最美的同年，他的发展很重要，重要到会影响一个人的生，所以，我们应竭尽所能，不断的创新，这样才不会落后于人。我们的国家
才会更加强大，通过这次的调研，我懂了很多，我会用自己所学，回报祖国。
第8篇：玩具市场的调研报告
调研报告
关于天津玩具市场的调研
随着社会生活水平的提高，家长对孩子的各个方面都给予了极大地关注，他们也逐渐意识到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不仅有传递社会文 化，娱乐、审美和益智的功能；还可以激发儿童游戏的动机，支撑游戏开展，促进游戏水平的提高。孩子的玩具应该是按儿童成长阶段制作而成的，并且它 应是适合儿童各个年龄阶段的东西。但如今，儿童玩具市场的玩具种类又是五 花八门。就有很多的家长对这对此感到迷茫。不知道应该为自己的孩子选择怎 么的玩具。
玩具市场发展迅猛，不单仅仅是儿童玩具还有成年人的玩具及老年人玩具，可见玩具越来越受人们的青睐。足以证明玩具市场存在很大的发展空间，所以，我小组成员借此进行了天津玩具市场的相关调研
1、调研时间：
2015 年 10 月 1 号
二、调研地点：
天津市大型商场、超市、批发市场、玩具专卖店。具体是天津是滨江道麦 购广场、沃尔玛超市、伊势丹、家乐福、外滩公园的乐购超市，天津市大胡同。以及周边的乡镇，儿童，家长、学生，不同地区不同年龄段的玩具情况调查
3、人员组成：人一小组
四、调研目的：
通过调研了解天津市各玩具市场和小商品批发商城的整体状况，观察了解 玩具市场上不同玩具的种类、安全性、不同功能、进货渠道等有关标准，对玩 具市场的了解和分析以及玩具在城镇与农村间玩具选择上的差异进行足够的比 较，以便我们更好的为玩具未来的发展做好相关准备 五、天津市玩具市场的整体状况：
我们走访了天津市滨江道的麦购广场地下一层，这里的儿童玩具种类很多，有汽车模型类、枪械、刀具、飞机战机类、变形金刚类、高达、芭比类、拼图 类、积木等婴幼儿玩具。种类相对比较齐全，毛绒玩具大多来自青岛、广州。小部分是韩国、日本进口。玩具安全性也较好，包装上均贴有醒目的警告图标，其内容包括适合儿童的年龄段、使用的注意事项，其中有一款遥控车包装上的 警告图标赫然在目：“内含零小配件、不适合 3 岁以下儿童使用。”
我们还到了位于外滩公园的乐购超市，这里的儿童玩具用品比较齐全。货 架上分男孩类和女孩类的专柜，每件玩具商品都会注明适合儿童的年龄。这里 的玩具柜台上摆满了各种各样的玩具，但都没有按照年龄段分类，只是按照毛 绒玩具、大型玩具和婴儿用品简单进行分类，好在能够看到实物，能够在购买 时大致看个明白，直接选择。
我们也来到天津大胡同小商品批发市场，这里的玩具种类繁多，但大多数 都有质量问题。这里卖的电动玩具绝大多数没有说明书、生产厂家，也没有安 全标志。还有一些玩具外包装上贴上英文标签，但都是“MADA IN CHINA(中国 制造)”字样，根据商家说是出口转内销的货物，其实他们也不知道安全标准。还有的儿童玩具采用的是韩文标签，号称是韩国货。根据批发商介绍，货物时 来自广州、义乌、扬州、青岛等地。具体是什么厂家的产品，自己也不清楚。天津大胡同毛绒玩具的问题让人担忧。这里的毛绒玩具大都做工粗糙，有的随 便用手撕扯就能扯下绒毛，很容易被儿童吸入口中。在大胡同市场的一家玩具 店里，有几款名为“电锯杀人狂”的模型玩具，玩具中的模型小刀、电锯都很 锋利，稍不注意就容易划破手指，这类玩具绝对不符合中国家玩具安全的标准。
我们也走访了天津周边的乡镇，看到街道卖的玩具质量更是相对较差，完 全没有安全保障，虽然价格便宜，但很少有人购买。
总的来说，天津的玩具状况还是比较好的，在大型的商场中能够买到相对 令人放心的玩具，虽然有的商场的玩具没有注明适合儿童的年龄段，但是，都 可以看到实物，避免了未到年龄段儿童的使用。但是大胡同以及乡镇的玩具状 况比较令人担忧，所以，建议家长不应带孩子去乡镇街头去购买儿童玩具。因 为存在着太大的安全隐患。为了孩子以及家人的健康，还是应去正规的玩具商 城购买玩具。
六、喜欢玩具的群体范围，以及所分布的年龄段
近年父母已普遍认同玩具能启发儿童智力的观念，家长对孩子进行智力开 发极为重视,集知识趣味、动手动脑于一体的玩具迎合了城市家长们望子成龙的 心理。加上现代家庭绝大多数都只有一个孩子，父母均乐意花费在孩子身上.在 4 到 10 岁儿童玩具市场中有大部分是由孩子提出喜欢后与父母共同商量并决 定购买。随着儿童年龄增长，对于玩具的需求与购买决策逐渐由父母主导转变 为孩子自己主导。
就性别偏好来讲差异非常明显。七成多的女孩最喜欢毛绒玩具，而只有不 到两成的男孩子最喜欢毛绒玩具。而男孩则更偏爱电动遥控、变形玩具和模型 类玩具，比例分别为五成多和两个三成，相对应的女孩子最喜欢这几种玩具的 比例分别为：1/5，1/10 和 3%。除了最喜欢的玩具类型之外，关于最不喜欢的 玩具类型为：有一半的男孩不喜欢毛绒玩具，而女孩的这一比率不到百分之六； 同时，近一半的女孩不喜欢变形类玩具，可见性别的不同，决定了相关玩具的 喜爱程度
七、不同年龄段儿童的玩具的种类及相关差异
调查数据显示，不同年龄段儿童对于各种类型玩具的喜好程度差别很大，总体来讲次为：毛绒玩具、遥控玩具、有声玩具、积木玩具、模型类玩具等。
各年龄段儿童最喜欢的玩具类型：岁以下婴幼儿近半最喜欢有声玩具，四成最喜欢毛绒玩具；到 6 岁儿童最喜欢毛绒和电动遥控玩具；到 10 岁最喜欢毛绒和模型类玩具； 11 到 13 岁儿童喜欢毛绒和电动遥控玩具的比例都在 50%左右远高于其他 类型玩具；到 16 岁的少年最喜欢的是毛绒玩具，这一比例高达七成。随着人们
收入提高、生活质量的改善，消费者对玩具的需求已开始从传统的中低档次的 电动型、拼装型、装饰型玩具转向新颖的电子型、智慧型玩具及高档的毛绒、布制类装饰型玩具。
8、城镇儿童与农村儿童对玩具的喜爱程度的差异
城市消费者：
（1）34%电子型玩具（2）46%智慧型玩具 装饰类玩具
（3）20%高档的毛绒、布制 农村消费者：
（1）48%电动型玩具（2）28%拼装型玩具 布制类玩具。
（3）24%中、低档次的毛绒、9、不同玩具的价位，以及家长购买玩具的准则
音乐玩具：
电子音乐键盘、玩具鼓、音乐玫瑰闪光吉他、飞碟播放器、越野之王遥控电动 赛车（118 元）
智力玩具：
百变积木桌（43 元）、六角形盒、多功能写字板、落珠积木、长短棒磁力棒、丹尼奇特天平称、智力球（199 元）
体育及户外玩具：
保龄球、脚踏滑板车、足球门、飞盘、飞碟、玩具秋千、陀螺、呼啦圈、运输 的套装车（128 元）工艺美术玩具：
DIY 玩具模型（50 元）
亲子玩具：
银辉-浴室系列-钓鱼组合（78 元）、银辉-鸭子家族（33 元）、流水船（78 元）、响铃牛、响铃老鼠、智高多功能小火车（388 元）、鸟塔（11）、小工程师 积木（24）、会发声会唱歌的益智汽车造型的玩具学习机（35 元）、磁性钓鱼 玩具（16 元）
建构及模型：大黄蜂变形金刚（219 元）、奥特曼套装、船模、高达（235 元）、恐龙战队、百兽战队、镭射机器人（298 元）
大多数家长是以 100 元为底线，他们认为，玩具没有必要买太贵的。一是 经济能力有限，二也是没有那个必要，孩子玩玩就扔了。但是，也有家长表示，一定要买好的玩具，因为孩子经常会往嘴里塞，好的玩具可以保证质量，效果 和孩子的安全。而玩具市场的玩具又价格差异很大，所以，我们不一定要选择 最贵的，但是一定要选择适合孩子的。虽然觉得是价位会比较高，但是很多家 长在质量与价格间还是会选择质量，注重玩具的质量安全
十、调研后的感想
通过一天时间的走访调研，我们深刻的了解到了我国玩具生产的弊端以及发展 需要的相关方向。须向智能化、个性化、多功能化发展
（1）智能化
在玩具市场快速发展的同时，中国内地玩具市场功能单一、造型刻板、无 差异、无个性的低端经营状态显露无疑，传统玩具越来越不能满足孩子和家长 的消费需求，而欧美市场中儿童玩具的教育性和智能化趋势发展迅猛，玩具智 能化成为玩具行业新潮流。将开发儿童潜能、启迪儿童智力、能巧妙地结合在 一起，因此玩、教融为一体的潜能开发玩具一枝独秀，深受众多家长和儿童的 青睐。欢乐魔方儿童潜能开发不仅设计新颖、品类丰富，还根据著名心理学教 授哈佛大学加德纳提出的多元智能理论，从科学的高度去找出孩子在语言、数 字逻辑、音乐、空间、运动、自我认知、人际关系、自然观察等八大智能方面 的长短和个性差异，并定位不同孩子在各个智能方面的不同特点，从而为孩子 的智力开发确定正确的发展方向和科学的开发方案，帮助家长在孩子的早期潜 能开发方面准确定位、因材施教，从而使孩子的潜能得到最大程度的发展。所 以不仅仅是天津地区的玩具发展需要改变，全国的玩具生产都要改变单一的生 产模式。
（2）个性化
所谓玩具的个性化是指玩具企业品牌与同行业品牌形成区别，这是个性化 必须具备的特征和倾向。产品的个性化可以从物质性与非物质性两个方面来营 造，如玩具的个性化可以通过“技术、品质、包装、功能”等物质性因素来体 现，也可以通过“服务、信誉、品牌、人物”等非物质性因素来体现。在产品 同质化趋势条件下，非物质性因素对产品形象的个性化塑造更为有效。不单单 生产毛绒玩具，要不断的去创新发展
（3）多功能化
随着社会物质文明和精神文明的发展，我国玩具已经从单纯的娱乐性向多 功能性转化，尤其是在当今人们普遍注重儿童教育的背景下，对玩具教育功能 的要求已经提升到了前所未有的高度，因此如何在本土化设计中体现教育化功 能是首要考虑的内容。孩子的成长既是长身体更是长知识的过程，应该让孩子 在成长过程中不断地获得轻松学习的机会，并拥有一个天真活泼、富有乐趣的 童年。玩具在知识启蒙教育中发挥的作用不可替代。美国幼教学者魏金生说： “没有游戏的学习，正如机器人的学习一般，没有思想，没有生命。”可见对 于孩子具有教育功能玩具的设计是一门极具潜力与魅力的学问，需要我们不断 地探索和研究。
玩具陪伴着你我度过那最美的同年，他的发展很重要，重要到会影响一个 人的生，所以，我们应竭尽所能，不断的创新，这样才不会落后于人。我们的 国家才会更加强大，通过这次的调研，我懂了很多，我会用自己所学，回报祖 国。
