临沂沭河学校读书成果交流汇报材料_读书成果汇报材料

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临沂沭河学校读书成果交流汇报材料

中华文化源远流长。为了传承民族文化，提高学生的语文素养和人文素养;为了在新课改的浪潮中更好地促进学生主动发展，丰富办学思想，强化办学特色;为了最大限度地提高师生的精神品位，与经典同行。学校启动了“书香校园工程”。近来，读书之风浸润了校园，使学校的精神文化品位得到提高，办学特色更加明显。

一、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础

根据市区教育局下发的《读书工程实施方案》精神，学校成立了“书香校园工程”领导小组，由校长担任组长，教导处、语文组等职能部门负责人为成员，统筹领导工作的实施。结合学校实际，制定了《读书活动实施方案》，从阅读目标、任务、措施、组织、检查评价等方面提出了明确要求，保证读书活动落到实处。

二、强化措施，狠抓落实，确保读书活动的实效

（一）教师方面：

1、在新一轮教改中每一位教师最少读一本经典名着。

2、教师在认真读好各类教育、教学杂志的基础上，写好读书笔记；

3、学校鼓励教师订阅各类教育、教学杂志。

（二）学生方面：

1、将读书活动与学生的品德教育相结合。通过读书活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的人文情怀，形成正确的人生观和世界观。

2、营造读书氛围。

①学校召开了读书活动动员大会，营造校园读书氛围;②各班教室、玻璃厨窗张贴悬挂名人读书名言，激励学生;③各班设有图书角，学生之间相互交流，资源共享。

3、不断补充图书。

自建校以来，学校共购置图书3000多册，价值2万余元，每天按时开放读书室，方便师生借阅。

4、保证读书时间。

①根据市、区教育局安排，我们将《阅读》纳入语文教学之中，每周两课时，落实背诵任务;②各班每周在课外活动时间，安排一节阅读课，由语文教师组织指导阅读。

5、大力开展读书活动。一是开展了古诗文经典诵读活动。要求学生背诵《古诗文经典读本》、《四书》、《五经》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名篇，学校组织人员抽背检查各班背诵任务的落实情况，进行评比。为了保证读书质量，学校还有计划地开展各种形式的读书竞赛活动，评寻读书标兵”、“书香班级”，举行“书香伴我成长”系列征文活动，“读书知识竞赛”活动。

二是将读书活动和推普活动相结合。每期举行“诗歌朗诵会”、“故事会”、“普通话演讲会”，奖励优胜班级和个人，以此激励学生的读书热情不减。

三是开展读书笔记展评。学校教育学生从小养成“不动笔墨不读书”的习惯，注重积累，每期每个学生的读书笔记不少于5千字，学校定期组织展评活动，评出优秀学生的读书笔记，颁发获奖证书，组织全校师生参观学习。

6、培养学生读书习惯。

一是搞好三个层面的“好书推荐”活动。

第一层面是学校和教师。根据《语文课程标准》和教育部、团中央有关文件精神，学校印发了《中学生读书活动推荐书目》，张贴在各班教室，供学生参照阅读。第二个层面是充分利用广播站、黑板报等阵地、辟出栏目，让学生自己推荐喜欢的书籍。

第三个层面是书店。和书店联系，让书店工作人员向学生推荐优秀书目、新书、供学生选购。

二是倡导藏书。

学校以“倡导藏书”为主题，引导学生先进书籍天地，让书籍占领学生的休闲时间。以主题班会的形式，引导学生将压岁钱，零花钱用于购买书籍;利用家长会动员家长读书，营造家庭读书环境，为学生购书，督促学生读书。

三是教给学生读书方法。

我们在读书方法上，强调了三方面。

①“不动笔墨不读书”——学生做读书笔记;②“书读百遍，其义自现”——多朗读、多背诵;③“学而不思则罔”——读书与思考相结合。

三、读书活动成果显著 开展读书活动近年来，取得的成效是显著的，师生素质悄然提高。目前，校园少了些浮躁，多了些书香;少了些粗陋，多了些文雅。读书已成为多数学生的一种内在需求，早到校、早读书蔚然成风，学生的语文素养与人文素养得到提高。

各位领导、老师们、同学们通过这次读书交流会，我们增长了知识，分享了成果，拉近了距离，进一步明确了方向；各位领导、各位同仁会后请您留下宝贵意见，您的建议将是我们进一步发展的指路明灯；同事们、朋友们有您们的参与，我们的这项工作将会越做越好。