“小学化”现象整改情况汇报_小学督查整改情况报告

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“小学化”现象整改情况汇报

中心幼儿园

连日来，我们组织全体教师认真学习教育部《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》《江苏省学前教育条例》以及阜宁县教育局的有关文件，充分认识到在保育教育工作中防止和纠正“小学化”现象的重要性、紧迫性，并积极开展自查自纠活动，归纳起来主要表现在以下方面：

一、教育内容的选择和安排。一段时间，为迎合家长的心理，幼儿园在教学内容上进行了汉语拼音的训练，汉字的读写训练，数学运算的训练以及外语认读训练，给幼儿的身心健康带来不良影响。

二、作息时间安排上，按照县要求进行，但在活动内容上比较单一，不能适应幼儿全面发展的需要。

三、教学方法滞后，部分幼师保育教育理念落后，跟不上时代的步伐，更谈不上对幼儿的终生发展负责。

四、幼儿教育环境无明显特色，近年来，加大了对幼儿园软硬件的投入，为幼儿健康成长营造了良好的教育环境，但在“保教育并重，游戏为主”方面做得还不够，幼儿一日活动还不够规范。

针对上述现象，我们决心对照上级文件精神，严格接照国家、省及我县关于防止和纠正“小学化”倾向的要求，采取切实有效的措施，加强整改，努力规范保教工作，具体做到以下几个方面：

一、按照幼儿的成长规律，组织开展各项教育活动，幼儿在园期间，不教汉语拼音，不进行汉字的读写训练，不进行数学运算训练，不教英语。

二、组织教师参加各种类型的学习培训，提高理论修养和业务素质，适应幼儿保育教育工作的需要，切实做到“保教育并重，游戏为主”，让幼儿 的一日活动变得丰富多彩。

三、改善幼儿园教育环境，争取上级支持，添置必要的保教设施设备，让幼儿生活在温馨、和谐的环境中，让他们在游戏中享受快乐的阳光。

相信通过我们的努力，幼儿教育“小学化”现象会得到彻底的纠正，我们还将继续加大整改力度，防止“小学化”现象反弹，确保整改工作取得实实在在的效果。

2012年3月16日