大同铁二中德育示范校汇报材料_德育示范校汇报材料

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大同铁二中德育示范校汇报材料

大同铁二中

铁二中是一所完全中学，占地60亩，教职工135人，５０个教学班，其中初中42个，高中８个，学生总数3034人，其中高中365人，初中2669人。

立足于建设和谐校园，培养建设和谐社会建设者和接班人的教育高度，在日常教育教学过程中，学校切实贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，几年来，在大同市教育局的正确领导和大力支持下，坚持“德育为首，五育并举，以德树人，以智育人”的教育指导思想，把德育工作放在学校素质教育的首要位臵，纳入学校教育教学的各个环节。以弘扬和培育民族精神为目标，以爱国主义和集体主义教育为重点，以塑造高尚情操和纯洁灵魂为宗旨，通过全校上下坚持不懈的共同努力，培养出一批又一批优秀学生，受到上级组织和社会各界的广泛好评。特别是学校统归大同市教育局直属以来，管理更加专业，制度更加规范，指导更加得力，工作更加严谨，各方面的成绩有了更加显著的提高。2004年，学校被评为“环境保护先进单位”；2005年被评为“全国青少年争做廉洁公民征文大赛优秀组织奖”和“学生军训优秀单位”；2006年获“第四届青年教师素质展示标兵单位”；2007年有荣获了“教工歌咏比赛优秀组织奖”和“大同市中小学生艺术展演优秀组织奖”等等。这些成绩的取得，离不开上级组织和领导的正确领导和亲切关怀，也离不开学校上下的共同努力和全校三千多名学生的广泛参与和热情投入，从一个侧面反映了全校在素质教育进程中所做的切实工作，体现出德育工作在整个教育工作中真正起到了龙头作用、导向作用和保证作用。

一、认识到位，领导重视，制度健全，组织得力 思想决定行为，认识决定成败。教育工作关系国家和民族的千年大计，关系子孙后代的千秋福祉，肩负着庄严而神圣的责任和使命，既是一项伟大的育人工程，又是一项艰巨而复杂的繁重任务，思想不过关，认识不到位，工作就很难扎扎实实地进行下去，也很难收到预期效果。特别是思想建设和德育建设工作，属于软科学范畴，看似看不见摸不着，但在整个教育过程中具有举足轻重的意义，尤其是对于正处于成长关键时期的青少年，德育工作就显得尤为紧要，小则关系他们一个人的一生，大则关系国家和民族的前途和未来，稍有疏忽则前功尽弃，功亏一篑。

基于这样的共识，我们首先从领导自身做起，一方面制定严格的学习制度，坚持组织集体学习与个人自学相结合，组织考核与个人自查相结合，把思想德育方面的学习内容作为日常领导干部学习理解研究的重要课题，通过灵活多样，内容丰富的思想理论学习，使领导干部的思想认识，特别是领导干部的德育首位意识得到不断提升。同时通过多种渠道加强广大教职工的德育首位意识，使他们在各自的工作中主动融入德育，结合实际，寓教于乐。

为了使德育工作全方位、多渠道融入教育教学全过程，学校以“德育为首，三育达标，提高素质，培养特长，巩固初中，发展高中，超前服务，争创一流”为目标，建立健全了各项规章制度，形成了一套科学系统、规范长效的管理体系。建立了由校长直接负责，各处室及相关负责人广泛参与的德育工作领导组，明确职责，分工负责，协调一致，考核有力，定期召开会议，掌握动态，分析问题，研究对策，出台措施，盯紧上级教育行政部门下达的学生德育合格率、困难生转化率、法制教育普及率以及遵纪守法率等各种硬性指标，积极全面完成，争取更大突破，使德育工作真正落实在教育教学、服务管理、日常生活等各个环节，一步一个脚印地扎实向前发展，形成了德育工作的良性格局。

多年来，学校坚持对学生进行德育操行评定，合格率达99.5％；关注重点学生的转化工作，重点学生的申报、转化和帮助措施程序严格，过程规范，转化率达95％以上；认真落实《中学生日常行为规范》，“五大常规”熟记率达100％，通过制度约束，引导渗透，操行评定，表彰激励，全校学生养成了良好的行为品德习惯。

二、网络严密，队伍过硬，奖惩分明，保障有力 一项重要的工程，必须要有过硬的队伍来完成。为此，在德育工作的日常教育管理工作中，学校形成了以党支部、校委会为中心，政教处、共青团、少先队为延伸，年级组长、班主任、政治教师以及各科教师工作面为切面的德育教育管理的严密工作网络，使德育教育和日常管理不落点，不断线，分层负责，责任进班、任务到人，覆盖全校。同时注重以强化师德教育为出发点，注重对班主任、青年教师的师德师风培养，书记校长定期做报告，作专题讲座。组织教师参加培训，开展演讲，组织赛讲，引导教师在政治、语文、历史、地理等各科教学中有机渗透德育。重视和鼓励教职工进行德育理论课题的探索和研究，组织教师探讨在社会主义市场经济条件下如何创新性地开展道德教育。重视德育政策导向机制的建立，教职工评先、晋级、选优等，都把德育考核作为一项重要的考核参数。

充分利用各种机会努力拓展教师的德育视野，不断提高德育技能。积极参加教育局举办的第三四届青年教师素质大赛，先后两位教师荣获“十佳教师”荣誉称号，三位教师荣获“优秀教师”称号，学校获得了“优秀组织奖”和“标兵单位”荣誉称号，极大地鼓舞和带动了教职工队伍。

同时，学校坚持德育工作与教育教学工作同安排，同部署，同考核，同奖惩。学校每学期至少组织两次大型班主任会议，年级组每月组织召开一次班主任会议，将德育工作纳入会议的主要内容进行认真分析总结，并拿出分析报告，以便学校下一步针对性地开展德育工作。在待遇上也实行倾斜政策，不仅班主任津贴逐年增长，而且对德育工作成绩突出者，在评先、晋级等各个方面给予优惠。凡是涉及德育工作的资金投入绝对不打折扣，而且保障充裕，学校实行三级检查周评比、月总结制度，按年级前五名进行实打实的班费奖励。坚持给每班订一份《德育报》，图书馆和资料室中的德育类图书近２万余册，在历年来购买的图书德育类的图书就占三分之一。

网络严密的工作体系，坚持不懈的队伍建设和奖惩严明的考核制度，有力地加大了德育教育工作的力度，教职工言传身教、为人师表的良好风气在全校发扬光大，形成了尊师爱生的良好和谐育人局面。

三、大处着眼，小处着手，内容丰富，灵活多样 德育工作是一项复杂而系统的思想塑造工程，单靠简单和一味的说教，效果往往适得其反，这是我们在工作中总结出来的经验和教训。为此，在德育工作中我们始终坚持与时俱进，坚持发扬行之有效的老方法，不断探索学生喜闻乐见的新办法。

——榜样的力量是无穷的。学校坚持每周升国旗，向全体学生介绍升旗手和护旗手的先进事迹，进行国旗下的讲话，让他们从学习自己身边的榜样和一点一滴先进事迹做起，进而逐步培养学生的集体主义、社会主义和爱国主义观念；

——坚持制度，办好用足宣传阵地。坚持不懈地办好用足广播站、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，设立读报栏，悬挂宣传巨幅标语，开劈“八荣八耻”宣传专栏，开展课桌座右铭展示活动，让校风、校规、校训，以及名人、名言进园地、上专栏，举办“扬身边荣，抑身边耻”专题征稿，开办名家名曲介绍宣传专栏，营造气氛浓厚、积极向上的班级文化与校园文化浓厚氛围，让学生从中了解时事，了解政治，关注国家大事，同时提高学生的艺术鉴赏水平；

——以建党、红军长征胜利、五四、六一等大型节日、纪念日为契机，开办讲座、报告会、发放宣传资料，组织文艺演出等，弘扬革命传统，宣传时代精神，提升青少年的思想意志品质；

——充分利用假期时间，组织学生开展“弘扬民族精神”书画创作、“爸爸妈妈我想对您说”书信写作以及“和谐社会”、“网络文明”征文活动，“诚心献同学、爱心献社会”、“回报长辈做一件实事”、“学一项生活技能或自护知识”的社会实践活动、“读好书好报，交良师益友”以及“中华魂”读书活动，开展“知荣辱、树新风”读书征文活动等，共收到稿件2600余份，开学后学校及时总结，以展板、广播、展览等形式进行优秀成果的集中展示，引导学生从自己的生活中逐步树立良好的行为习惯和意志品质，在潜移默化中培养他们的高尚情操；

——积极拓展校外德育渠道，强化校外德育网络；加强与学生家长的沟通与联系，通过家校联谊会、家长学校、家访、建立家长联系制度和家校联系册等，并邀请北京四中网校校长对家长开展“如何与孩子进行沟通”等专题讲座，指导家长不断提高教育方法，共同做好学生的德育工作。聘任法律副校长、校外辅导员，设立心理咨询室,，对学生进行教育。组织高中学生到站段、部队、居委会、附近农村等开展广泛的社会实践活动，并要求学生写出实践报告。新生入学坚持组织参加军训，对学生进行革命英雄主义、集体主义、吃苦耐劳和意志品质的思想教育。形成了“家长、学校、社会”三位一体的德育工作良好和谐的工作格局。

——举办“珍爱生命，警钟长鸣”的安全警示教育报告会；组织开展“用身边事说安全”“解读学校安全守则”等主题班会，引导学生树立安全道德意识，享受安全和谐的幸福成果。

——积极参加各级组织的有益活动，不断拓宽学生的视野，提高学生的实际能力。组织学生参加大同市红十字会的征文活动，上交１８１篇优秀征文；参加大同市“未来之星”英语大赛，取得一金一铜的好成绩；参加大同市校园艺术节，夺得了一、二、三等奖共9个；参加团市委组织的“党在我心中”演讲大赛，取得三等奖两个；参加大同市中小学生“爸爸、妈妈，我想对您说”书信写作，发动全校学生加深与父母情感的沟通，增强了学生对家庭和社会的责任感。先后有六百多名学生向团组织递交了入团申请书，有400多名学生光荣地加入了中国共青团。每学年政教处组织“学规、背规、行规”大型活动，——注重环境育人。千方百计挖掘资金和潜力，坚持美化绿化校园环境，建有四个花池，种植各种植物花卉，硬化美化了路面，让学生时时处处能够感到一种文明、祥和、积极、向上的校园环境文化在熏陶着他们。

——组织学生开展爱心奉献活动。开展“我为晓川献爱心”和“心系患病学生，奉献一份真情”的爱心捐助，为原大同四中身患白血病的安洁同学和原第二职高学生李小川共捐3000多元钱，让学生在关爱他人中品尝爱心的甜美滋味。

这些贴近学生生活，内容丰富，灵活多样的德育教育活动，使德育工作开展得生动活泼，效果显著。

总之，我们在德育工作中做了一些工作，广大教职工也付出了不懈的努力，但是面对新形势和新任务，德育工作必将面临着一些新的课题和新的挑战，使命光荣，任重道远，我们将一如既往，在上级组织的正确领导下，继往开来，与时俱进，不断提高德育水平，深入推进素质教育，为培养德智体美劳全面发展的合格人才不懈努力。

2008年4月