依法治校汇报材料_依法治校情况汇报

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依法治校

构建平安和谐校园

**小学创建“绵阳市依法治校示范校”汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，我代表学校全体教职员工对各位领导的光临表示热烈的欢迎，对你们长期以来关注我校依法治校工作表示衷心的感谢！同时也由衷地希望你们对我校的依法治校示范校创建工作提出宝贵的意见或建议。

我们**小学始终坚持“依法治校，规范管理，和谐发展”的办学思路，并认真落实到学校的各项工作中去。领导班子精诚团结，勤政廉洁，学法守法，依法管理；教职员工敬业、精业、依法执教、为人师表；学生勤学、乐学、知法懂法、绝不犯法。学校依法治教，德育立校，平安办校，民主理校，特色强校，形成了以学校德育为主导，以家庭教育为基础，以社会为依托的开放型管理、教育体系，实现了学校和谐持续发展。学校先后被评为“绵阳市少先队红旗大队”、“江油市德育先进集体”、“江油市综治信访平安创建工作先进单位”、“江油市先进基层党组织”、“江油市校风示范校”，还荣获“江油市教育风险管理工作二等奖”、“江油市2011年度小学教育质量综合评价（B3组学校）一等奖”、我校的科研之花也绚丽绽放：江油市级《农村小学留守子女教育研究》科研课题，荣获三等奖。

成绩没什么好炫耀的，过程才是真实的美丽：

一、依法建章立制，建构**小学章程

俗话说，没有规矩，不成方圆。学校的章程是治理学校的蓝本，是办学的纲领，是学校依法治校的明鉴，是学校一切具体规章制度建立的依据，是全校师生员工行动的指南。因此，我们学校历来重视建立和完善学校章程的工作。2009年4月，学校对原有章程作了重大修改，广泛征求中层以上干部、德高望重的老教师、成绩卓越的高级教师的意见和建议，形成《**小学管理章程》讨论稿，再经学校教职工代表大会认真讨论修定并通过，报送江油市教体局审定，最终形成了《**小学管理章程》的蓝本。

我们以《**小学管理章程》为依据，在广泛征求教职工意见和建议的基础上，拓展了学校各项规章制度，如党政管理、教师管理等各个方面，其内容合法、公正、公开，使学校各项工作真正做到有法可依，有章可循，实现了公平、公正、公开的阳光管理。

二、合理设置机构，注重协调一致

我校是一所农村小学，有教职工48人，学生393人。学校党支部书记由**兼任，学校行政管理实现了以党支部为核心、下设工会、教导处、总务处、少先队。各处室分工明确，相对独立，又互助协作，形成管理合力，共同推进各项工作。行政例会周周开，例会上，校长认真听取各处室负责人的工作汇报，广开言路，共议学校大事，作出科学决策。行政例会坚持重大问题由党政工主要领导一起参加的校务会议集体决策，行政会议分工落实，支部和教代会监督执行。班子成员努力做到心往一处想，劲往一处使，不断提高依法行政的水平和效益。学校班子团结高效，得到校内师生员工的充分信任，多次爱到上级领导的肯定与表扬。

我校坚持每周一次政治学习，每周一次“阳光教师讲坛”，让学校领导和全体教职工在交流中修炼高尚的师德、学习先进的思想、科学的理念、借鉴高超的教技。坚持师德考核，正面激励，在依法、科学、民主的管理下，干群齐心协力，共谋和谐发展大计，有理由相信阳亭小学的明天会更美好。

三、健全工作机制，做到依法治教

学校党政领导高度重视依法治校工作，成立了依法治校工作领导小组：书记校长任组长，分管德育工作的副校长、工会主席任副组长，各处室主任为成员，制定了《**小学依法治校实施方案》，明确了“学校的权利和义务”、“教师的权利和义务”、“学生的权利和义务”等一系列法律条文，力求做到，以理服人，依法治校。“方案”还特别关注“尊重学生的人格”，并制定了一系列子措施细化这一系列措施，使我们的方案有法可依，有章可循。

四、严格教学管理，规范办学活动

近年来，我校凭借“以人为本，德育为先，质量为首，依法兴校”的办学理念，以“让不同的学生在不同的方面得到不同程度的发展”为办学宗旨，让学生在老师的引导下，健康成长，和谐发展。在工作中，始终注重“以诚待人、以情感人、以理服人”，坚持让教师和学校一起发展，让教师和学生共同进步。优化内部管理，强化服务意识，保证了学校所辖服务范围的适龄全部入学，落实了国家两免一补的惠民政策。按国家课程标准设置课程，开足开齐了课程、课时，教学管理规范，无违规征订使用教材、教辅资料的现象。深化素质教育，努

力为学生减负，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。

学校以“课内比教学、课外访万家”的活动形式，努力提高教师的业务水平和教学能力，注重家长沟通，与社会联系，让家庭、社会支持学校，监督学校。学校教育教学各项工作深受家长和上级领导好评，2011年我校开展的“书乡耕读园”活动被市教体局评为德育亮点，今年我校又在打造“阳光文化”，从而促进学校规范活动，提高教育教学质量，发展学生的个性，培养学生的能力。现在我校教风正，学风好，校风良，深受家长和社会的好评。

五、实行公平、公正、公开的管理模式

在加强学校民主建设，推行校务公开过程中，我们实行了“一、二、三、四”的管理办法：

一是确定一个目标。一切为了学校的持续发展。围绕这一目标，我们成立了校务公开工作领导小组和校务公开监督小组，且明确分工、责任到人。

二是强化两种意识。一要强化领导班子的民主决策意识，要求学校领导干部对教职工多一分理解，多一分关心，多一分宽容。二要强化教职工的民主参与意识。凡涉及学校重大决策、财务收支、基建及大宗物资采购等事项，做到及时全面公开，接受群众监督。

三是完善三种关系：首先是正确处理党支部书记、校长与班子成员的关系。书记校长决不搞一言堂，重大决策需经班子成员讨论通过后，再实施。其次正确处理学校行政和教代会的关系。做到决策民主、政令畅通、相互监督。再是正确处理权力集中与权力分配的关系。充

分调动各级人员的积极性和责任心，从而使学校管理体制层次清楚，系列分明，科学有序。

四是突出四大功能。让校务公开成为强化师生民主意识的好课堂，提高教职工主人翁地位的好舞台，沟通领导和群众感情的主渠道，维护教职工权利的主阵地，真正成为学校民主管理的好形式。近些年来的实践证明，校务公开已在我校发展中发挥着凝聚人心、优化校风、透明政策、维护权益的四大功能。

除此之外，学校还注意加强与家长、社会的联系制度，建立了家长学校，广泛听取家长对学校建设的意见和建议，并及时处理，形成了教育合力，有效地提高了教育的实效和学校信誉。

六、保障教师权益，依靠教师管理

教师是学校教育的主力。为了让我校有一支高素质的教师队伍，我们依照《教师法》聘任具有相应资格的教师，依法给教师提供相应的工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教研、进修、培训等权益，依法保障教职工工资和相关福利待遇，并及时发放。近年来，为了让教师工作好，我们对教师办公条件作了改善，更换了办公桌凳，配备电脑；为了让教师们学习好，我们采取派出去，请进来的办法，鼓励教师参与培训、进修，教研和科研活动；为了让教职工生活好，我们设法为教职工谋好正常福利；为了让教职工课余休闲好，开展了教职工“阳光体育活动”，让教职员工课余舒心。

在教师管理方面，我们充分发挥教师主人翁的作用，保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。我们建立和实行了教师申诉制

度，维护了教师合法权益。学校注重对教职员工的人文关怀，每逢节假日，学校领导都要慰问和看望生病或有困难的教职员工，教工家里如有特殊困难，学校总会千方百计帮助解决。

七、关爱学生成长，尊重维护权益

学校是学生学习、生活、锻炼、成长的地方。学校的一切工作都必须以有利于学生的持续和谐健康发展为根本出发点。健全了学籍管理制度，依法规范了招生、学籍、考试、评优、毕业、奖惩等制度，既有利于学生与家长对学校管理的监督与参与，有利于学生合法权益的维护。

学校要求全体教职员工要尊重每一位学生，关爱每一位学生，严禁体罚或变相体罚、侮辱、歧视每一位学生，维护好学生的合法权益和学校的正常的教育教学秩序。

学校严格按课程标准开课，依法安排学生的作息时间，每学年举行校体育节、艺术节等活动，创造条件确保学生德、智、体、美全面发展。邀请法制副校长杨勇为学生作法制、安全等专题报告；组织开展“阳光少年宫活动”，丰富学生知识，发展学生个性；组织教师关爱留守儿童，为学生辅优补差，确保每一位学生进步。

学校认真建立了学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，加强对学校教学、设施等的安全检查，防止了安全事故的发生。同时，还建立和实行了校内学生申诉制度，保障了学生申诉的法定权利。

八、注重法制宣传，提高普法成效

我们学校认真贯彻普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作，学校的规划、计划和日常工作，我们都注重法制宣传和教育。为了在教学中受到法制教育，我们将法制教育列入品德课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。为了使教师受到法制教育，我们将法制教育纳入教师培训、政治学习中，并能过校园广播、黑板报等多种形式开展法制宣传教育活动，使得法制宣传阵地化。由于我们宣传到位，措施得力，教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

依法治校是办好学校的保证，关系到了学校的稳定与发展。我们将坚定不移地坚持依法治校的原则，不断深化学校管理体制改革，不断提升学校的办学条件，让学校依法管理水平逐步提高。

再次感谢各位领导的光临！欢迎提出宝贵的意见和建议。

2012年10月29日