齐圣平读书汇报材料挺政教脊梁做健康德育_政教处德育工作计划书
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中小学校长和中层干部读书汇报材料
挺政教脊梁做健康德育
——研读《有效德育—基于实践的探索》给我的启示
景星镇中心学校 齐圣平
尊敬的各位评委、同仁大家好!
今天我演讲的题目是“挺政教脊梁做健康德育——研读《有效德育—基于实践的探索》给我的启示”。
时隔七年,重又站在这里,与大家一起分享读书给我们带来的收获,感慨很深,特别是以政教主任的身份站在这里更是百感交集。记得我接任政教工作时,我的心情特别沉重,真有一种投笔从戎的感觉。现在的学生多难管啊?现在的教师、家长、社会多难管啊?而这些,政教主任却要天天面对。当时我的脑海中只有两个字——茫然。茫然迫使我不得不寻求各种途径汲取营养。其中给我启发最大的一本书就是《有效德育——基于实践的探索》,这本书是干训部为我们选择的培训教材,我把它比作我的入门教材,今天拿来与大家一起共赏。这本书由我国著名德育专家王蕙所著。共三编七讲,从明确德育的根本目的到打造良好的教师团队;从如何确立行之有效的管理机制到建设内外呼应的文化氛围,无不给我深深的启示。
通过阅读,我首先明确了“德育的最终目的不是培育人的素质,而是促进社会的和谐发展,培育人的素质只是德育自身最大的功能而已。”就像吃饭一样,吃饭的功能是保证身体的营养供应,但最根本的目的是使人能够健康地成长。如果不以健康为目的,只是拼命地增 1
加营养反而会丢掉健康。这一点给我感悟很深,所以,在实施政教管理之前,我在思考哪些事该做?哪些事不该做?哪些事该多做?哪些事该少做?是强迫做?还是主动做?是几个人做?还是大家做?经过理论学习,结合本校实际,我初步形成了自己的政教管理思路,即以评价为依托,促进自主管理、全员管理和人文管理。
下面我就借助评价、自主、全员、人文四个关键词将我的学习感悟和管理实践做一下粗浅的汇报。
一、以“星级评比”作为评价手段
王蕙老师指出:“有效的德育管理机制,主要由计划、决策、组织、控制、评价五个程序组成”,最终要落到评价上来,评价要具有全面性、科学性、激励性。因此,对于班级管理,我校采取了星级评比的评价方式,将班级工作划分为十个方面,每个方面设一颗星,进行双周评比,并将评比结果公示在班级“星级榜”上,学期末计算各班星数总和,作为评优、评先主要依据。“星级榜”设在中门最显眼处,目的在于激发师生的集体荣誉感,激励下步工作。这样,评价机制的全面性、科学性和激励性通过星级管理得到了有效落实。
二、推动自主管理,变“要我”为“我要”
王蕙老师在如何建设良好的教师团队时指出:对于教师来说,只有将“要我”的状态转化为“我要”的状态,教师才可能完全彻底地、主动地投身到工作中。受此启发,我从不强迫班主任去做什么,而是完全依靠自主。比如,学校搬运东西,需要一个班一节课的时间,政教处就在公示板上发布一个通知,谁愿意做就到政教处报名,争取到的就加公益分,作为评定公益星的依据。其它方面也是如此,所以,干不干、干得好不好、星多还是星少由班主任自主决定,以实现“我要”的工作状态。
三、推动全员管理,形成管理合力
书中指出,德育工作成功的要素之一是:“学校的教育目标与工作目标应该是学校管理者、教师、其他行政人员、学生、家长、社区共同努力的方向,这样德育工作才能在最大限度上获得支持,形成合力。”而之前我校的状况却不是这样,比如发现学生违纪,只有政教处和班主任去管,而其他教师置若罔闻,究其原因,在于科任教师职责主体不在班级管理上,必然会出现“多一事不如少一事”的思想。为了改变这种状况,我校实行了副班主任制度,副班主任的加入,既解决了班主任在平时工作中分身无力的情况,又提高了这部分教师在学生心中的威信。另外,全员管理还包括学生的自我管理,即学生会、志愿者以及团支部等学生组织。学生会主要负责纪律、卫生、礼仪方面的检查,志愿者主要负责疏导路队和维护环保,团支部主要负责活动组织和宣传工作,比如我校的校园记者团就是团支部下设的一个宣传团队,负责校报稿件的采集。但是坦诚的说,我校距离德育全员管理还有一段路程。
四、推动人文化管理,实现文化育人
人文化管理是一种在人性复苏的前提下,以人为主体的管理。营造适宜的人文环境是人文管理的基础。所以,校园文化建设,无疑是人文管理的重要组成部分。王蕙老师指出:“学校文化具有巨大的教
育力量,是学校德育工作重要的影响力源泉。学校通过文化氛围而形成巨大的道德影响力,有利于促进学生的价值学习,产生良性人际互动、进行人格熏陶,并形成行为约束。”我校的校园文化建设由我负责,在设计中,我校确定以德育文化作为主线,确定了“德育为先,全面发展”的办学方向,以“尚德 明礼 博爱 励学”作为我校的校训,通过国情校史专栏,楼廊文化,传递尚德之风。配合优美的环境文化来陶冶师生的情操;通过社团活动和创办校园艺术节来丰富学生的学习生活;通过开办校报来传递正能量。总之,无论是环境文化,还是楼廊文化,抑或活动文化,其目的都是让广大师生在制度以外得到人性的提升、品德的滋养。
要说通过这些做法取得了什么样的成果,我觉得就是学生违纪的越来越少了,各项任务完成的越来越好了,师生的精神面貌越来越阳光了。
我的汇报结束了,谢谢大家!
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