汇报材料家长会,我的经历_家长会情况汇报
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博文强化（2）班汇报材料
苏丽娜
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
首先我们用热烈的掌声欢迎大家的到来。博文培训中心到现在开办六年了，今天您参加的是第 期汇报会。我中心开设1——6年级阅读作文班、硬笔书法班、软笔书法班、3——6年级英语班，另外还开设了夜校，除了专业辅导1——6年级孩子认真完成作业外，还有额外的知识补充及练习。您现在参加的是强化（2）班的汇报会，今天我主要和大家沟通三方面的内容：
一、这一期的学习内容
新课标对第三学段（5、6年级）在写作方面的具体要求是： 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4．能用简短的书信便条进行书面交际。
5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6．根据表达的需要，使用冒号、引号。7．学习修改习作中有明显错误的词句。8．课内习作每学年16次左右。
这二十天的学习内容主要是写人、写事专项训练及系列化训练，另外还进行了写景文、读后感、童年的梦想、真实的我及材料作文训练，针对四升五，五升六学生的特点，基本框架已经掌握，开头结尾也有一定的积累，我们针对性的训练了细节描写，每一篇文章的训练点都有侧重，进行了语言描写，动作神态描写，心理描写，景物描写，过渡衔接的方法等训练指导，我们做的不仅仅是批阅孩子作文，更重要的逐人辅导，在不断改进中提高，在讲解中提升学习能力，让孩子自己找出问题，老师提示修改，可能在学习的过程中孩子难免会埋怨，但确实收获多多。在我和李老师的精心指导下，孩子们都能按时到课，大胆积极发言，看着他们理由充分的头头是道的给自己辩护，真正的发现了孩子的进步与提高，我们很欣慰。
二、孩子这期的学习情况
博文理念：让每个孩子在这里成长为最优秀的自己。因为信任，您选择了我们；所以我们尽最大努力让每个孩子在这里进步、提高。虽然与孩子接触的时间并不长，但他们的天真可爱却刻在了我们的脑中，现在我来说说孩子在这里的平时表现： 李嘉仪：你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。你的作文构思新颖，文笔流畅，希望今后上课积极发言。贾炎童：你勤奋好学，诚实可爱。学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。工整、正确的作业常常是同学的榜样，你的作文构思巧妙，结构严谨，思路清晰，语句优美，你积极上进，是优秀的孩子。
马云晖：你思维敏捷，学习勤奋。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。作文思路清晰，构思巧妙，是位优秀的学生，如果坚持工整书写就更棒了。
王飞：你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。作文每次都完成得很好，篇幅都很长，语言不够细腻，希望能加倍努力，争取让生动优美的语言为自己文章添彩。李佳骏：你是一个不多言，不多语，文静的孩子。老师很喜欢你那写得端端正正的字。有时候思路清晰，有时候迷糊一团，不认真审题，希望你有自己的想法，作文水平才能提高。
张馥茹：你的眼睛写满乖巧和懂事。课堂上你专心听讲，积极举手发言。写作更是思路清晰，文笔流畅，结构严谨，能巧妙的抓住课堂，是优秀的孩子。
侯易男：你是一个聪明、文静的孩子。做事认真,责任心强，每次作文提纲都拟的细致，思路清晰，语言生动，写作能力也有提高，望继续努力。
范伟：尊敬老师，讲礼貌，在课堂上你专心听课，作文按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，课堂上回答问题表现不积极，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，勇于正视自己的问题，你会进步更大。
许瑞泽：你头脑灵活，思维敏捷，就是态度不端正，如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。语言美卷面也得美，加油。
王泽幸：你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，写作水平日渐提高，听话，懂事，老师一点就通，专心致志，是个好孩子。
尉立聪：最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。闫炳旭：一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己。
常一哲：你思维敏捷，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步。望你发扬成绩，戒骄戒躁，继续在书写方面努力。
杨致博：活泼好动的你有一颗上进的心，总喜欢钻小空子，你不够自觉，贪玩，不爱动脑筋。如果你上课专心听讲，认真写作，你一定能取得很好的成绩。
姜晨雨：你沉默寡言、宽容有礼、勤奋认真„„使你成为同学们眼中的好朋友，老师眼里的乖学生。在大家眼里，你是非常认真的！收起你的胆怯，释放你的勇敢；让一点一滴的努力汇成智慧的江河，让自信、自强搭起奋进的风帆，乘风破浪，勇往直前！成为我们班亮丽的一道风景！相信自己，一定能行！
李梦圆：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，每当你朗朗读书的时候，从你那优美动听的声音中，老师看到了你的自信。要知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有明白了刻苦的意义，同时能做到以苦为乐，才能在学习的过程中获得更大的收益！李以萌：回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会更出色。
姚宇栋:你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
王晨硕：你是一个天真可爱的男孩。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。
侯世哲：你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
侯炳旭：在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，你的写作水平总达不到老师对你的要求。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
三、根据我们这个班的学情我和大家沟通几点我的建议：
1、作文与生活相结合 苏霍姆林斯基说过：“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，是不能真正提高作文水平的。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。就是说，家长要让学生在生活中找到思维的起点。
2、阅读训练与作文教学相结合阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。大文学家杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。“积学以储宝，酌理以富才。”小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。
3、注重平时积累、（1）、根据课文内容积累。(2）、通过些生活日记积累
总之，“让学生成为作文的主人”，是作文教学的努力方向。只有让学生感受到作文的好，体验到成功的乐趣，他们才能真正成为主人。
1、督促孩子不缺课，按时到校，时间是保障。
2、鼓励孩子在这里学的东西灵活运用。
3、考得好及时表扬，考得不好帮助孩子分析原因，激发学习劲头。
冰冻三尺非一日之寒！学习，更非一日之功。它是一个循序渐进的过程，特别是作文和阅读的学习，是一个慢功夫，需要一个过程，需要坚持，因为坚持了所以收获了丰硕的果实。如果我们用这样的方式跟孩子沟通，即可以激起孩子的斗志，又可以帮助孩子提高对学习的积极性，多好。
这是我和大家交流的三个话题，有说的不到位的，还请批评指正。
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