学年度德育工作总结(汇报版)_学校德育工作总结汇报

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渝中区人民路小学2011——2012学年度

德育工作考核自评报告

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。近年来，我校本着“沐浴阳光、幸福成长、共享教育、成就未来”的办学理念，针对我校随迁就读子女占学生总数的90%这一实际情况，开展一系列举措，着力使他们尽快融入城市，适应城市生活，努力打造孩子们的幸福快乐童年，不断开创学校德育工作的新局面。下面我主要谈谈去年我校德育工作的五大亮点。

亮点之一：落实德育管理，提高德育实效

我们深知“细节决定成败”，德育教育重在平时，重在常态。从细节入手，依托我校开展的“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，在家讲孝顺，社会讲公德”的雏鹰争章活动，要求学生从细处入手，从小事做起，从最基本的礼貌、劳动、生活等方面做起，逐步养成良好的文明礼仪、生活习性。充分发挥学生在学校中的主人翁地位，积极培养德育工作小助手。通过选派值日生，设立红领巾监督岗、安全监督员、环保小卫士等形式，让孩子们充分参与学校的德育管理。现在我校的德育常规管理工作，从升旗仪式的主持、班级常规管理到两操评比、卫生检查评比，基本上都是学生唱主角，充分调动了孩子们的参与意识，切实将各项规章制度落到实处。

亮点之二：加强学生安全教育，确保校园一方平安

上学年度，我校由于校园排危工程的需要，校园范围内有两处在建的施工工地，学生上学、放学、在校内活动均要穿过工地，校园安全的压力可想而知。为此，学校将校园安全工作视为学校工作的重中之重。行政会上次次有研究部署，班主任例会及全校教师大

会上经常有检查布置，形成了“人人重视，齐抓共管”的局面。德育处多次利用升旗仪式、集体朝会、队会等时间对学生进行安全教育，要求孩子们在校园内有序开展各项活动，学生中餐打饭坚持在楼道内排队整齐后，按值日行政调度在带班老师带领下到食堂打饭，下午放学坚持路队制集体放学，由带班老师护送到人行天桥后方能解散。同时学校积极开展法制、交通、消防安全宣传教育，邀请大礼堂交巡警平台警官为学生做交通安全讲座，邀请消防四支队战士为同学们讲解灭火工具的使用以及火灾发生时如何快速有效逃生，多次组织学生开展应急减灾的安全疏散演练。从而营造良好的校园安全氛围，确保一方平安。2011—2012学年度，我校未发生一起校园安全事故。

亮点之三：重视校园文化建设，构建多彩班级文化

为扎实推进“我们在一起”的校园文化建设，学校在做好整体校园文化建设的基础上，把校园文化建设延伸到每个班级，着力构建多彩班级文化。各班级根据自身特点，发表本班班级宣言，打造班级公约，美化班级特色展示栏。学生们在班主任老师的带领下，精心布置，有每一个小队的展示台，有充满爱心的感恩树，有促进交流的学习园地，一幅幅赏心悦目的图画、一篇篇优美动人的文章，一件件灵动的手工作品，充分展示出学生丰富多彩的校园生活

亮点之四：开展特色主题活动，体验幸福七彩童年

我校的大部分学生是农村进城务工人员子女，家长大多忙于生计，对孩子们的教育关爱较少。如何能让孩子们尽快适应城市生活，共沐阳光，幸福成长。是我们作为德育工作者所应思考的问题。学校开展了系列特色主题活动，让孩子们感受爱，学会爱，体会幸福七彩童年生活。在“感恩有您 梦想起航”的毕业典礼上，许多来宾

满含热泪的分享了孩子们成长的酸甜苦辣。听了家长的真情告白，同学的临别赠言，孩子们想到即将离开精心培育自己的母校，马上将与六年来细心呵护自己的老师分别。他们心潮澎湃，在激昂的校歌《翱翔的鹰》中留下了自己铿锵有力的誓言——敢当责任，报效祖国；一场名为“友情凝聚力量 关爱铸就希望”爱心募捐活动，全校师生为身患重病的谢航同学募捐近2万元，用爱心谱写着一曲动人的爱之歌； “争做环保小达人”手工制作大赛，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，将生活中的废旧物品在自己的巧手下变为一件件实用、有创意、充分体现出环保意义的小作品；运动会上奋力拼搏，肆意挥洒自己的汗水，取得一个个骄人的好成绩；六一儿童节举行“欢庆六一 舞动奇迹”舞蹈大赛，每个班的孩子在舞台上尽情展现自我的风采；人民路小学的孩子就是在这样彰显特色、充满童趣的校园里学习和成长。让每一个孩子在人民路小学的每一天都充满自信，让每一个孩子在人小的每一天都感到幸福，这是我们共同目标。2012年六一前夕，市委副书记张轩在市区领导的陪同下莅临我校与孩子们共度六一，张书记对孩子们健康向上，阳光自信赞不绝口，她对孩子们说：你们是祖国的未来、祖国的希望。一个人选择人生道路的关键应该有爱心和责任心。希望同学们在这个美丽的校园里学好本事，将来报效国家。

亮点之五：整合利用各种资源，筑就家校社会联动

我校充分挖掘社区德育资源，拓宽渠道，千方百计为学生搭建体验的舞台，与大溪沟派出所、大礼堂交巡警平台、武警消防四支队、罗家院社区、保利万和人和街影城等单位建立共建关系，就是希望学生走出书本，走出课堂，走向社会，置身于德育资源中，通过看、听、说、做等实践活动，感受社会生活，内化品质，外显行

动，从而达到德育目的。中国儿童艺术剧院走进我校，为全校师生呈现了一台精彩纷呈的儿童益智趣味情景话剧《三只小猪〃变变变》；四百余名学生与家长一道前往少年宫“共青团周末剧场”免费观影《丁丁历险记》，联合罗家院社区开展“家庭教育流动学校”，帮助家长有效与孩子进行沟通交流，培养孩子养成良好的学习、生活习惯；联合渝中区文化馆、渝中区“非遗”文化保护中心开展“非遗”文化进校园活动，“川江号子”、“巴渝木偶”、“剪纸艺术”、“蜀绣”等项目在每周的固定时间，由“非遗”代表性传承人来到学校为孩子们授课，然后孩子们进行学习和实践，引领学校同学们学习巴渝传统文化，传承文明精髓。今年六一，我校获得“五心四好”美德少年称号的优秀学生还获得了一份特别的儿童节礼物——免费在保利万和人和街影城观看影片《今天、明天》。社会是学生生活的重要场所，它与学校、家庭一道构成了学生成长的大环境。我们将不断努力整合利用社会各种教育资源，把学校融入社会，开展好学校社区相结合的教育，相信一定能够提高学校德育的针对性、实效性、扩大教育的功能。